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西安职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(西安职院奖学金细则)

西安职业技术学院奖学金评定细则的综合评述西安职业技术学院作为一所致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校,其奖学金制度的设立与实施是学院教育教学管理工作的重要组成部分,旨在全面贯彻国家的教育方针,落实立德树人的根本任务,激励学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。该奖学金的评定并非单一地以学业成绩为尺度,而是构建了一套综合性、多维度的评价体系,力求科学、公正、公开地选拔出品学兼优、表现突出的学生典范。这套细则不仅关注学生的学术水平和专业技能掌握程度,还将学生的思想品德、社会实践、文体活动参与度、创新能力以及劳动素养等纳入核心考核范畴,充分体现了现代职业教育“五育并举”的育人理念。评定过程通常遵循“学生申请、二级学院初审、相关部门复核、学院评审领导小组审定”的严格程序,并强调公示环节,以确保评定的透明度与公信力。总体而言,西安职业技术学院的奖学金评定细则既是对优秀学子的一种物质奖励与精神荣誉,也是引导全体学生明确努力方向、规划学业生涯的重要指挥棒,对营造积极向上、争先创优的校园学风起到了至关重要的作用。西安职业技术学院奖学金评定细则的详细阐述

西安职业技术学院的奖学金制度是学院学生资助政策体系中的关键一环,是激励学生刻苦钻研、提升综合素质的有效机制。该细则的制定紧密结合了职业教育的特点和学院自身的人才培养目标,确保评审工作有章可循、有据可依。


一、 奖学金设立的目的与基本原则

学院设立奖学金的根本目的在于全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,旨在奖励品学兼优的全日制在校学生,激发广大学生的学习热情和争先意识,引导他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

评定工作遵循以下基本原则:

  • 公平、公正、公开原则:评定标准、程序和结果均向全院师生公开,接受广泛监督,确保每一位符合条件的学生都有平等的机会。
  • 择优评选原则:在符合基本条件的基础上,严格按照量化标准进行综合考评,择优遴选,确保奖学金的授予能够真正代表学生的最高水平。
  • 全面发展原则:不仅看重学生的学习成绩,更注重对其思想品德、实践能力、创新精神、身心素质等多方面的综合考量。
  • 导向性与激励性相结合原则:通过奖学金的评选,明确学院倡导的价值取向和学习方向,激励学生向榜样看齐,形成良好的学风校风。

二、 奖学金的类型与奖励标准

西安职业技术学院设立的奖学金通常分为多个类别,以满足对不同领域优秀学生的奖励需求。常见的类型包括:

  • 国家奖学金:由中央财政出资设立,用于奖励特别优秀的全日制在校生。奖励标准严格遵循国家规定,额度较高,是荣誉等级最高的奖学金之一。
  • 国家励志奖学金:同样由国家设立,用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生。它兼具“奖优”和“助困”的双重属性。
  • 学院综合奖学金:由学院自有资金设立,是覆盖面相对较广的奖学金。通常根据学生的综合测评成绩排名进行评定,分为一等、二等、三等,奖金数额依次递减。
  • 企业及社会捐助奖学金:由热心教育事业的企业、社会团体或个人捐资设立,有时会设定特定的专业方向或能力要求。

各类奖学金的具体金额每年可能会根据资金来源和政策进行调整,但都会在评定启动前以正式通知的形式向全体学生公布。


三、 申请奖学金的基本条件

申请各类奖学金的学生必须同时满足以下基本条件:

  • 具有中华人民共和国国籍,且是西安职业技术学院全日制在校注册学生。
  • 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。
  • 遵守宪法和法律,遵守学院各项规章制度,在校期间无任何违法违纪行为,未受过任何纪律处分。
  • 诚实守信,道德品质优良,师生评议良好。
  • 学习刻苦努力,成绩优异。申请国家奖学金和学院一等奖学金者,其学业成绩排名与综合考评成绩排名通常要求位于前茅(例如前10%),且无不及格科目。
  • 积极锻炼身体,身心健康,体育课成绩达标。
  • 对于国家励志奖学金申请者,除满足以上条件外,还必须经过学院家庭经济困难认定,生活俭朴。

这些基本条件是参与评定的门槛,有一项不符合即失去申请资格。


四、 综合测评成绩的构成与计算方式

综合测评成绩是评定奖学金,尤其是学院综合奖学金的核心依据。它通常由多个模块按一定权重折算相加而成,全面反映学生的整体表现。其一般构成如下:

  • 学业成绩(智育):占比最高,通常不低于60%或70%。以学生在上一学年度内所有必修课程和限定选修课程的考核成绩为依据,计算平均学分绩点(GPA)或加权平均分。这部分是衡量学生专业知识与技能掌握程度的核心指标。
  • 思想品德素质(德育):占比约15%-20%。主要考核学生的政治态度、思想觉悟、道德修养、法制观念、集体荣誉感、社会公德等方面。考核形式可能包括班级民主评议、辅导员评价、参加党团活动、志愿服务时长等量化或定性指标。
  • 身心素质与发展(体育、劳育):占比约10%。包括体育课成绩、体质健康测试结果、参加体育锻炼和体育竞赛的情况。
    于此同时呢,也将学生参与劳动实践、宿舍卫生、公益活动等劳动素养纳入评价范围。
  • 能力素质与创新实践(美育、拓展):占比约5%-10%。这是鼓励学生个性化发展的重要模块。内容包括:
    • 担任学生干部并考核合格。
    • 参加学科竞赛、技能大赛、创新创业大赛并获得奖项(按级别加分)。
    • 获得各类职业资格证书、技能等级证书。
    • 参与社会实践、科研项目、发表学术论文或文学作品。
    • 在文艺、演讲、辩论等活动中表现突出。

