河南科技学院奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

河南科技学院设立奖学金的根本宗旨在于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。其评定工作遵循一系列基本原则，以确保奖学金真正发挥其激励和导向作用。

首先是公平、公正、公开原则。这是奖学金评定工作的生命线。公平意味着所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。公正要求评审过程严格依照既定细则执行，排除人为干扰和非正常因素影响，确保结果客观准确。公开则体现在评定政策、名额、程序、结果等关键信息的透明化，接受全校师生的监督，保障学生的知情权和监督权。

其次是择优评选、统筹兼顾原则。奖学金的核心目的是奖励优秀，因此学业成绩和综合素质表现突出的学生是优先考虑对象。但同时，也会兼顾不同学科、专业的特点以及学生群体的多样性，在名额分配和标准把握上适当平衡，避免“唯分数论”的倾向，鼓励各类拔尖创新人才和具有特殊专长的学生脱颖而出。

第三是导向性与激励性相结合原则。奖学金的设置和评定标准本身具有强烈的价值导向。通过向学习成绩优异、道德品质高尚、社会实践丰富、创新能力突出的学生倾斜，引导广大学生明确努力方向，树立正确的成才观。这种正向激励有助于在全校范围内形成比、学、赶、帮、超的积极氛围。

最后是动态管理与可调性原则。奖学金评定细则并非一成不变，学校会根据国家政策调整、社会发展需求以及学校自身人才培养目标的演进，定期对评定办法进行修订和完善，使其始终保持科学性和时代性。

河南科技学院的奖学金体系通常包含多个类别，各自针对不同的学生群体和培养目标，共同构成了一个立体的激励网络。

• 国家奖学金：由中央政府出资设立，用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生。这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。其目的在于激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。获奖比例极小，评审标准极为严格，是优秀学子追求的崇高荣誉。
• 国家励志奖学金：同样由中央与地方财政共同出资，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性，旨在激励家庭经济困难学生自立自强、奋发成才。申请者必须经过学校家庭经济困难认定，且学习成绩和综合素质表现优秀。
• 校级综合奖学金：由学校事业收入或社会捐助等资金设立，是覆盖面最广、与学生关联最密切的奖学金类别。通常分为一等、二等、三等等多个等级，依据学生的学年综合测评成绩进行评定。它是对学生一学年整体表现的综合性奖励，是学校激励体系的主体部分。
• 校级单项奖学金：为了鼓励学生在某个特定领域发展特长而设立。
  例如，科技创新奖学金、文体活动优秀奖学金、社会实践奖学金、精神文明奖学金等。这类奖学金不单纯看重学业总分，更侧重于考察学生在特定方面的突出贡献或优异成绩，有利于激发学生的个性化发展潜能。
• 社会捐助奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立的各类命名奖学金。其评定条件通常会结合设奖单位的要求和学校的通用标准，可能更侧重于特定专业、特定能力或特定品质的学生。

为确保奖学金评定工作的有序进行，河南科技学院建立了层级清晰、责任明确的组织管理体系。

学校学生工作指导委员会或类似机构是奖学金评定工作的最高领导机构，负责审定奖学金评定办法、分配各学院（部）奖学金名额、审批最终获奖名单、裁决评定过程中的重大争议等。

学生工作处（部）或教务处作为具体职能部门，承担着组织实施的重要职责。包括：制定和修订评定细则、部署全校评定工作、审核各学院（部）上报的初评结果、协调处理日常事务、组织校级公示、安排奖金发放等。

各学院（部）成立由党政领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的奖学金评审工作组，负责本单位的评定工作。其具体任务包括：向学生宣传解读评定政策、组织学生申请、审核申请材料、依据细则进行初评、确定推荐名单并在本单位内公示、答复学生咨询和异议、向学校报送材料等。学院一级是评定工作的关键执行层，其操作的规范性和公正性直接关系到整个评定工作的质量。

班级（或专业、年级）评议小组在辅导员或班主任的指导下，负责对申请学生的日常表现、参与活动情况等进行民主评议，为学院评审工作组提供参考意见。学生代表的参与有助于增强评定的透明度和公信力。

奖学金的评定，尤其是竞争激烈的国家级和校级综合奖学金，核心依据是学生的综合测评成绩。该成绩通常由学业成绩和综合素质测评成绩两部分按一定权重合成。

• 学业成绩：通常指学生在该评定学年内所修所有必修课程和限定选修课程的平均学分绩点（GPA）或加权平均分。这是评定中最基础、权重最高的硬性指标，反映了学生的知识掌握程度和学习能力。计算公式通常为：∑(课程成绩×课程学分) / ∑课程学分。不同课程根据其学分重要性进行加权，更能准确反映学生的学习质量。
• 综合素质测评成绩：这部分旨在量化评价学生在智育之外的其他方面表现，是打破“唯分数论”的关键。其构成一般包括：
  • 思想品德素质：主要考察学生的政治态度、道德修养、法治观念、集体荣誉感、社会责任感等。评价依据可能包括日常行为表现、参加党团组织活动、志愿服务时长、获得的相关荣誉表彰等。
  • 身心素质：考察学生的身体健康状况（如体育课成绩、体质测试达标情况）和心理素质（如积极乐观的人生态度、抗挫折能力、人际关系等）。
  • 能力素质：这是体现学生实践能力和创新精神的重要部分。包括担任学生干部履职情况、参加学科竞赛、科技创新活动、文艺体育比赛、社会实践、发表学术论文或获得专利等。这些活动通常根据其级别（院级、校级、省部级、国家级）和获奖等次赋予不同的加分值。

