安康学院校训是什么，详细阐述(校训详解)

• 更新时间：2025-12-05 10:31:40 •

安康学院校训的安康学院作为陕西省属全日制普通本科院校，其校训“笃学尚行、立己达人”凝聚了学校的办学理念与文化精髓。这八字校训既体现了中国传统文化的深厚底蕴，又契合现代高等教育的育人目标。“笃学”强调严谨治学、追求真理的态度；“尚行”倡导实践精神，注重知行合一；“立己”要求师生修身立德、完善自我；“达人”则彰显服务社会、兼济天下的情怀。校训的提出不仅是对师生的行为规范，更是对学校“立足秦巴、服务基层”办学定位的呼应，反映了安康学院在人才培养中注重德才兼备、理论与实践并重的特色。通过校训，学校将个人成长与社会责任紧密结合，为区域经济社会发展输送了大量应用型人才。
一、安康学院校训的文本解析
1.“笃学”的内涵 “笃学”源自《论语·泰伯》中的“笃信好学”，意为专心致志、刻苦钻研。安康学院将“笃学”作为校训的首要素，强调学术的严肃性与持续性：

学术态度：倡导师生以敬畏之心对待知识，抵制浮躁学风。
终身学习：鼓励学生在专业领域深耕，同时拓展跨学科视野。

这一理念与学校“教学型、应用型”的定位相契合，尤其在师范类、农林类等特色专业中，学生需通过扎实的理论学习为实践奠定基础。

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2.“尚行”的实践导向 “尚行”体现了安康学院对应用型人才培养的重视：

产教融合：通过校企合作、实训基地等平台，强化学生的动手能力。
社会服务：组织师生参与乡村振兴、文化传承等实践活动，如秦巴山区生态保护项目。

学校将“行”作为检验“学”的标准，要求师生在实践中创新，例如工程技术专业学生需参与真实项目设计。

二、校训与办学定位的关联性
1.立足地域特色的体现安康学院位于秦巴山区，校训中的“立己达人”与区域发展需求深度绑定：

立己：培养适应山区基层工作的技能型人才，如基础教育教师、农业技术员。
达人：通过科研成果转化助力地方产业升级，如富硒食品研发带动农民增收。

这一理念使校训不仅是口号，更成为学校服务陕南经济社会发展的行动指南。

2.应用型本科教育的落实校训中的“尚行”直接呼应学校向应用型高校转型的战略：

课程体系：增加实验、实习学分占比，如旅游管理专业设置景区实地教学模块。
评价标准：将学生解决实际问题的能力纳入考核，如工科毕业设计需结合企业需求。

三、校训在校园文化中的渗透
1.师德师风建设校训通过“立己”要求教师以身作则：

教学规范：定期开展师德培训，严禁学术不端行为。
科研伦理：倡导教师将论文写在秦巴大地上，如中药资源研究团队长期扎根田间。

2.学生活动的引导学生社团与第二课堂围绕校训展开：

学术竞赛：举办“笃学杯”专业知识大赛，强化理论学习。
志愿服务：成立“达人支教团”，赴偏远山区支援教育。

四、校训的现代教育价值
1.对“立德树人”根本任务的回应 “立己达人”与社会主义核心价值观教育相结合：

德育课程：开设《秦巴精神与职业伦理》等特色思政课。
榜样示范：评选“笃学标兵”“尚行先锋”，树立校园典型。

2.高等教育改革的适应性校训为学校转型发展提供理念支撑：

新工科建设：在智能制造专业中强化“学行并重”的培养模式。
创新创业：建立“达人创客空间”，孵化学生创业项目。

五、校训的历史传承与发展安康学院校训的提出并非偶然，其植根于陕南地域文化与传统教育思想，同时随着学校从师范专科向综合性本科的升级不断丰富内涵。未来，校训将继续指导学校在高等教育普及化时代探索特色发展路径，为区域发展培养更多“下得去、留得住、用得上”的人才。

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