长春师范学幼师(长春师范幼师专业)

长春师范幼师专业（全称长春师范大学学前教育专业）是东北地区学前教育领域的重要人才培养基地，依托长春师范大学教育学部深厚的师范教育底蕴，构建了以“理论+实践+艺术融合”为特色的培养体系。该专业注重学生保教能力与创新素养的双重提升，课程设置涵盖儿童心理学、教育技术、艺术技能等核心模块，并与吉林省内百余所幼儿园建立实习合作。近年来毕业生就业率稳定在95%以上，尤其在吉林省内公办园教师招聘中占比显著，形成“扎根东北、辐射全国”的就业格局。专业优势体现在三个方面：一是依托省级重点学科教育学，拥有儿童发展与教育实验室等教学资源；二是实行“双导师制”（校内教授+幼儿园名师联合指导）；三是开设蒙台梭利教育、融合教育等特色方向，适应学前教育多元化需求。

专业概况与定位

长春师范幼师专业隶属于长春师范大学教育学部，是国家级特色专业建设点，2019年获批吉林省首批“一流本科专业”。专业定位于培养“懂教育、精技艺、善创新”的复合型幼儿教师，强调“全科型”知识结构与“弹唱跳画”技能并重。

专业发展历程可追溯至1984年设立的学前教育专科班，2000年升格为本科专业，2012年通过教育部师范类专业二级认证。目前在校学生规模约600人，实行小班化教学（每班≤30人），师生比达1:12，优于普通师范专业。

课程体系与特色

课程采用“模块化+分层递进”设计，分为通识教育、学科基础、专业技能、实践创新四大模块。其中艺术技能类课程占比达25%，包括幼儿舞蹈创编、钢琴即兴伴奏、手工玩教具制作等实操内容。

特色课程包括融合教育导论（针对特殊儿童教育）、幼儿园环境创设（空间设计与教具开发）等，匹配新《学前教育法》对教师专业能力的要求。

师资结构与科研支撑

现有专任教师28人，其中教授9人（占比32%），副教授14人，具有博士学位教师15人。双师型教师比例达75%，多数教师持有幼儿园教师资格证及心理咨询师资格。

近五年承担省部级课题23项，发表CSSCI论文45篇，研究成果转化为“幼儿园游戏化课程资源包”等实践工具，被吉林省教育局纳入教师培训资源库。

就业质量与行业认可

2020-2023届毕业生进入公办幼儿园比例达78%，其中长春市内优质园（如市实验幼儿园、省政府机关幼儿园）录用率超40%。薪资水平在吉林省内位居师范专业前列。

用人单位评价显示，92%的幼儿园园长认可学生“活动设计能力”与“家长沟通能力”，85%认为其“艺术素养高于同类院校毕业生”。

横向对比与竞争优势

与东北地区同类专业相比，长春师范幼师专业在实践教学时长、艺术课程深度、区域就业网络方面具备显著优势。

劣势在于国际交流项目较少（仅与韩国、日本3所高校有交换协议），且未开设独立本科外语强化班，影响学生参与跨国教育合作的机会。

未来发展挑战与机遇

当前面临两大挑战：一是人工智能技术对传统幼教模式的冲击，需加强“技术+教育”复合型人才培养；二是国家“三孩政策”背景下，幼儿园师资缺口持续扩大，但农村地区岗位吸引力不足。为此，专业计划增设“智慧幼儿园建设”微专业，并推行“订单式”定向培养计划，重点补充县域学前教育资源。