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四川省威远县职业技术学校好不好(威远职校评价如何)

四川省威远县职业技术学校是一所具有区域代表性的中等职业学校,其办学质量与地方经济结合紧密,近年来在职业教育领域展现出显著特色。学校依托威远县“中国无花果之乡”的产业优势,构建了以现代农业、智能制造、商贸服务为核心的专业体系,并与多家企业建立深度合作关系。根据公开数据显示,该校近三年毕业生就业率稳定在92%以上,对口升学率超过75%,在川南地区同类院校中处于前列。然而,受限于县域经济基础和财政投入,其在高端实训设备、师资结构优化等方面仍存在提升空间。综合来看,该校适合注重实践技能培养、希望扎根区域产业的学生,但追求顶尖教育资源的学生需谨慎选择。

四	川省威远县职业技术学校好不好

一、学校概况与基础条件

威远县职业技术学校始建于1984年,2018年迁入新校区,占地总面积15.6万平方米,建筑面积8.2万平方米。现有在校学生4300余人,开设14个中职专业,其中省级重点专业3个。学校配备有现代农业实训中心、智能制造实训基地等教学场所,但生均教学设备值(约8000元)低于全省中职平均水平(1.2万元)。

指标数值对比全省中职均值
校园面积15.6万㎡12.3万㎡
生均设备值8000元1.2万元
省级重点专业数3个2.1个

二、专业设置与产业匹配度

学校专业布局紧密围绕威远县“食品加工、机械制造、生态农业”三大支柱产业。例如,农产品保鲜与加工专业直接服务当地无花果产业链,数控技术应用专业与长城须江机床公司共建实训基地。但新兴技术领域专业(如新能源、人工智能)覆盖率较低,仅占专业总数的14%。

专业类别专业数量就业对口率区域产业需求度
现代农业类4个89%
机械制造类3个82%
信息技术类2个65%

三、师资力量结构分析

现有教职工246人,其中专任教师198人,“双师型”教师占比68%,高于全国中职平均(62%)。但高级职称教师仅占23%,硕士以上学历教师不足10%,制约了课程开发的深度。企业兼职教师年授课量约120课时,主要承担顶岗实习指导。

师资类型人数占比全省排名
高级职称教师45人23%后30%
双师型教师135人68%前40%
硕士学历教师18人9%后50%

四、教学设施与实训条件

学校建有中央财政支持的实训基地2个,校内实训室56间,但先进设备更新周期较长,数控机床平均服役年限达8年。与四川页岩气开发公司共建的油气勘探实训中心填补了区域空白,但信息化教学设备覆盖率仅65%,低于示范校标准(85%)。

五、就业质量与升学通道

2023届毕业生进入规模以上企业比例达67%,本地就业占比58%,平均起薪3800元。升学方面,单招本科上线率12%,主要升入四川农业大学、成都工业学院等应用型本科院校。但优质就业企业集中度偏低,世界500强企业录用率不足3%。

六、校企合作模式创新

学校推行“厂中校”模式,与海底捞、金星压缩机等企业共建订单班,实现“学期与工期对接”。但合作企业规模偏中小,提供核心技术岗位有限。现代学徒制试点覆盖机电、汽修等专业,但企业参与深度不均衡,部分项目流于形式。

七、学生发展支持体系

设立“新型职业农民培育计划”,年培训返乡人员超800人次。技能竞赛获奖量居川南中职前列,近3年获省级奖项27项。但心理健康教育专职教师仅2人,职业规划系统化程度有待提升,创新创业孵化项目年均不足5个。

八、社会服务能力评估

年开展职业技能培训超3000人次,但高端培训项目占比不足40%。技术研发能力较弱,近3年横向课题经费总额仅85万元。社区教育参与度较低,主要集中于老年群体智能设备使用培训,未形成品牌化服务项目。

总体而言,四川省威远县职业技术学校在服务区域产业发展、实践技能培养方面具有显著优势,特别是在现代农业和装备制造领域形成了特色办学模式。但其在师资结构优化、专业前瞻性布局、高端资源获取等方面仍存在明显短板。对于成绩中等、明确职业定位且倾向本地发展的学生,该校是性价比较高的选择;但追求学术深造或跨区域就业的学生,需结合个人发展规划审慎考量。

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