朔州卫校职高学校(朔州卫校职高)

• 更新时间：2025-12-02 01:59:40 •

朔州卫校职高学校综合评述朔州卫校职高学校是山西省朔州市一所专注于医学与健康领域教育的职业高中，以培养基层医疗卫生技术人才为目标。学校依托区域医疗资源，开设护理、助产、医学检验等专业，注重理论与实践结合，为学生提供扎实的技能训练。近年来，随着国家对职业教育的重视，学校在师资力量、实训设备等方面持续升级，与当地医院合作建立实习基地，有效提升了学生的就业竞争力。

学校以“德技并重”为育人理念，强调职业道德与专业能力同步发展，毕业生在朔州及周边地区的医疗机构中口碑良好。
于此同时呢，学校积极探索中高职衔接模式，为学生升学提供通道。尽管面临生源竞争等挑战，朔州卫校职高学校仍通过特色专业建设和校企合作，稳居区域卫生类职校前列。

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朔州卫校职高学校

---朔州卫校职高学校的历史与发展朔州卫校职高学校的前身可追溯至上世纪80年代，最初为满足朔州地区基层医疗人才需求而设立。经过多年发展，学校逐步从单一的中专教育扩展为涵盖职高、短期培训的多层次办学体系。2010年后，随着职业教育政策红利释放，学校新建了现代化实训楼，并引入虚拟仿真实训系统，显著提升了教学水平。

近年来，学校积极响应“健康中国”战略，新增老年护理、康复技术等专业，契合社会需求。其发展历程体现了我国职业教育从规模扩张到质量提升的转型趋势。

专业设置与课程特色学校目前开设以下核心专业：

护理专业：主干课程包括基础护理技术、内科护理、急救护理等，实训课时占比40%；
医学检验技术：重点培养实验室操作能力，配备全自动生化分析仪等设备；
助产专业：与朔州市妇幼保健院合作开展产房实景教学。

课程设计以岗位需求为导向，采用“1+X”证书制度，学生毕业时可同时获取职业技能等级证书。
例如，护理专业学生可通过考核取得老年照护或母婴护理专项证书。

师资力量与教学资源学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比65%，部分教师具有三甲医院临床工作经验。教学资源方面：

建有模拟病房、解剖实验室等12个专业实训室；
与5家二甲以上医院签订实习协议，学生大三全年进入临床轮岗；
引入“智慧课堂”系统，共享国家级精品课程资源。

教师团队近年主持省级教研课题3项，开发校本教材4部，有效支撑了教学质量提升。

学生管理与德育培养学校实行半军事化管理，注重学生行为规范养成。德育工作亮点包括：

开设“医者仁心”系列讲座，邀请抗疫医护人员分享职业精神；
设立“天使基金”，资助贫困生完成学业；
通过志愿服务（如社区义诊）强化社会责任感。

2022年，学生护士资格证考试通过率达89%，高于全省平均水平，反映出综合素质培养的成效。

就业与升学情况毕业生主要去向分为两类：

直接就业：80%进入朔州、大同等地医疗机构，起薪约3000-4500元/月；
升学深造：20%通过对口高考升入山西省内医学类高职院校。

学校就业指导中心与用人单位建立长期合作，每年举办专场招聘会，近年就业率稳定在95%以上。部分优秀毕业生已成为基层医院护理骨干。

面临的挑战与未来规划当前主要问题包括：生源质量参差不齐、部分实训设备更新滞后。对此，学校计划：

优化招生宣传，吸引优质生源；
申请省级专项资金升级智能护理实训平台；
探索“现代学徒制”，与医院共建订单班。

未来五年，学校将聚焦“精准育人”目标，力争建成晋北地区卫生类职业教育标杆院校。

社会贡献与区域影响作为朔州重要的医学人才孵化基地，学校的社会价值体现在：

累计为基层输送超6000名医护人员，缓解“乡村医生”短缺问题；
承办市级护理技能大赛，促进区域行业交流；
疫情期间组织师生参与核酸采样，获政府表彰。

这种“校地共生”模式，强化了职业教育服务地方发展的功能。

校园文化与特色活动学校通过多元活动营造职业氛围：

每年举办“5·12”护士节授帽仪式，强化职业认同；
开展“解剖图谱绘制”“急救技能比武”等学科竞赛；
成立“南丁格尔”社团，定期赴养老院开展公益服务。

朔州卫校职高学校

此类活动不仅丰富了课余生活，更深化了学生对医疗行业的理解。

总结朔州卫校职高学校凭借扎实的专业建设、务实的办学风格，为区域医疗卫生事业提供了稳定的人才支撑。在职业教育改革背景下，学校仍需在产教融合、师资优化等方面持续发力，以应对行业变革与市场需求。其发展经验为同类院校提供了可借鉴的范本。

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