河北石油职业技术大学建校时间是哪一年，什么历史背景(河北石油职大建校时间)

河北石油职业技术大学辉煌历史的开篇，始于二十世纪初中华民族救亡图存的激荡岁月。1903年，时任直隶总督兼北洋大臣的袁世凯，秉承清政府推行“新政”、兴办实业的旨意，奏请清廷批准，在天津创办了“北洋工艺学堂”。这一创举，正是近代中国“实业救国”思想在教育领域的重要实践。学堂的首任总办（校长）是著名实业家周学熙，其办学宗旨十分明确，即“培养工业人才，振兴民族工业”，以应对当时西方列强凭借坚船利炮和先进工业带来的巨大冲击。

初创时期的北洋工艺学堂，其学制与课程设置均体现了“工学并举”的鲜明特色。它不仅注重理论知识的传授，更强调学生实践动手能力的培养，设有化学、机器等科，并附设实习工场，开创了中国近代官办高等实业教育的先河。学堂的建立，为当时积贫积弱的中国播下了一颗现代工业教育的种子。

在随后的近半个世纪里，学校虽历经风雨，数次更名，如直隶高等工业学堂、河北省立工业学院等，并因抗日战争爆发而被迫内迁，办学地点辗转于西安、陕南等地，但始终坚守着工学教育的阵地，为国家的工业建设培养了一批批宝贵的技术骨干。这一时期，学校积淀了深厚的工程教育传统，形成了严谨务实的学风，为其日后与石油工业结下不解之缘奠定了坚实的基础。

1949年新中国的成立，掀开了中国历史的新篇章，也为学校的发展带来了根本性的转变。
随着国家进入大规模经济恢复和建设时期，能源，特别是石油，作为工业的血液，其战略地位日益凸显。建国之初，我国石油工业基础极为薄弱，专业人才极度匮乏，一度被冠以“贫油国”的帽子。为了打破这一瓶颈，为国家新兴的石油工业提供急需的技术人才支持，学校的命运发生了历史性转折。

1952年，全国高等学校院系调整展开，这是新中国对高等教育体系进行的一次大规模重组和布局。作为此次调整的重要组成部分，学校的发展重心发生了重大变化。1953年，学校更名为“承德石油学校”，开启了集中力量为石油工业培养中等专业技术人才的新阶段。这一转变，标志着学校正式融入了新中国石油工业建设的宏伟蓝图之中。

进入上世纪50年代末至60年代，为适应石油工业的飞速发展（特别是大庆油田的发现和开发），学校在专业设置上进行了深刻调整，形成了以石油钻井、石油开采、石油炼製、石油矿场机械、石油仪表及自动化等为核心的专业体系。这些专业紧密对接石油工业生产一线，培养的学生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而深受石油企业欢迎，学校也因此被誉为“石油工程师的摇篮”。在此期间，学校虽也经历了“文化大革命”的冲击，正常教学秩序受到严重影响，但石油教育的火种得以保存。

改革开放的春风，为中国教育事业带来了新的生机。1980年代，随着国家工作重心转移到经济建设上来，石油工业迎来了新的发展高潮，对高层次技术应用型人才的需求愈发迫切。为适应这一变化，学校的办学层次开始谋求提升。1988年，经国家教育委员会批准，学校升格为“承德石油高等技术专科学校”，试办高等专科教育。这是一次承前启后的关键飞跃，为学校最终成为一所独立设置的高等专科学校铺平了道路。

1992年，是中国改革开放历程中的一个重要年份，也是学校发展史上一个具有里程碑意义的时刻。这一年，经原国家教育委员会正式批准，学校独立设置为“承德石油高等专科学校”。这一事件，通常被视作学校作为一个独立高等学府建校的标志性年份。从此，学校进入了专注高等专科教育、快速发展的新时期。

