贵州传媒职业学院的图书馆藏书量如何，简介(贵州传媒学院图书馆概况)

图书馆的核心职能主要体现在以下几个方面：

• 文献资源保障职能：系统性地收集、整理、保存和提供各种类型的文献信息资源，建立与学院学科专业设置、人才培养目标和科研方向相适应的藏书体系，这是图书馆最根本的职能。
• 信息服务职能：不仅仅是简单的借还书，更深层次的是开展参考咨询、文献传递、科技查新、学科服务、信息素养教育等主动的、深层次的信息服务，帮助用户高效地获取和利用信息。
• 学习支持职能：提供安静、舒适、现代化的阅览和学习空间，营造浓厚的学习氛围，成为学生自主学习和开展学术交流的重要场所，是课堂教学的有效延伸。
• 文化育人职能：通过组织读书活动、学术讲座、文化展览等，传播先进文化，陶冶师生情操，在潜移默化中发挥文化引领和育人功能，助力校园文化建设。

对于贵州传媒职业学院这样一所专注于传媒领域应用型人才培养的高等院校而言，图书馆的定位尤为关键。它必须紧密契合传媒行业知识更新快、实践性强、跨学科融合的特点，构建一个动态、开放、前沿的资源与服务系统，成为师生获取传媒领域最新知识、技能和创意灵感的核心平台。

1.纸质藏书规模与特色

在纸质藏书方面，图书馆的总藏书量已达到一个可观的规模，能够基本满足在校师生的阅读和学习需求。这个数量的背后，是图书馆对藏书质量的严格把控和对学科专业的精准聚焦。

• 学科覆盖面：藏书紧密结合学院的专业设置，重点覆盖了新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学、数字媒体技术、动漫设计与制作、摄影与摄像艺术、播音与主持艺术、表演艺术、视觉传达设计、环境艺术设计等核心传媒艺术类专业。
  于此同时呢，也广泛收藏了支撑这些专业发展的基础学科文献，如文学、语言学、社会学、心理学、计算机科学、管理学等，以及提升学生综合人文素养的哲学、历史、艺术类书籍。
• 专业深度与前沿性：在优势学科和重点专业领域，图书馆的藏书不仅数量充足，更注重内容的深度、经典性和前沿性。
  例如，在广播电视编导专业，馆藏会系统收录中外经典影视剧作理论、导演阐述、影视批评专著以及国内外电影节获奖作品的相关研究资料；在数字媒体艺术专业，会重点采购最新的软件教程、交互设计理念、数字艺术作品集以及行业发展趋势报告等。图书馆通常会与各教学系部建立紧密联系，通过教师推荐、学科馆员遴选等方式，确保专业藏书能够紧跟学科发展和行业动态。
• 文献类型多样性：除了常规的学术专著、教材教参、论文集外，图书馆还特别注重收藏对传媒艺术类专业学习极具价值的特殊类型文献。这包括：
  • 工具书：如各类专业词典、年鉴、手册、百科全书等，为学习和研究提供权威的参考资料。
  • 艺术作品集与图册：收藏大量国内外优秀的绘画、设计、摄影、建筑等高质量艺术图册，为学生提供视觉盛宴和创意借鉴。
  • 音像资料：虽然随着数字化发展，实体音像资料的使用在减少，但图书馆可能仍保留部分经典的电影、纪录片、音乐CD、教学录像带等，作为重要的历史资料和教学辅助材料。

2.数字资源建设与优势

在信息技术飞速发展的今天，数字资源已成为图书馆资源体系中不可或缺且日益重要的组成部分。贵州传媒职业学院图书馆高度重视数字资源的引进和建设，将其作为提升信息服务能力的关键举措。

• 电子图书：图书馆购买了超星数字图书馆、方正Apabi电子书等多种国内主流的电子图书数据库，拥有覆盖各学科的海量电子图书。师生可以在校园网内甚至通过校外访问系统，随时随地在线阅读或下载所需的电子书籍，极大地缓解了复本量不足的问题，方便了学生的课外阅读和论文写作。
• 电子期刊与学术数据库：这是支撑科研和深度学习的核心资源。图书馆会根据学院专业需求，订阅中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等大型综合性学术数据库，确保师生能够检索和下载到国内核心期刊的学术论文。
  除了这些以外呢，可能还会针对传媒艺术类学科，引进或试用一些专业数据库，如慧科新闻数据库（提供海量报纸、网络新闻资源）、中经网、国研网等宏观经济信息数据库，以及一些国际性的艺术、设计类数据库。
• 多媒体资源库：对于传媒职业学院而言，多媒体学习资源尤为重要。图书馆很可能建设或引进了专门的多媒体资源平台，例如：
  • 影视资源库：收录国内外经典电影、纪录片、电视剧、广告片、动画片等，支持在线点播，是影视类专业学生进行拉片分析、学习镜头语言和叙事技巧的宝贵资源。
  • 艺术设计素材库：提供高质量的数字图片、矢量图、设计模板、音效、配乐等素材，方便艺术设计类专业师生在创作中直接使用。
  • 考试培训资源库：包含英语四六级、计算机等级考试、职业资格认证考试等方面的在线课程和模拟试题，支持学生的职业技能提升和继续教育。
• 自建特色数据库：一些有条件的图书馆还会依托馆藏特色和学校优势学科，自建特色数据库。
  例如，贵州传媒职业学院图书馆可能会着手建设“贵州民族民间文化多媒体数据库”、“学院优秀毕业设计作品库”、“传媒名家讲座视频库”等，这些资源具有独特的学术价值和收藏意义。

