太原幼师舞蹈系(太原幼师舞蹈系)

• 更新时间：2025-01-11 02:55:36 •

太原幼师舞蹈系（太原幼儿师范高等专科学校舞蹈系）作为山西省学前教育领域艺术人才培养的核心阵地，始终以“艺术性与师范性融合”为办学特色，致力于培养具备扎实舞蹈技能、先进教育理念和创新实践能力的幼儿艺术教育人才。该系依托太原幼师百年师范教育积淀，构建了“舞蹈表演+幼儿教育”双轨并进的课程体系，形成了“以舞育人、以艺启智”的教学理念。近年来，通过引进高水平师资团队、优化课程结构、强化实践平台建设，逐步发展成为华北地区幼儿舞蹈教育的重要基地，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，在全国职业院校技能大赛、“桃李杯”舞蹈比赛中屡获殊荣，彰显了区域艺术教育的标杆作用。

一、历史沿革与学科定位

太原幼师舞蹈系前身为1985年成立的“音乐舞蹈教研室”，2016年独立建制为舞蹈系，2020年获批省级重点建设专业。学科定位聚焦“幼儿舞蹈教育与创编”，形成“师范性为根基、艺术性为拓展”的交叉融合模式。下设中国民族民间舞、幼儿舞蹈创编、舞蹈教育理论三大方向，构建“基础技能—教学应用—创作研究”三级培养体系。

时间节点	发展里程碑
1985-2000年	依托音乐专业开设舞蹈基础课程
2001-2015年	设立舞蹈方向并开展校际艺术交流
2016年至今	独立建系，建成省级精品资源共享课3门

二、课程体系与教学特色

课程设置突出“双核驱动”：一方面强化舞蹈基本功训练，开设芭蕾舞基训、中国民族民间舞、幼儿舞蹈创编等核心课程；另一方面深化教育理论融合，设置学前心理学、幼儿园活动设计等师范类课程。实践教学占比达40%，形成“季度展演+园所实习+创作工坊”的实践链条。

课程类型	代表课程	学分占比
专业必修	幼儿舞蹈创编、舞蹈教学法	45%
师范教育	学前教育学、儿童戏剧编排	28%
实践实训	幼儿园艺术实践、毕业汇演	27%

三、师资结构与科研成果

现有专任教师28人，其中高级职称占比43%，硕士以上学历达89%。实施“双师型”培养工程，12名教师持有“幼儿园教师资格证+行业实践经历”双资质。近五年完成省部级教改课题6项，出版《幼儿舞蹈创编教程》等教材3部，开发虚拟仿真教学资源库2个。

师资类别	人数	代表性成果
教授/副教授	12人	省级教学成果奖一等奖2项
青年骨干教师	10人	原创舞蹈《晋商雏韵》获全国金奖
行业兼职导师	6人	合作开发园本课程12套

四、人才培养与社会影响

构建“校-园-演”三维培养生态，与省内32所示范幼儿园建立实践基地，年均开展教学成果汇报40余场。毕业生专业对口率达92%，涌现出“全国模范教师”张某某、“省级教学能手”李某某等优秀校友。主持的“晋韵童舞”美育项目覆盖全省43所乡村幼儿园，惠及幼儿超万名。

评价维度	太原幼师舞蹈系	北京某师范院校	南京某艺术院校
课程师范性强度	★★★★★	★★★☆☆	★★☆☆☆
地域文化融入度	★★★★☆	★★★☆☆	★★☆☆☆
就业基层覆盖率	91.2%	68.5%	52.3%