泸州市鹏程职业学校是经教育主管部门批准设立的综合性中等职业学校，坐落于泸州市高新技术产业开发区，占地约120亩，建筑面积8万平方米。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，开设信息技术、智能制造、现代服务等六大类专业群，现有在校生规模达4500人，年均就业率保持在96%以上。作为区域职业教育的重要载体，学校与泸州老窖、华为泸州基地等30余家企业建立深度合作，形成“订单培养+实训基地”的育人模式。硬件设施方面，建有智能制造实训中心、电子商务孵化园等省级标准化实训场所，配备价值超3000万元的教学设备。师资队伍中，“双师型”教师占比达72%，其中高级职称教师45人，企业兼职导师占比15%。近年来，学校在省级职业技能大赛中累计获奖67项，毕业生对口就业率连续五年位列全市前三，成为川南地区职业教育领域的标杆院校。

一、专业设置与课程体系

学校构建“产业需求导向型”专业布局，重点打造智能制造、数字技术、现代服务三大专业集群。其中，数控技术应用、计算机网络技术、会计事务等专业被纳入省级重点建设名录。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”三级架构，实践课程占比达60%，引入企业真实项目案例教学。

通过对比可见，智能制造类专业依托本地机械产业优势，证书获取率显著高于其他类别，形成“专业-产业-认证”闭环生态。

二、师资结构与教学质量

教师队伍呈现“专兼结合、梯度发展”特征，通过“高校引智+企业特聘”构建复合型团队。教学质量监控体系覆盖备课、授课、考核全流程，学生满意度调查连续三年超过90%。

数据显示，企业兼职教师比例显著高于区域职教平均水平，且全部具备一线实践经验，有效弥补传统职教师资的实践短板。

三、实训条件与产教融合

学校投资2800万元建设“厂中校”实训基地，与8家企业共建生产性实训车间。推行“学期分段式”实习制度，三年级学生全年顶岗实习时间不少于6个月。

对比区域同类院校，该校生产性实训设备总值高出平均值40%，实现“教室-工场-办公室”三场景无缝衔接。

四、就业质量与升学通道

建立“就业跟踪+继续教育”双轨机制，与四川职业技术学院等高校搭建“3+2”升学直通车。近五年毕业生本地就业占比68%，长三角地区占22%，平均起薪达3800元/月。

升学比例年均增长3个百分点，反映职教本科贯通培养政策的有效落地。

五、学生管理与服务体系

实施“三维立体化”管理模式，构建“班主任+导师+辅导员”协同机制。设立心理健康中心、创新创业学院等专项服务机构，困难学生资助覆盖率达100%。

• 实行封闭式管理与弹性休假结合制度
• 建立200余人的学生会自治组织
• 开发“智慧校园”APP实现考勤、报修等数字化服务
• 每学期开展4次以上大型文体活动

通过对比发现，该校在信息化管理手段应用上领先于区域内多数中职学校。

六、社会服务与辐射能力

年均开展社会培训超5000人次，承接政府购买服务项目12项。技术服务中心为中小企业解决工艺改进问题87项，产生直接经济效益逾千万元。

技术攻关服务产生的经济效益远超同类院校平均水平，凸显产教融合深度。

七、办学特色与创新举措

首创“技能大师工作室+创新工坊”培育模式，引进国家级技能大师2人。开发《白酒品控技术》等6门本土化特色课程，获评省级精品课程3门。

• 建立“泸州工匠”培养认证体系
• 推行“学分银行”制度积累实践成果
• 试点“德国双元制”本土化改造项目
• 开发VR虚拟仿真实训系统

特色课程开发数量在省内同类院校中位居前列，体现地域产业需求导向。

八、发展瓶颈与优化方向

当前面临高端实训设备更新滞后、省外优质企业合作不足、国际化教育资源欠缺等挑战。需重点加强三个方面：一是建设跨企业实训中心，二是拓展“一带一路”沿线合作院校，三是引进国际职业资格认证体系。

泸州市鹏程职业学校通过多年探索，已形成“根植产业、服务区域”的鲜明特色，在专业建设、产教融合、社会服务等方面取得显著成效。未来需把握职业教育数字化转型机遇，强化国际化元素融入，破解师资结构老化、生源质量波动等深层次问题，持续提升服务区域经济发展的能级。