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安康学院校训是什么,详细阐述(校训详解)

安康学院校训的 安康学院作为陕西省属全日制普通本科院校,其校训“笃学尚行、立己达人”凝聚了学校的办学理念与文化精髓。这八字校训既体现了中国传统文化的深厚底蕴,又契合现代高等教育的育人目标。“笃学”强调严谨治学、追求真理的态度;“尚行”倡导实践精神,注重知行合一;“立己”要求师生修身立德、完善自我;“达人”则彰显服务社会、兼济天下的情怀。校训的提出不仅是对师生的行为规范,更是对学校“立足秦巴、服务基层”办学定位的呼应,反映了安康学院在人才培养中注重德才兼备、理论与实践并重的特色。通过校训,学校将个人成长与社会责任紧密结合,为区域经济社会发展输送了大量应用型人才。
一、安康学院校训的文本解析
1.“笃学”的内涵 “笃学”源自《论语·泰伯》中的“笃信好学”,意为专心致志、刻苦钻研。安康学院将“笃学”作为校训的首要素,强调学术的严肃性与持续性:
  • 学术态度:倡导师生以敬畏之心对待知识,抵制浮躁学风。
  • 终身学习:鼓励学生在专业领域深耕,同时拓展跨学科视野。

这一理念与学校“教学型、应用型”的定位相契合,尤其在师范类、农林类等特色专业中,学生需通过扎实的理论学习为实践奠定基础。


2.“尚行”的实践导向 “尚行”体现了安康学院对应用型人才培养的重视:
  • 产教融合:通过校企合作、实训基地等平台,强化学生的动手能力。
  • 社会服务:组织师生参与乡村振兴、文化传承等实践活动,如秦巴山区生态保护项目。

学校将“行”作为检验“学”的标准,要求师生在实践中创新,例如工程技术专业学生需参与真实项目设计。


二、校训与办学定位的关联性
1.立足地域特色的体现 安康学院位于秦巴山区,校训中的“立己达人”与区域发展需求深度绑定:
  • 立己:培养适应山区基层工作的技能型人才,如基础教育教师、农业技术员。
  • 达人:通过科研成果转化助力地方产业升级,如富硒食品研发带动农民增收。

这一理念使校训不仅是口号,更成为学校服务陕南经济社会发展的行动指南。


2.应用型本科教育的落实 校训中的“尚行”直接呼应学校向应用型高校转型的战略:
  • 课程体系:增加实验、实习学分占比,如旅游管理专业设置景区实地教学模块。
  • 评价标准:将学生解决实际问题的能力纳入考核,如工科毕业设计需结合企业需求。

三、校训在校园文化中的渗透
1.师德师风建设 校训通过“立己”要求教师以身作则:
  • 教学规范:定期开展师德培训,严禁学术不端行为。
  • 科研伦理:倡导教师将论文写在秦巴大地上,如中药资源研究团队长期扎根田间。

2.学生活动的引导 学生社团与第二课堂围绕校训展开:
  • 学术竞赛:举办“笃学杯”专业知识大赛,强化理论学习。
  • 志愿服务:成立“达人支教团”,赴偏远山区支援教育。

四、校训的现代教育价值
1.对“立德树人”根本任务的回应 “立己达人”与社会主义核心价值观教育相结合:
  • 德育课程:开设《秦巴精神与职业伦理》等特色思政课。
  • 榜样示范:评选“笃学标兵”“尚行先锋”,树立校园典型。

2.高等教育改革的适应性 校训为学校转型发展提供理念支撑:
  • 新工科建设:在智能制造专业中强化“学行并重”的培养模式。
  • 创新创业:建立“达人创客空间”,孵化学生创业项目。

五、校训的历史传承与发展 安康学院校训的提出并非偶然,其植根于陕南地域文化与传统教育思想,同时随着学校从师范专科向综合性本科的升级不断丰富内涵。未来,校训将继续指导学校在高等教育普及化时代探索特色发展路径,为区域发展培养更多“下得去、留得住、用得上”的人才。

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