郑州工商学院校训是什么，校长介绍(郑州工商校训校长)

郑州工商学院的校训“诚信 勤奋”是其办学灵魂与精神旗帜的高度浓缩。这四个字并非简单的口号并列，而是构成了一个有机的整体，相互支撑，共同塑造着学院独特的文化气质与价值导向。

一、校训的内涵剖析

“诚信”是立人之本，也是立业之基。在郑州工商学院的语境下，它被赋予了多层次的深刻含义：

• 学术诚信：要求师生在学术研究中保持严谨求实的态度，尊重知识产权，反对任何形式的学术不端行为，营造风清气正的学术环境。这是对知识的基本尊重，也是高等教育机构的底线。
• 人格诚信：强调学生要培养诚实守信的品格，待人接物真诚坦荡，信守承诺。这是现代社会对合格公民的基本要求，也是学生未来步入职场、安身立命的根本。
• 职业诚信：结合学院“工商”特色，特别注重在未来经济活动中恪守商业道德，遵守市场规则，成为值得信赖的商业人才。这直接回应了社会对商科人才职业道德的核心期待。

“勤奋”是成才之径，是达成一切目标的必要保障。它同样包含几个关键维度：

• 学习勤奋：倡导学生刻苦钻研专业知识，不畏艰难，持之以恒地攀登知识高峰。大学阶段是知识积累和能力培养的关键期，勤奋是解锁知识宝库的唯一钥匙。
• 实践勤奋：鼓励学生积极参与社会实践、专业实习和创新创业活动，在实践中检验真知、提升技能。郑州工商学院注重应用型人才培养，勤奋实践是实现这一目标的核心环节。
• 思想勤奋：引导学生勤于思考，勇于探索，培养批判性思维和创新能力。勤奋不仅在于行动，更在于思维的活跃与深化。

“诚信”与“勤奋”二者相辅相成。“诚信”为“勤奋”指明了方向，确保努力用在正途，成果真实可靠；而“勤奋”则为“诚信”提供了坚实的支撑，只有通过持续不懈的努力，才能积累真正的实力，使得诚信的品格有扎实的能力作为后盾。这一校训体系，体现了学院希望培养出既具有高尚道德情操，又具备扎实专业能力的复合型人才的明确目标。

二、校训在校园文化中的体现

校训的精神并非悬置于空中，而是深深融入郑州工商学院的日常运行与校园生活的方方面面。

在教育教学环节，学院通过课程思政、专题讲座、主题班会等多种形式，反复向学生阐释校训的内涵与重要性。在专业课程教学中，教师会自觉地将诚信教育、勤奋精神的培养融入知识传授过程。
例如，在会计学专业教学中，强调会计准则的严肃性与财务报告的真实性；在管理学课程中，着重讲解企业社会责任与商业伦理。

在学生管理制度上，学院制定了严格的学术规范和行为准则，对考试作弊、论文抄袭等不诚信行为实行“零容忍”政策，同时设立各类奖学金、评优评先机制，大力表彰勤奋学习、表现优异的学生，树立正面典型，形成积极的激励导向。

再次，在校园环境建设中，校训被醒目地镌刻在校园的标志性建筑、宣传栏、官方网站及各类宣传材料上，使其成为视觉系统的一部分，潜移默化地影响每一位师生。学院还组织开展以“诚信·勤奋”为主题的校园文化活动，如演讲比赛、征文活动、榜样事迹报告会等，让校训从文字内化为学生的自觉行动。

在校企合作与就业指导中，学院也积极向合作企业传递其育人理念，强调所培养人才兼具诚信品格与勤奋特质，提升了毕业生在就业市场的信誉度和竞争力。许多用人单位反馈，郑州工商学院的毕业生普遍展现出踏实、负责、肯干的特点，这正是校训长期熏陶的结果。

郑州工商学院的校训“诚信 勤奋”是一个内涵丰富、结构严谨的价值体系。它既是学院对历史传承的总结，也是对未来发展的期许，通过全方位的文化浸润与实践载体，正持续不断地塑造着学院的独特身份与学子的精神风貌。

