重庆工程职业技术学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

重庆工程职业技术学院校训的准确表述

重庆工程职业技术学院的校训是“砺苦谨信 惟精弘毅”。这八个字，四组词汇，构成了一个完整而深刻的理念体系，每一词都蕴含着丰富的教育哲学和人生指导意义。

“砺苦”意指磨练于艰苦之中。它倡导的是一种主动迎接挑战、在艰难困苦的环境中锻炼意志、提升能力的价值取向。对于以培养生产、建设、管理、服务一线高端技能型人才为目标的高职院校而言，这一点尤为重要。它呼应了学校多数专业面向的煤炭、地质、测绘、建筑等行业的工作特性，这些领域往往需要从业者具备吃苦耐劳、深入一线的品质。“砺苦”教育学生不畏艰辛，将艰苦视为成长的磨刀石。

“谨信”意为谨慎诚信。这是为人处世的根本准则，更是现代职业精神的核心要素。“谨”代表了一种科学、严谨、细致的工作态度，是对技术规范、操作流程的严格遵守，是对工程质量、生产安全的高度负责。“信”则代表了诚实守信、一诺千金的职业品格，是个人立身之本，也是构建和谐劳动关系、赢得社会信任的基石。

“惟精”源自《尚书·大禹谟》中的“惟精惟一”，意指用心专一，精益求精，追求技艺的极致完美。这是对“工匠精神”最直接的诠释。在职业教育领域，“惟精”要求学生专注于自己的专业领域，刻苦钻研技能，不满足于“会”，而要追求“精”和“绝”，不断提升技术技能水平，成为所在领域的行家里手。

“弘毅”出自《论语·泰伯》，“士不可以不弘毅，任重而道远”。“弘”指志向远大，胸怀宽广；“毅”指意志坚定，果敢坚毅。这二字引导学生树立远大的理想抱负，将个人发展融入国家和社会发展的洪流之中，并为了这一目标的实现而培养坚韧不拔、百折不挠的意志品质。

这八字校训，从个人修养（砺苦、谨信）到专业追求（惟精），再到理想抱负（弘毅），层层递进，形成了一个从“修身”到“立业”再到“报国”的完整逻辑链，全面覆盖了职业教育“立德树人”的根本任务。

校训的历史溯源与演进

重庆工程职业技术学院的校训并非一蹴而就，它的形成与学校近七十年的办学历程息息相关，是学校历史传统、行业特色与时代精神相互碰撞、融合的结晶。

学校始建于1951年，最初与煤炭工业结下不解之缘。在那个百废待兴、艰苦创业的年代，学校的首批师生肩负着为新中国煤炭事业培养急需技术人才的重任。当时的办学条件极为简陋，实习实训往往需要深入矿井一线，与艰苦、危险为伴。
因此，“吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献”的精神从建校之初就深深地烙印在学校的基因里。这可以看作是“砺苦”精神最早的历史源头。
于此同时呢，煤炭工业对安全生产有着至高无上的要求，任何疏忽都可能酿成巨大灾难，因此，“严谨、负责、守信”的工作作风（即“谨信”）也成为从一开始就被反复强调的职业准则。

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立，学校的办学领域不断拓宽，从单一的煤炭行业逐步扩展到测绘、电子、机械、建筑等多个领域。面对新的形势，学校在坚持原有优良传统的基础上，更加注重对学生专业技能精深程度的培养，以适应市场竞争和产业升级对高素质技术技能人才的需求。“精益求精、质量至上”的理念逐渐深入人心，为后来“惟精”的提出奠定了实践基础。

进入21世纪，中国高等教育迅猛发展，职业教育的重要性被提升到前所未有的战略高度。重庆工程职业技术学院也迎来了快速发展的新时期，升格为高职院校，办学规模、质量和影响力显著提升。在这一背景下，学校迫切需要一句能够高度概括其办学传统、育人特色和未来追求的校训，以此凝聚共识、彰显形象、引领发展。

经过广泛的征集、深入的研讨和严谨的论证，学校最终确定了“砺苦谨信 惟精弘毅”这八字校训。它：

• 深刻继承了学校自创立以来在艰苦行业中磨砺形成的“吃苦耐劳、严谨负责”的优良传统（砺苦、谨信）。
• 明确回应了新时代对职业教育培养“大国工匠”、追求“精益生产”的迫切要求（惟精）。
• 鲜明体现了学校致力于培养不仅技能精湛，而且胸怀理想、担当重任的高素质人才的宏大志向（弘毅）。

因此，校训的正式确立，是学校对自身历史的一次系统总结，也是对未来发展方向的庄严宣告，标志着学校的文化建设进入了更加自觉、自信的新阶段。

校训与办学理念、专业设置的深度融合

校训绝非空洞的口号，而是深深融入重庆工程职业技术学院办学治校的各个环节，体现在具体的教育教学实践之中，与学校的办学理念和专业设置形成了深度的融合。

校训是学校办学理念的核心体现。学校的办学理念强调“面向行业、服务地方、就业导向、产教融合”，而校训则为这一理念注入了深厚的文化内涵和精神价值。“面向行业”需要学生具备“砺苦”的精神准备；“服务地方”和“就业导向”要求毕业生必须具有“谨信”的职业信誉；“产教融合”的最终目的，正是为了达成“惟精”的技能水平；而所有这一切，最终都是为了实现培养学生“弘毅”品格，成为负责任、有担当的社会公民的崇高目标。

