广州珠江职业技术学院的思想政治教育怎么样(广州珠江职院思政教育)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键环节，对于高等职业院校而言，其重要性尤为突出。它直接关系到培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。广州珠江职业技术学院（以下简称“珠江职院”）深刻认识到这一点，始终将思想政治教育摆在人才培养的核心位置，不断探索与职业教育规律相契合、与学生成长需求相适应的教育路径，努力构建全员、全过程、全方位育人格局。

珠江职院的思想政治教育工作得以有效开展，首先得益于其较为完善的顶层设计和运行机制。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入学校整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署相关工作，确保思想政治教育沿着正确的政治方向前进。

在组织机构上，学校建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、各二级学院（系）具体落实的工作机制。马克思主义学院（或思想政治理论课教学部）作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作处、团委则侧重于日常思想政治教育和学生活动的组织开展；宣传部负责理论宣传和意识形态阵地管理；教务处在专业教学标准制定和课程设置中融入思政要求。这种分工协作的机制，有效整合了教育资源，形成了育人合力。

此外，学校还建立健全了思想政治工作的考核评价体系，将相关工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核范围，通过制度约束和激励导向，推动各项任务落到实处。这种强有力的顶层设计和体制机制保障，为珠江职院思想政治教育工作的系统化、规范化开展奠定了坚实的基础。

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道。珠江职院高度重视思政课建设，持续深化教学改革，着力提升教学质量和育人效果。

• 教学内容与时俱进： 学校严格按照国家要求开设思政必修课程，确保教学内容的科学性、系统性和完整性。
  于此同时呢，紧密结合时事政治、社会热点以及职业教育特点，及时将党的最新理论成果、国家发展战略、行业先进事迹等融入课堂教学，使教学内容更具时代感和吸引力。
  例如，在讲解职业道德时，会引入大湾区建设中的工匠精神案例，使理论讲授更加生动具体。
• 教学方法多元探索： 为改变传统思政课“满堂灌”的模式，珠江职院的思政课教师积极尝试案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等多种教学方法。鼓励学生参与课堂互动，激发其学习主动性和思考能力。利用现代信息技术，建设在线课程资源，推广线上线下混合式教学，拓展了教学时空，满足了学生个性化学习需求。
• 实践教学环节强化： 学校认识到实践育人的重要性，为思政课设置了相应的实践学分。通过组织学生参观爱国主义教育基地、开展社会调查、参与志愿服务等方式，引导学生在实践中深化对理论知识的理解，增强社会责任感。这种理论与实践相结合的模式，有效促进了知行合一。
• 师资队伍持续优化： 学校通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等途径，不断提升思政课教师的专业素养和教学能力。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

通过这些改革举措，珠江职院的思政课教学状况得到了显著改善，课程的到课率、抬头率和满意度均有提升，主渠道作用得到更好发挥。

珠江职院深刻理解“课程思政”的内涵，积极推动所有课程都承担起育人责任，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。学校要求各专业教师深入挖掘课程蕴含的思政元素，将其自然而巧妙地融入教学全过程。

• 挖掘专业课程中的思政资源： 在工程技术类课程中，强调精益求精的工匠精神、创新意识和工程伦理；在经济管理类课程中，注重诚信守法、公平竞争和社会责任的培养；在医药卫生类课程中，突出救死扶伤的人道主义精神和医德医风。这种融合不是生搬硬套，而是结合专业知识的内在逻辑进行渗透式教育。
• 制定课程思政教学指南： 学校层面加强引导，组织专家研讨，为不同专业大类制定课程思政教学指南或案例库，为专业课教师提供参考和借鉴，降低了实施难度。
• 提升专业课教师育人能力： 通过开展课程思政专项培训、教学沙龙、示范课观摩等活动，增强专业课教师的育人意识和能力，使他们成为学生成长成才的指导者和引路人。

