安庆师范大学在哪个城市，是本科吗，第几批(安庆师大本科批次)

安庆师范大学，这所承载着百年文脉的学府，是安徽省高等教育体系中的重要组成部分，也是皖西南地区教师培养、科学研究和社会服务的核心基地。要全面了解这所大学，需要从其地理位置、历史沿革、办学层次、学科建设、校园文化、招生就业以及未来发展等多个维度进行深入剖析。

安庆师范大学所在城市——国家历史文化名城安庆

安庆师范大学的主校区位于安徽省西南部的安庆市。这是一座底蕴极其深厚的城市，对于理解大学的精神气质至关重要。

安庆市的历史地位非凡，其曾是安徽省的省会，长达近两百年之久，素有“文化之邦”、“戏剧之乡”、“禅宗圣地”的美誉。这里是中国第一个近代军事工业“安庆内军械所”的诞生地，是京剧鼻祖程长庚的故乡，也是黄梅戏形成和发展的重要中心。
于此同时呢，安庆地处长江北岸，紧靠天柱山，揽江带山，风景秀丽，地理位置优越，曾是重要的长江口岸和军事重镇。

选择这样一座城市作为办学之地，使得安庆师范大学天然地浸润在浓郁的历史文化氛围之中。校园不仅是一个传授知识的场所，其本身也仿佛是一座开放的历史文化博物馆。学生在此求学，不仅能接受专业的学术训练，更能潜移默化地感受中国传统文化的精髓和地域文化的独特魅力。这种独特的人文环境，塑造了学校沉稳、厚重、崇文重教的学风，也为相关学科，如人文社科、艺术学、历史学等提供了丰富的研究资源和实践土壤。安庆市的经济发展和城市建设，也为大学提供了社会实践、实习实训和就业的广阔平台，实现了校地之间的良性互动与融合发展。

办学性质与层次——坚实的本科教育根基

安庆师范大学是一所毋庸置疑的、正规的全日制普通本科高等院校。这一定位包含了多重含义。

其“全日制”属性意味着学校按照国家法定学习时间进行集中授课，学生需全天在校学习，这是区别于函授、业余等成人教育形式的主要特征，保证了教学活动的系统性和深度。

“普通本科”明确了其学历教育层次。学校拥有授予学士学位的资格，教育质量接受国家教育部和安徽省教育厅的严格评估与监督。学生完成学业并达到标准后，将被授予国家认可的本科毕业证书和学士学位证书。

关于“第几批”录取的问题，这需要从中国高考招生制度的历史演变来理解。在相当长一段时间内，安庆师范大学的绝大多数专业在安徽省以及全国多数省份的招生录取工作中，被安排在本科第二批次进行，因此被社会公众普遍归类为“二本”院校。这一定位是基于其学科实力、科研水平、师资力量、历史积淀等多方面因素综合评定的结果。

必须指出的是，随着国家教育改革的深化，“一批次”、“二批次”的界限正在迅速模糊。近年来，已有众多省份（包括安徽省）相继合并了本科录取批次，不再区分一本、二本。此举旨在消除高校间的等级标签，鼓励各类高校公平竞争，突出办学特色。
因此，对于当下的考生而言，相较于纠结于“第几批”，更应关注的是学校的专业实力、师资水平、就业质量以及是否适合自己未来发展等实质性内涵。安庆师范大学作为一所老牌的本科院校，其本科教育的根基是坚实而深厚的。

历史沿革与演进——百年文脉的传承与创新

安庆师范大学并非一所年轻的新建院校，其历史可追溯至晚清时期，一路走来，薪火相传，脉络清晰。

• 源头活水（1897年）：学校的起点是1897年创办的敬敷书院。敬敷书院是清代安徽省规模最大、办学时间最长的一所官办书院，是安徽近代高等教育的发端，为安徽培养了大量人才。
• 省立安徽大学时期（1928年）：民国时期，在敬敷书院旧址上建立了省立安徽大学，省立安大是当时安徽省的最高学府，开创了现代高等教育的先河。
• 国立安徽大学时期（1946年）：抗战胜利后，省立安大更名为国立安徽大学，设有文、法、理、农四个学院，成为一所综合性大学，声誉鹊起，享有“于京沪一带，仅次于上海同济大学”之誉。
• 新中国成立后的调整与重建：1949年国立安徽大学迁至芜湖，其后大部分院系外迁或合并，奠定了如今合肥工业大学、安徽师范大学等高校的基础。原安庆校区经历了师范专科学校等阶段。
• 安庆师范学院的成立与发展（1980年）：经国务院批准，安庆师范学院正式成立，开始招收本科专业，标志着学校进入了以教师教育为主体的本科办学新阶段。
• 更名为安庆师范大学（2016年）：经教育部批准，安庆师范学院更名为安庆师范大学。
  这不仅是名称的改变，更是学校综合实力提升、学科布局优化、社会影响力扩大的标志，开启了建设特色鲜明的高水平大学的新征程。

