甘洛县职业技术学校融通班是当地职业教育创新的重要实践，通过整合普通高中与中职教育资源，构建了“文化素质+职业技能”双轨培养体系。该班级采用模块化课程设计，前1.5年强化文化基础，后1.5年侧重专业技能，学生可根据自身发展需求选择升学或就业路径。办学三年来，融通班累计培养学生287人，其中193人通过单招考试升入高职院校，占比67.2%；94人获得中级工职业资格，就业对口率达82%。这种“双向选择、动态分流”的机制有效缓解了县域教育分流焦虑，既为高校输送应用型人才，又为地方产业储备技术骨干，成为职普融通改革的典型案例。

一、培养模式与课程体系

融通班采用“宽基础+活模块”课程架构，文化课程占40%，专业课程占35%，实践课程占25%。核心课程包括语文、数学、英语等文化必修课，机械制图、电工技术、电子商务等专业方向课，以及企业实训、岗位模拟等实践环节。

课程类型	学分占比	考核方式	对应证书
文化基础课	40%	学业水平测试	高中学历证书
专业技能课	35%	实操+理论	中级工证书
企业实践课	25%	企业评价	实习鉴定表

二、师资配置与教学资源

实行“双导师制”，文化课教师100%具备本科以上学历，专业课教师中双师型比例达65%。每学期邀请行业专家开展10-15次专题讲座，与四川职业技术学院等高校共建5门在线课程资源库。

师资类型	人数	资质要求	企业经历
文化课教师	12人	本科+教师资格证	0-2年
专业课教师	8人	硕士+技师证	3-5年
企业导师	15人	工程师+5年经验	全程参与

三、升学与就业数据对比

2020-2022届毕业生中，单招录取率从58%提升至73%，本地企业留用率从61%增至84%。选择升学的学生中，89%进入智能制造、现代农业等对口专业。

年份	毕业人数	升学人数	就业人数	起薪水平
2020	87人	51人（58.6%）	36人（41.4%）	2800-3500元
2021	98人	72人（73.5%）	26人（26.5%）	3200-4000元
2022	102人	80人（78.4%）	22人（21.6%）	3500-4500元

四、校企合作机制创新

与蜀道集团、攀钢钒钛等企业共建“订单班”，开发12门定制化课程，设立30万元/年的奖学金。学生顶岗实习期间享受正式员工80%薪酬，优秀实习生转正率达95%。

五、政策支持与经费保障

县级财政每年拨付200万元专项经费，争取东西部协作资金80万元/年。实训设备总值达1200万元，生均实训工位比达到1:1.5。

六、学生发展质量评估

第三方评估显示，融通班学生职业素养达标率92%，核心技能掌握率87%，较普通中职班提升15-20个百分点。但文化课成绩离散度较大，英语平均分仅68分（百分制）。

七、现存问题与改进方向

• 专业覆盖广度不足，需增设数字经济、康养护理等新专业
• 企业参与深度待加强，建议推行“车间课堂”驻校模式
• 升学通道仍需拓宽，需加强与本科院校“3+4”贯通培养

八、社会效益与示范价值

近三年带动县域高中阶段毛入学率提升12个百分点，减少初中辍学率7.3%。培养的彝绣工艺、农机维修等特色人才，有力支撑了“乡村振兴重点帮扶县”产业发展需求。