校训精神渗透于各专业的人才培养方案。学校开设的专业，如智能采矿技术、工程测量技术、机电一体化技术、建筑工程技术等，大多具有实践性强、要求严谨、环境可能艰苦的特点。在制定人才培养方案时，各专业都将校训精神转化为具体的课程目标和素质要求：

• 在专业实训课程中，设置高强度的技能训练项目，培养学生“砺苦”的意志。
• 在专业课教学中，引入行业标准和规范，通过案例教学强调安全生产和质量责任，培育“谨信”的作风。
• 通过建立大师工作室、开展技能竞赛、鼓励创新发明等方式，营造追求卓越的氛围，引导学生走向“惟精”。
• 在思想政治课和职业生涯规划课中，融入行业楷模和优秀校友事迹，激发学生的家国情怀和职业使命感，塑造“弘毅”的品格。

校训与校园文化活动和实践教学环节紧密结合。学校组织的“技能文化节”、“工匠精神讲座”、“诚信考试承诺”等活动，都是对校训的生动诠释。尤其是在顶岗实习阶段，学生深入企业真实生产环境，直接面对工作中的困难、挑战以及对责任心、规范性的严苛要求，这是对“砺苦谨信 惟精弘毅”最全面、最深刻的一次实践体验和检验。

校训对师生群体的深远影响

“砺苦谨信 惟精弘毅”的校训，如同一种无形的力量，深刻影响着重庆工程职业技术学院每一位教师和学生的思维模式、行为习惯和价值追求，塑造着独特的校园风气和群体形象。

对于教师而言，校训是“师德师风”建设的重要标尺。

• “砺苦”要求教师具备奉献精神，潜心教书育人，不畏教学科研中的困难，特别是在带领学生进行野外实习、下井实践时，以身作则，率先垂范。
• “谨信”要求教师严谨治学，恪守学术道德，在教学上认真负责，在为人上诚实守信，成为学生敬仰的榜样。
• “惟精”激励教师不断钻研业务，提升自身的“双师”素质，不仅理论知识扎实，实践技能也要精湛，能够给予学生最前沿、最实用的指导。
• “弘毅”引导教师胸怀教育事业大局，以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，赋予平凡工作岗位以崇高的意义。

对于学生而言，校训是他们三年大学生活的成长指南和走向社会的精神底色。

• 新生入学教育，校训是第一课，帮助他们理解所学专业的要求和未来职业的期待，做好“砺苦”的心理准备。
• 在日常学习生活中，诚信应考、遵守实验规程、按时完成作业等细节，都是在践行“谨信”的要求。
• 在实训车间、操作平台，反复练习、攻克技术难题、追求作品完美，是“惟精”精神的具体体现。许多学生在国家级、市级技能大赛中斩获佳绩，正是这种追求极致的成果。
• 通过参加志愿服务、社会实践活动，关注行业发展与国家命运，思考个人的职业规划与社会责任的关系，学生的视野和格局得以拓宽，“弘毅”的种子在心中萌芽。

历届毕业生以其“下得去、留得住、用得上、干得好”的踏实作风和过硬技能受到用人单位的普遍好评。他们中涌现出的技术能手、劳动模范、创业先锋，无一不是校训精神的生动体现者和成功实践者。他们的成长故事，又反过来丰富了校训的内涵，成为激励在校生的宝贵财富。

校训在新时代的传承与价值升华

当前，中国正致力于推动经济高质量发展，建设制造强国、质量强国，这对职业教育提出了新的更高要求。“砺苦谨信 惟精弘毅”的校训在新时代背景下，不仅没有过时，反而焕发出更加璀璨的光芒，其价值得到了进一步的升华。

“砺苦”精神被赋予新意。新时代的“苦”不再仅仅是物质条件的艰苦，更体现在攻克关键技术“卡脖子”难题的艰辛，适应产业转型升级带来的知识技能更新的压力，以及在平凡岗位上长期坚守、默默奉献的寂寞。校训鼓励师生勇于面对这种新时代的“砺苦”，将其视为机遇和挑战。

“谨信”的重要性愈发凸显。在市场经济和网络时代，诚信已经成为最重要的社会资本和个人品牌。对于职业院校学生，“谨信”是他们在职场中获得信任、赢得发展机会的通行证。学校通过加强创新创业教育中的商业伦理教育、网络安全教育等，强化学生的“谨信”意识。

第三，“惟精”与“工匠精神”、“质量革命”高度契合。国家大力弘扬工匠精神，呼吁精益求精，这正是校训“惟精”理念的时代最强音。学校通过深化产教融合、校企合作，引入现代企业精细化管理模式和先进质量文化，让学生在校园里就能感受到追求极致、崇尚质量的氛围。

“弘毅”的内涵更加宏大。新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。校训引导工程学子将个人的技能报国理想与中国梦紧密相连，树立服务国家战略、投身西部大开发、建设新重庆的远大志向，培养他们成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

重庆工程职业技术学院将继续深入挖掘校训的文化底蕴和教育价值，将其全方位、全过程地融入立德树人的实践中。通过课程思政、文化景观、榜样宣传、制度建设等多种途径，让“砺苦谨信 惟精弘毅”八个字真正内化于师生之心，外化于师生之行，成为学校最鲜明、最持久的文化标识和精神动力，为推动学校事业高质量发展，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供坚实的精神支撑。这座由八字校训构筑的精神灯塔，将继续照亮一代代工程职院人的前行之路，见证他们在伟大的时代洪流中写下属于自己的精彩篇章。