在整个1990年代和21世纪初期，承德石油高等专科学校抓住了我国高等教育，特别是高等职业教育大发展的机遇，锐意改革，不断进取，取得了令人瞩目的成就：

• 办学定位清晰： 学校始终坚持“立足石油、面向社会、服务经济”的办学方针，明确了培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才的培养目标。
• 专业建设强化： 不断优化专业结构，不仅巩固了石油化工、机械电子等传统优势专业，还根据社会发展需求，拓展了计算机、电气自动化、市场营销等相关专业，形成了以工为主、多学科协调发展的专业布局。
• 实践教学突出： 高度重视学生实践能力的培养，建有完善的校内实验实训基地，并与各大石油石化企业建立了紧密的校企合作关系，共建校外实习基地，推行“订单式”培养，使学生在校期间就能接触到先进的生产技术和设备。
• 师资力量壮大： 大力加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养了一批既精通理论又具备丰富实践经验的教师，为高质量人才培养提供了有力保障。
• 社会声誉卓著： 学校毕业生以扎实的专业基础、过硬的操作技能和吃苦耐劳的敬业精神，赢得了用人单位的广泛好评，就业率长期保持在较高水平，成为全国示范性高等工程专科重点建设学校，在同类院校中发挥了引领和示范作用。

这一时期，学校虽然名称是“专科”，但其办学实力、教育质量和社会影响力，已远超一般专科院校的范畴，为后续向本科层次的跨越积蓄了充足的能量。

进入新时代，中国经济社会发展对高素质技术技能人才的需求发生了深刻变化。为破解高层次技术技能人才短缺的瓶颈，构建现代职业教育体系，国家作出了开展本科层次职业教育试点的重大战略决策。在这一历史背景下，学校的发展迎来了又一次重大机遇。

2021年1月，经中华人民共和国教育部批准，承德石油高等专科学校与河北工业大学城市学院合并转设，组建为河北石油职业技术大学。这是一次具有深远意义的升华，标志着学校正式跻身本科层次职业大学的行列。

此次转设并非简单的升格或合并，而是职业教育类型教育属性在本科层次的体现和深化。新成立的河北石油职业技术大学，继承和发扬了承德石油高等专科学校在职业技术教育领域的深厚积淀和鲜明特色，同时融入了本科教育的系统性、理论性和创新性要求，旨在培养理论基础扎实、技术技能精湛、创新能力突出、具备国际视野的高层次技术技能人才。

学校目前的办学特色主要体现在以下几个方面：

• 坚持职业导向： 坚定不移地走产教融合、校企合作的发展道路，深化教育教学改革，探索中国特色学徒制，将产业前沿技术、工艺和标准融入教学全过程。
• 优化专业布局： 围绕国家能源战略、京津冀协同发展以及区域经济建设需要，设置了一批与石油化工、高端装备制造、新能源、智能制造等战略性新兴产业紧密对接的本科专业。
• 提升办学层次： 在保持原有专科教育优势的同时，着力构建符合本科层次职业教育规律的人才培养模式、课程体系和质量保障体系。
• 服务区域发展： 充分发挥地处承德、依托河北、面向全国的区位优势，积极为地方经济社会发展和行业进步提供人才支撑和智力支持。

从1903年的北洋工艺学堂，到1953年的承德石油学校，再到1992年的承德石油高等专科学校，直至2021年的河北石油职业技术大学，这所百年学府跨越了三个世纪，历经了晚清、民国和新中国三个历史时期。其发展史，是一部与中国近代工业化进程相伴相随的奋斗史，是一部与中国石油工业从无到有、由弱到强同呼吸共命运的奉献史，更是一部中国职业技术教育不断探索、创新、发展的演进史。它的建校时间，已不仅仅是一个简单的年份标识，而是承载着厚重历史底蕴和时代精神的象征。展望未来，河北石油职业技术大学必将在新的起点上，继续书写服务国家战略、助推行业进步、培育时代新人的壮丽篇章。