
内江大千职业技术学校是四川省内江市一所具有鲜明艺术特色的公办中等职业学校,以著名国画大师张大千命名,深度融入地方文化产业与现代职业教育体系。学校依托“大千故里”文化资源,构建了以艺术设计、信息技术、现代服务为核心的专业群,形成“艺术+技术”的复合型人才培养模式。办学十余年来,累计输送技能人才超万名,毕业生就业率长期保持在98%以上,对口升学率达65%,在川南地区职业教育领域占据重要地位。
学校现有在校生规模3200余人,教职工210人,其中高级职称占比35%,“双师型”教师覆盖率达78%。校园占地120亩,建有数字艺术实训中心、大千书画工坊等特色教学空间,配备虚拟现实绘画系统、三维雕刻机等先进设备。通过“校中企+订单班”模式,与腾讯、完美世界等企业共建实训基地,实现专业链与产业链深度对接。近年来,学生获省级以上技能大赛奖项47项,其中全国职业院校技能大赛艺术设计赛项二等奖实现历史性突破。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为2009年整合成立的内江艺术职业中学,2018年经省教育厅批准升格为全日制普通中专,正式更名为现名。作为内江市“张大千文化传承基地”,学校确立“艺文并重,技道融通”的办学理念,重点建设数字媒体、工艺美术、电子商务三大专业集群。
年份 | 重大事件 | 发展成果 |
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2009-2015 | 基础能力建设期 | 创建市级重点中职,开设首批5个艺术类专业 |
2016-2018 | 内涵提升阶段 | 建成省级艺术实训基地,开发非遗技艺课程 |
2019至今 | 高质量发展期 | 立项“双优计划”建设单位,开展国际艺术交流 |
二、专业建设与课程体系
学校构建“底层共享+中层分化+高层定制”的课程体系,形成“基础平台+专业方向+拓展模块”三级架构。重点专业实行“双导师制”,引入行业专家参与核心课程开发。
专业类别 | 核心专业 | 实训课程占比 | 合作企业 |
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数字媒体 | 影视动画、UI设计 | 45% | 腾讯互娱、网易游戏 |
工艺美术 | 大千书画、陶瓷设计 | 50% | 中国工艺美术馆、内江窑博物馆 |
电子商务 | 直播运营、跨境电商 | 40% | 京东西南基地、抖音电商 |
三、师资队伍结构分析
通过实施“名师引进工程”和“青苗培养计划”,形成年龄结构合理、专兼结合的师资队伍。与企业共建“大师工作室”12个,柔性引进行业技术骨干26人。
指标类型 | 数值 | 对比全省中职均值 |
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师生比 | 1:15 | 1:18 |
硕士以上学历 | 42% | 35% |
高级职称教师 | 38人 | 28人 |
四、教学设施与实训条件
累计投入1.2亿元建设智慧校园,建成虚拟仿真实训室8间,配备动作捕捉系统、4K影视制作工作站等高端设备。与华为共建ICT实训基地,设备总值达3500万元。
实训类别 | 设备数量 | 生均设备值 | 省内排名 |
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数字艺术 | 专业级绘图屏200台 | 8500元 | 前3 |
智能制造 | 3D打印机12台 | 6200元 | 前5 |
商贸服务 | 电商直播舱8间 | 4800元 | 前8 |
五、产教融合实践创新
推行“学期分段式”培养模式,第1-3学期在校学习,第4学期企业轮岗,第5-6学期顶岗实习。与内江经开区管委会共建“园校联动”人才培养联盟,覆盖电子信息、现代服务等产业。
- 订单培养:与23家企业签订协议,年培养规模600人
- 现代学徒制:组建“大千工匠班”15个,师徒比1:5
- 技术服务中心:年承接企业项目47项,产值超800万元
六、学生发展质量追踪
建立“三阶递进”评价体系,涵盖学业水平、技能等级、职业素养三个维度。近五年毕业生获取“1+X”证书比例达82%,核心技能认证通过率高于省标15个百分点。
年度 | 升学人数 | 直接就业人数 | 创业率 |
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2020 | 328 | 562 | 3.2% |
2021 | 415 | 523 | 4.1% |
2022 | 487 | 495 | 5.8% |
七、社会服务能力建设
年开展社会培训超1.2万人次,承接政府购买服务项目28个。开发《大千书画技法》《甜城糖画制作》等非遗课程包,被纳入“川渝非遗传承人培养计划”。
- 社区教育:设立6个教学点,覆盖老年群体3000+人
- 扶贫协作:帮扶甘孜州职业学校3所,输出教学标准12项
- 国际交流:与日本京都艺术大学建立友好校关系,互派师生27人次
八、发展挑战与战略展望
面对产业升级加速、职教高考改革等新形势,学校存在专业动态调整机制待优化、横向课题研发能力不足等问题。未来将重点推进“五个一”工程:共建一个产教联合体、打造一批现场工程师项目、培育一支教学创新团队、开发一批岗课融通教材、形成一套数字化转型标准。
通过持续深化“艺术+”育人模式改革,学校正朝着建设“西部领先、全国知名”的艺术特色职校目标稳步迈进,为成渝双城经济圈建设提供高素质技术技能人才支撑。