邛崃师范学校(邛崃师范)

• 更新时间：2025-05-07 22:52:59 •

邛崃师范学校作为西南地区基础教育领域的重要力量，历经百年沉淀，形成了以师范教育为特色的办学体系。学校始建于1943年，前身为四川省立邛崃师范学校，2002年经教育部批准升格为全日制普通高等专科学校，现为省级示范性高职院校。校园占地总面积830亩，建筑面积27万平方米，设有教育学部、文学与艺术学部等6个二级学院，开设学前教育、小学教育等18个专科专业。截至2023年，在校学生规模达8200人，教职工总数512人，其中副高级以上职称占比43%，硕士以上学历教师占比68%。学校构建了“校-园-企”三位一体的协同育人模式，与省内外200余所中小学建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在96%以上，教师资格证通过率达91%，在川内同类院校中处于领先地位。

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邛崃师范学校

一、历史沿革与办学定位

邛崃师范学校的发展脉络清晰体现师范教育的传承与创新。

发展阶段	关键事件	办学特征
初创期（1943-1952）	四川省立邛崃师范学校成立	培养初级中学师资为主
改制期（1953-2001）	更名为邛崃师范学校	增设音体美等专业课
升格期（2002至今）	升格为专科院校	拓展非师范专业至35%

二、师资力量对比分析

通过三省同类院校数据对比凸显师资优势。

指标项	邛崃师范	A师范学校	B师范学院
师生比	1:16.2	1:18.7	1:17.5
教授占比	12.3%	9.8%	11.2%
双师型教师	63%	48%	55%

三、专业建设特色对比

重点专业群建设成效显著。

专业类别	邛崃师范	C师范高等专科学校	D幼儿师范专科学校
省级重点专业	学前教育、语文教育	数学教育、英语教育	音乐教育、美术教育
校企合作专业	早期教育、数字媒体技术	电子商务、计算机应用	舞蹈教育、体育教育
1+X证书试点	母婴护理、幼儿照护	智能财税、网店运营	艺术设计、幼儿艺术

四、教学设施配置标准

硬件条件达到省内一流水平。

实训中心：建有教育机器人、儿童行为观察等12个专业化实训室
图书馆藏：纸质图书68万册，电子资源库覆盖CNKI等30个平台
智慧校园：5G基站全覆盖，物联网设备接入率达87%
体育场馆：标准田径场2个，室内体育馆面积8600㎡

五、学生发展质量监测

核心指标持续优于全省平均水平。

监测维度	2023届数据	全省均值
毕业去向落实率	96.7%	92.3%
专业对口率	84.5%	78.2%
专升本录取率	28.6%	19.5%

六、社会服务能力评估

区域教育服务贡献度突出。

年培训基础教育师资超3000人次
承接国培计划项目12个，覆盖川西4市（州）
社区教育服务站辐射周边15个乡镇
横向课题到账经费年均增长15%

七、国际化发展进程

国际交流呈现阶梯式推进特征。

项目类型	合作国家/地区	年度规模
学分互认	马来西亚、泰国	50人/年
海外实习	新加坡、澳门	80人次/年
师资研修	德国、澳大利亚	25人/年

八、发展挑战与战略机遇

当前面临转型关键期多重考验。

人口结构变化导致师范生源缩减压力
职业教育与普通教育融通机制待完善
产教融合型企业参与深度不足
数字化教学资源库建设滞后于需求
"大湾区"教育协作带来新增长极
银发经济催生老年教育新赛道
人工智能+教育创造专业升级空间
乡村振兴战略强化基层师资需求

邛崃师范学校在坚守师范教育本质的同时，正通过多维改革构建发展新格局。其"双核驱动"战略（基础教育服务能力+职业教育创新力）已初见成效，特别是在儿童发展与教育、智慧师范等特色领域形成差异化优势。面对人口红利消退和产业变革加速的双重挑战，学校需进一步强化数字化转型力度，深化与地方政府、龙头企业的战略协同，在老年教育、托育服务等新兴领域提前布局，方能实现从传统师范院校向现代教育服务高地的跨越式发展。

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