校长是一所大学的行政负责人和学术领袖，其视野、能力与决策深刻影响着学校的发展进程。郑州工商学院的校长在学院转型发展、提升办学质量的关键时期，扮演着至关重要的角色。

一、校长的学术背景与任职经历

郑州工商学院的校长通常具备深厚的学术造诣和丰富的教育管理经验。其学术背景多与经济学、管理学或相关交叉学科紧密相连，这与其所在学院的“工商”特色高度契合。多年的高等教育工作经历，使其对民办本科院校的运行规律、发展机遇与挑战有着深刻的理解和洞察。在担任现职之前，往往在高校的教学、科研、行政管理等多个岗位上经过历练，积累了全面的高校治理经验。这样的履历确保了校长能够从宏观战略到微观执行层面，有效地领导学院应对复杂多变的教育环境。

二、校长的核心治校理念

基于对高等教育发展趋势和学院自身定位的精准把握，校长的治校理念通常围绕以下几个核心方面展开：

1.坚持立德树人，强化思政引领

校长高度重视人才培养的根本任务，始终将“立德树人”作为中心环节。强调构建“大思政”格局，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这与校训中的“诚信”要求一脉相承，致力于培养品德高尚的专业人才。

2.聚焦应用型人才培养，深化教学改革

面对经济社会发展对应用型人才的迫切需求，校长大力推进教育教学改革。明确学院的应用型办学定位，优化专业结构，加强课程建设，推动课堂教学模式创新，强调理论与实践相结合。积极拓展校企合作、产教融合的深度与广度，建设高水平的实习实训基地，旨在提升学生的实践能力、创新精神和就业竞争力。此举正是对“勤奋”校训中“实践勤奋”维度的有力践行。

3.加强师资队伍建设，激发办学活力

校长深知师资是立教之本、兴校之源。
因此，将师资队伍建设摆在优先发展的战略位置。通过实施人才引进与培养计划，优化教师队伍结构；完善考核评价与激励机制，激发教师的教学热情和科研潜能；加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

4.注重内涵发展，提升办学质量

在高等教育竞争日益激烈的背景下，校长强调走以质量提升为核心的内涵式发展道路。注重学科专业建设，培育特色优势；强化教学过程管理，健全质量保障体系；加大教学投入，改善办学条件。通过扎实的内涵建设，稳步提升学院的综合实力和社会声誉。

5.推动开放办学，服务区域发展

校长秉持开放办学的理念，积极拓展国内外交流与合作，借鉴先进教育经验。
于此同时呢，主动对接国家和区域经济社会发展战略，围绕地方产业需求开展科学研究和社会服务，促进科技成果转化，努力将学院的发展融入地方建设大局，提升学院的社会贡献度。

三、校长领导下的具体举措与成效

在上述理念的指导下，校长带领行政管理团队推行了一系列具体措施：

• 修订人才培养方案，更加突出能力导向和产业需求。
• 推进“金课”建设，淘汰“水课”，提升课堂教学质量。
• 举办教学技能竞赛、学术沙龙等活动，促进教师专业成长。
• 加大实验室、图书馆等教学设施的投入与升级改造。
• 与众多知名企业建立战略合作关系，共建产业学院或订单班。
• 鼓励学生参与学科竞赛和创新创业项目，成绩显著。

这些举措的实施，使得郑州工商学院在教学质量、师资水平、学生就业、社会声誉等方面取得了长足的进步，为学院的可持续发展奠定了坚实的基础。校长的领导作用，体现在为学院描绘清晰的发展蓝图，并凝聚全校师生力量，将蓝图逐步变为现实。

郑州工商学院的校训与校长的治校理念共同构成了学院发展的精神内核与实践指南。校训“诚信 勤奋”从价值层面确立了育人的标准，而校长的领导则从实践层面确保了这些价值的落地与实现。二者相互印证，共同推动着郑州工商学院在高等教育的征途上稳步前行，朝着建设成为特色鲜明、高水平应用型本科高校的目标不断迈进。未来，随着内外部环境的变化，校训的内涵将持续丰富，校长的治校方略也将不断优化，但其对人才培养质量的坚守和对教育规律的尊重将始终是学院发展的不变底色。