攀枝花卫生学校作为西南地区重要的医学类中等专业学校，其师资队伍结构与质量直接关系到区域医疗卫生人才培养的成效。从公开信息梳理来看，该校教师名单呈现出以中青年骨干为主体、高学历与临床经验丰富的“双师型”教师为特色的队伍架构。现有数据显示，专任教师规模约180人，其中副高级以上职称占比达45%，硕士及以上学历教师超60%，且多数教师具有三甲医院临床工作经历。这种“理论+实践”的复合型师资配置，既保障了基础医学课程的教学系统性，又强化了护理、药剂等核心专业的实操指导能力。值得注意的是，该校近年来通过人才引进计划，重点补充了老年护理、康复治疗等新兴专业领域的师资力量，与攀西地区老龄化社会需求形成精准对接。

一、师资规模与结构特征

攀枝花卫校现有专任教师178人，兼任教师32人，生师比约为1:12。从教龄分布看，5年以上教师占比82%，10年以上骨干教师达56%，形成稳定的教学梯队。

二、职称等级分布对比

该校高级职称教师占比显著高于全国中职院校平均水平，但正高级职称比例仍有提升空间。与省内三所同类卫生学校对比，副高及以上教师比例处于领先位置。

三、专业背景构成分析

教师学科背景覆盖临床医学、护理学、药学等12个专业领域，其中护理专业师资占比最高，与学校主打专业设置高度匹配。近三年新进教师专业类型向康复治疗、医学影像等方向倾斜。

四、教学成果量化对比

近五年教师团队累计获得省级教学成果奖5项，市级奖项12项，开发校本教材23部。与同类院校相比，在技能竞赛指导方面表现突出。

五、科研能力纵向分析

年均科研立项数量从2018年的9项增长至2022年的25项，其中省部级课题占比从11%提升至34%。但横向课题数量仍低于行业标杆院校。

六、年龄结构优化路径

教师队伍呈现“纺锤型”年龄分布，30-45岁区间占比68%，但45岁以上教师断层现象明显。近三年通过人才引进已补充5名学科带头人。

七、性别比例失衡问题

女性教师占比高达83%，在护理、助产等专业领域尤为突出。虽符合卫生教育特点，但导致理工科课程男性教师短缺，需加强跨学科人才引进。