这条清晰的历史轴线，赋予了安庆师范大学无与伦比的文化底蕴和历史厚重感，是其办学自信和精神传承的源泉。

学科专业与师资力量——多学科协调发展的办学格局

经过数十年的本科办学积累，安庆师范大学已形成了较为完善的学科专业体系。

在学科布局上，学校坚持“举师范旗、走应用路、创特色牌”的发展思路。一方面，做强传统优势学科，如中国语言文学、马克思主义理论、化学、生态学等，这些学科实力雄厚，是学校学术研究的高地。另一方面，积极发展应用型学科，如工学（电子信息类、计算机类）、管理学、经济学、艺术学等，以适应社会对多样化人才的需求。

在专业设置上，学校拥有涵盖文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等十大学科门类的众多本科专业。其中，国家级一流本科专业建设点、省级一流本科专业建设点、特色专业和综合改革试点专业构成了其专业体系的核心竞争力。这些专业紧密结合社会需求，课程设置不断优化，实践教学环节得到加强。

高水平的师资是人才培养质量的根本保障。安庆师范大学汇聚了一支结构合理、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。学校拥有包括教授、副教授在内的众多高级职称教师，其中不乏享受国务院和省政府特殊津贴的专家、省级教学名师、学术和技术带头人及后备人选等。他们既是讲台上传道授业的良师，也是学术研究中探索创新的学者，为学生的成长成才提供了坚实的支撑。

校园文化与人才培养——润物无声的育人环境

大学的魅力不仅在于知识的传授，更在于文化的熏陶和人格的塑造。安庆师范大学的校园文化独具特色。

得益于安庆深厚的文化底蕴，校园内人文气息浓郁。黄梅戏艺术、桐城派文化、陈独秀研究等地域文化研究是学校的特色名片。学校经常举办高雅艺术进校园、人文讲座、艺术展览等活动，丰富了学生的课余生活，提升了审美情趣和人文素养。

“敬敷世范、勤学笃行”的校训精神激励着一代代学子。学校注重培养学生扎实的专业功底（勤学）和强烈的社会责任感（世范），并通过各种社会实践、志愿服务、创新创业活动引导学生将所学知识应用于实践（笃行）。这种全方位的人才培养模式，旨在造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在创新创业教育方面，学校搭建了众创空间、创业孵化基地等平台，鼓励和支持学生参与学科竞赛和创新创业项目，取得了显著成效，学生在“互联网+”、“挑战杯”等重要赛事中屡获佳绩。

招生、就业与未来发展——机遇与挑战并存

在招生方面，安庆师范大学面向全国多个省份招生。
随着批次合并改革的推进，学校的生源质量稳步提升。考生在报考时，应重点关注其心仪专业的往年录取分数线、排名以及该专业的综合实力，而不是简单地以“批次”作为衡量标准。

在就业方面，学校毕业生因其扎实的专业基础、务实的作风和较强的适应能力，受到了用人单位的广泛好评。毕业生就业渠道多元，主要包括：

• 教育系统：成为中小学、职业院校、教育培训机构的教师，这是师范类专业毕业生的主要去向。
• 企事业单位：考入政府机关、事业单位，或进入各类知名企业从事管理、技术、营销等工作。
• 继续深造：众多毕业生考取国内“双一流”高校或科研院所的硕士研究生，继续追求学术梦想。
• 自主创业：部分学生在校期间积累了经验和资源，毕业后选择自主创业。

面向未来，安庆师范大学既面临着机遇，也需应对挑战。国家大力发展教育事业、强化教师队伍建设的政策导向，以及地方经济的转型升级，都为学校的发展提供了广阔空间。
于此同时呢，全国高等教育竞争日趋激烈，对高校的内涵建设、特色发展和服务社会能力提出了更高要求。安庆师范大学正通过深化综合改革、强化学科特色、推进开放办学、提升治理能力等一系列举措，努力向着建设特色鲜明的高水平大学的目标稳步迈进。

总而言之，安庆师范大学是一所扎根于国家历史文化名城、拥有百年办学传承、以本科教育为主体、正在蓬勃发展的省属重点大学。它或许没有顶尖名校那般耀眼的光环，但却以其深厚的底蕴、扎实的办学、特色的学科和优美的环境，为无数莘莘学子提供了成长成才的沃土，在安徽省高等教育格局中占据着不可替代的重要位置。对于广大考生而言，深入了解其内涵，或许能发现其被“批次”标签所掩盖的独特价值与魅力。