各二级学院可能会在学校总框架下,根据专业特点微调各模块的具体评分细则和权重,但总体框架保持一致。


五、 评定的组织机构与职责

为确保评定工作的顺利开展,学院会成立多级评审组织:

  • 学院学生资助工作领导小组(或奖学金评审委员会):由学院主要领导牵头,成员包括学生工作处、教务处、财务处、团委等相关部门负责人。负责制定和修订评定办法,审定最终获奖名单,审批奖学金发放,并处理评定过程中的重大争议问题。
  • 二级学院(系)评审工作小组:由各院系党总支书记、主任、辅导员、教师代表和学生代表组成。负责本院系评定工作的具体组织实施,包括宣传动员、受理申请、资格审查、组织初步评审和推荐,并将结果公示后上报学院。
  • 班级评议小组:在辅导员指导下,由班干部和学生代表组成。负责对本班申请学生的日常表现进行民主评议,核实申请材料,为综合测评中的德育部分提供依据。

各级组织权责清晰,层层负责,共同保障评定的公正性。


六、 评定的具体程序与时间安排

奖学金评定工作一般按学年度进行,每年9月至11月集中开展上一学年的评定工作。具体程序如下:

  • 部署启动:学院学生工作处根据上级文件和学院计划,下发评定工作通知,明确评定范围、名额分配、时间节点和工作要求。
  • 宣传动员:各二级学院通过会议、网站、公告栏、班会等多种形式,向全体学生广泛宣传奖学金政策、申请条件和评定程序。
  • 个人申请:符合条件的学生本人自愿提出申请,填写相应的《奖学金审批表》,并如实提交上一学年的成绩单、综合测评排名证明、获奖证书复印件、社会实践证明等相关支撑材料。
  • 二级学院初审与推荐:院系评审工作小组对申请者的材料进行逐一审核,根据综合测评成绩和排名,结合名额分配,进行初步评审,确定推荐名单。评审过程要有详细记录。
  • 院内公示:初审推荐的名单必须在二级学院范围内进行不少于5个工作日的公示,广泛征求师生意见。对于公示期内收到的异议,评审工作小组应及时调查核实并予以答复。
  • 上报与复核:公示无异议后,各二级学院将推荐名单及相关材料汇总报送至学院学生工作处。学生工作处会同教务处等部门对上报人选进行资格和成绩复核。
  • 学院审定与批准:学院学生资助工作领导小组召开会议,对复核后的名单进行最终审定,确定获奖学生名单。
  • 全院公示与备案:最终名单在全校范围内进行公示(通常也不少于5个工作日)。公示结束后,学院正式行文批准,并将国家奖学金、国家励志奖学金获得者名单上报省级教育主管部门备案。
  • 表彰与奖金发放:学院举行表彰大会,对获奖学生予以公开表彰,颁发荣誉证书,并将奖学金一次性发放至学生个人的银行账户。

七、 监督与异议处理机制

完善的监督机制是保证评定公平的生命线。学院建立了畅通的反馈渠道:

  • 在公示期内,任何单位和个人若对评审结果有异议,均可向所在二级学院评审工作小组或直接向学院学生工作处实名反映。
  • 接到异议后,相关工作组必须在规定时间内进行核查,并向异议人反馈核查结果。
  • 如经查实确存在弄虚作假、违规操作等情形,将取消相关学生的获奖资格,并视情节轻重对当事人进行批评教育或纪律处分。已发放的奖金和证书予以追回。
  • 评审工作的全过程接受学院纪检监察部门的监督,确保权力在阳光下运行。

八、 获奖学生的义务与后续管理

获得奖学金不仅是一项荣誉,也意味着一份责任。获奖学生应珍惜荣誉,戒骄戒躁,再接再厉,在今后的学习和生活中继续发挥模范带头作用。学院鼓励并引导获奖学生积极参与公益活动、志愿服务和经验分享会,将获得的奖励回报给学校和社会,形成良好的正向激励循环。
于此同时呢,学院会对获奖学生进行跟踪管理,若发现在获奖后出现严重违纪或学术不端行为,将保留撤销其荣誉并追回奖金的权力。

西安职业技术学院的奖学金评定细则是一个动态优化的体系,学院会根据国家最新政策导向、职业教育发展新要求和自身实际情况,定期对细则进行审视和修订,使其始终保持科学性、时代性和有效性,最大限度地发挥其奖优促学的功能,为培养更多大国工匠、能工巧匠贡献力量。该细则的详细执行,为每一位西职学子提供了清晰明确的奋斗目标和公平公正的竞争环境,是学院人才培养质量保障体系中不可或缺的重要组成部分。

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