课程思政的深入推进，使得思想政治教育不再局限于思政课堂，而是像盐溶于水一样，无处不在，润物无声，显著增强了育人的整体效应。

除了课堂教学，珠江职院将日常思想政治教育作为落实立德树人的重要支撑点，关注学生的思想动态和实际需求，开展形式多样、内容丰富的教育活动。

• 辅导员与班主任队伍建设： 学校配备了一支专职为主的辅导员队伍，并为每个班级配备班主任。他们是开展日常思想政治教育的骨干力量，通过主题班会、谈心谈话、宿舍走访、学业辅导、生涯规划等方式，深入细致地做好学生的思想引导、学业帮扶、生活关心和心理疏导工作。
• 党团组织引领作用： 学校充分发挥学生党支部和共青团组织的战斗堡垒作用。严格学生党员发展程序，加强党员教育管理，发挥其先锋模范作用。依托团组织，广泛开展“青年大学习”、主题团日活动、评优表彰等，强化对青年的思想引领和凝聚服务。
• 校园文化育人功能： 珠江职院注重以文化人、以文育人。通过举办科技文化节、职业技能竞赛、人文讲座、艺术展演等校园文化活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。加强校史校情教育，培育学生的爱校荣校情怀。建设优良的校风、教风、学风，潜移默化地影响学生的价值观和行为习惯。
• 网络思想政治教育阵地建设： 适应信息化时代要求，学校加强官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，推出贴近学生、内容健康的网络文化产品，主动发声，弘扬主旋律，传播正能量，净化网络空间，牢牢掌握网络思政主动权。

珠江职院坚持理论教育与实践养成相结合，积极搭建社会实践和志愿服务平台，引导学生在接触社会、服务群众中受教育、长才干、作贡献。

• 常态化社会实践： 学校将社会实践纳入人才培养方案，鼓励学生利用寒暑假和课余时间，开展政策宣讲、科技支农、教育帮扶、环保宣传等形式的社会实践活动。特别是结合职业院校特点，组织学生深入对口企业进行专业见习或社会实践，了解行业现状，体验职业环境，培养职业情感。
• 志愿服务品牌化： 大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，建立健全志愿服务制度体系。依托专业优势，打造具有职教特色的志愿服务品牌项目，如电器维修服务队、健康义诊服务队等，让学生在服务社会中实现自我价值，增强社会责任感。
• 劳动教育融入实践： 学校重视劳动教育，通过组织校园美化、生产性实训、公益劳动等，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的品质，磨练艰苦奋斗的意志。

丰富的实践活动，为学生了解国情社情、锤炼意志品质、提升综合能力提供了广阔舞台，是思想政治教育从理论走向实践的重要桥梁。

经过不懈努力，珠江职院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。校园整体氛围和谐稳定，学风持续改善。毕业生以其良好的职业素养和扎实的技能受到用人单位的好评，学校的社会声誉稳步提升。

也应清醒地认识到，面对新形势新任务，学校的思想政治教育工作仍面临一些挑战。
例如，如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和接受习惯，进一步增强教育供给的针对性和有效性；如何进一步深化课程思政建设，实现从“有形覆盖”到“有效覆盖”的转变；如何更好地运用新媒体新技术，使思想政治工作活起来；如何构建更加科学、多元的评价机制，全面反映育人成效等。

展望未来，广州珠江职业技术学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持问题导向和目标导向相结合，持续深化思想政治教育工作改革创新。重点可能在以下几个方面着力：一是进一步强化内涵建设，提升思政课教学和课程思政的质量；二是加强队伍建设，打造一支更加专业化、职业化的思想政治工作骨干力量；三是推动信息技术与思想政治教育深度融合，构建智慧思政新格局；四是完善“三全育人”长效机制，促进各育人要素协同发力。通过持之以恒的努力，不断提升思想政治教育的感染力和实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

广州珠江职业技术学院的思想政治教育实践表明，只要坚持正确方向，遵循育人规律，勇于探索创新，就能在职业教育领域开辟出立德树人的有效路径，为学生的终身发展和社会的进步奠定坚实的思想基础。其经验与探索，对于同类院校亦具有一定的参考价值。