图书馆通过“纸质+数字”的双轮驱动，构建了一个立体化、多层次、广覆盖的文献信息资源保障体系，为师生提供了丰富而便捷的知识获取渠道。

1.读者服务体系建设

• 基础借阅服务：提供图书的查询、外借、归还、续借等基本服务。通常实行开架借阅，方便读者直接进入书库浏览和选取书籍。借阅规则（如借书数量、借期）会充分考虑学生需求，并通过图书馆网站、微信公众号等渠道进行明确公示。
• 信息检索服务：在图书馆内设置检索机，并大力推广使用线上图书馆目录检索系统（OPAC），读者可以快速查询馆藏纸质图书和期刊的目录信息、馆藏地点及借阅状态。
  于此同时呢，对各类电子数据库的使用进行指导和培训。
• 参考咨询服务：设立咨询台或通过电话、电子邮件、在线聊天工具等方式，解答读者在使用图书馆过程中遇到的各种问题，如资源查找、数据库使用、文献检索技巧等。对于更深层次的研究需求，可能提供学科服务，由学科馆员对口联系院系，提供个性化的文献支持。
• 信息素养教育：将信息素养教育纳入服务体系，通过开设文献检索课、举办数据库使用讲座、开展新生入馆教育等形式，系统地培养师生获取、评价和利用信息的能力，这是大学图书馆教育职能的重要体现。
• 数字化与移动服务：建设功能完善的图书馆网站和移动图书馆平台（APP或微信服务号），实现馆藏查询、个人借阅信息管理、电子资源访问、讲座预约、座位预约等服务的移动化、便捷化。

2.空间环境与功能布局

图书馆的空间设计正朝着功能多元化、环境人性化的方向发展，力求成为校园内最受欢迎的学习和交流场所。

• 阅览区：设有宽敞、明亮、安静的普通阅览区，提供充足的自习座位，满足学生日常自习和阅读的需求。
• 电子阅览室：配备高性能计算机，供读者查询电子资源、进行在线学习或完成需要计算机辅助的作业。
• 多媒体学习区：可能设置配备高清显示器、耳机等设备的多媒体工作站，方便学生观看教学视频、进行视听资料学习或小组影视作品讨论。
• 研讨间：提供封闭或半封闭的小组讨论室，学生可以提前预约，用于开展项目研讨、小组作业、学术交流等活动，支持协作式学习。
• 休闲阅读区：设置舒适的沙发、茶几，营造轻松惬意的阅读氛围，陈列一些流行期刊、报纸或休闲读物，供读者在课余时间放松阅读。
• 特藏室或展览区：用于收藏和展示珍贵的特色文献、校友捐赠的图书或学生优秀的毕业设计作品，兼具保存、展示和教育功能。

通过精心的空间规划和完善的服务配套，图书馆致力于为读者创造一个促进学习、激发思考、鼓励交流的现代化知识空间。

1.发展趋势

• 资源建设的深度数字化与开放获取：数字资源在馆藏中的比重将持续增加，采购和建设的重点将更加倾向于数据库、流媒体服务等。
  于此同时呢，积极参与和推动开放获取（Open Access）运动，帮助师生更便捷地获取全球范围内的学术信息。
• 服务的智慧化与个性化：利用大数据、人工智能等技术，分析用户的阅读行为和信息需求，实现资源的智能推荐、服务的精准推送，构建智慧图书馆平台，提供更加个性化的知识服务。
• 空间功能的进一步融合与创新：图书馆空间将更加注重学习支持，可能融入创客空间、录音录像棚、虚拟现实(VR)/增强现实(AR)体验区等新型功能空间，成为支持创新实践的教学工场。
• 强化学科服务与科研支持：深度嵌入教学和科研过程，为教师的教学改革、课题研究和学生的深度学习、项目实践提供全流程、专题化的信息支撑和知识管理服务。

2.面临的挑战

• 经费保障与资源价格的矛盾：优质学术资源，尤其是外文数据库价格昂贵，如何在有限的经费条件下，最优化的配置资源，满足不断增长的需求，是长期存在的挑战。
• 数字资源长期保存与知识产权问题：数字资源的长期可获取性、格式迁移、版权管理等都是需要面对和解决的技术与法律难题。
• 馆员队伍专业能力的提升：未来图书馆员需要具备更强的信息技术能力、学科知识背景和数据素养，如何加强馆员队伍建设，实现角色转型，是关键所在。
• 用户习惯改变与服务推广：在信息获取渠道多元化的背景下，如何吸引用户更充分地利用图书馆的深度服务，而不仅仅是将其视为自习室或图书借阅点，需要持续的努力和创新。

贵州传媒职业学院图书馆已经建立了一个与学院发展相适应的、具有一定规模和特色的文献信息资源体系和服务框架。它不仅是知识的宝库，更是学习的中心、交流的平台和创新的孵化器。面对未来，图书馆需要紧跟时代步伐，不断优化资源配置，创新服务模式，提升馆员素养，以更好地履行其使命，为贵州传媒职业学院的建设和发展，为培养高素质传媒人才做出更大贡献。其发展历程和现状充分体现了一所高职院校图书馆在资源有限条件下，追求卓越、服务师生的不懈努力。