学业成绩和综合素质测评成绩的合成权重，各校乃至各学院可能有所不同。常见的比例有7：3或6：4等。最终计算出的综合测评成绩作为奖学金等级划分和名额分配的主要依据。

除了综合测评总成绩排名要求外，申请者还必须满足一些基本条件，这些条件通常具有一票否决权：

• 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
• 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，评定学年内无违纪处分记录；
• 诚实守信，道德品质优良；
• 学习刻苦努力，成绩优异，通常要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于同年级同专业前一定百分比（例如，国家奖学金要求前10%）；
• 积极参加体育锻炼，体质健康测试成绩达到合格标准。

对于国家励志奖学金，还必须提供有效的家庭经济困难认定证明。

奖学金评定工作具有严格的程序性和时效性，通常在每个学年开学后的9月至11月集中进行。

第一阶段：准备与启动。新学期开始，学校学生工作处根据上级下达的名额和学校预算，制定本学年奖学金评定工作通知，明确时间节点、名额分配和具体要求，并下发至各学院。各学院成立评审工作组，召开专题会议，向全体学生传达评定精神和工作安排。

第二阶段：个人申请与材料提交。符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在学院提交书面申请，并附上相关证明材料，如成绩单、获奖证书、科研成果证明、社会实践鉴定等。申请必须如实填报，严禁弄虚作假。

第三阶段：班级民主评议与学院初审。班级评议小组对申请学生的日常表现进行评议。学院评审工作组依据评定细则，严格审核所有申请材料，计算综合测评成绩，并根据名额和成绩排名，初步确定各类奖学金的推荐名单及等级。

第四阶段：院内公示与异议处理。学院将初评结果在本单位范围内（如公告栏、网站）进行不少于3个工作日的公示。公示内容应包括学生基本信息、学习成绩、综合测评详情等。公示期间，受理学生的咨询和异议，并对反映的问题进行核实与答复。这是保证公正的重要环节。

第五阶段：学校审核与公示。各学院将无异议的推荐名单及相关材料报送学校学生工作处。学校职能部门对上报材料进行形式审查和内容复核，确保各学院执行标准统
一、程序规范。审核无误后，在校级层面进行不少于5个工作日的公示。

第六阶段：审批与表彰发放。公示期满无异议后，学校学生工作指导委员会审批最终获奖名单。学校行文公布获奖决定，并举行表彰大会，按规定程序将奖学金一次性发放至学生个人银行账户。获奖情况记入学生学籍档案。

在评定过程中，会遇到一些特殊情况，细则通常会对此作出明确规定。

关于转专业学生的评定，一般原则是“随新专业评定”。即学生转入新专业后，其奖学金评定跟随新班级/新专业一同进行。由于课程设置和竞争环境变化，其学业成绩排名可能需要特殊计算或由新所在学院根据实际情况认定。

对于交流生，在外校交流期间所修课程的成绩，经过学校教务处认定并计入本校成绩系统后，可以参与评定。若交流期间无本校认可的成绩，则该学年可能不具备参评资格。

评定细则通常还会列出一些限制性或禁止性条款。例如：

• 同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金之间不能兼得；但获得国家奖学金或国家励志奖学金的学生，有资格同时获得校级综合奖学金或单项奖学金（荣誉可兼得，奖金通常就高发放或按政策执行）。
• 受到学校纪律处分尚未解除的学生，取消当年参评资格。
• 在申请材料中提供虚假信息、隐瞒事实者，一经查实，取消当年乃至后续学年的参评资格，已发放的奖金追回，并视情节给予相应处分。
• 有课程不及格（补考或重修通过是否算作及格，依学校具体规定）的学生，通常不能参评高等级奖学金，甚至可能失去所有奖学金参评资格。

为保障学生的合法权益，学校会建立畅通的申诉渠道。如果学生对奖学金评定过程或结果有异议，首先应在公示期内向所在学院评审工作组提出书面申诉，学院应及时复核并予以答复。若学生对学院的答复仍不满意，可在接到答复后的一定时间内（如3个工作日），向学校学生工作处或纪检监察部门提出书面申诉。学校相关机构应进行调查核实，并在规定期限内做出最终处理意见。这体现了程序正义和对学生权利的尊重。

河南科技学院的奖学金评定细则是一个涉及多方参与、多重要素、多道程序的复杂系统工程。它不仅是简单的评优奖励，更是学校育人理念和管理水平的具体体现。
随着教育改革的深入，该校的奖学金制度也必将持续优化，更加注重对学生创新精神、实践能力和社会责任感的培养与激励，从而更好地服务于培养担当民族复兴大任时代新人的崇高目标。对于每一位河南科技学院的学子而言，深入理解并积极顺应这些评定要求，将有助于他们更清晰地规划大学生活，实现全面成长成才。