贵州财经大学是双一流高校吗，简单介绍(贵财双一流简介)

贵州财经大学的历史沿革与办学定位

贵州财经大学的前身可追溯至创建于1958年的贵州财经学院，是新中国成立后早期设立的财经类院校之一。历经六十余年的风雨兼程，学校已发展成为一所学科特色鲜明、办学层次完整、在西部地区具有重要影响的财经大学。2012年，经教育部批准，学校更名为贵州财经大学，标志着其办学水平与综合实力迈上了新台阶。学校坐落于贵州省省会贵阳，依托贵州作为西南重要枢纽和生态公园省的区域优势，逐步确立了自身的发展定位。

学校的办学定位清晰地体现了其服务面向与追求。它坚持以扎根贵州、服务西部、面向全国为宗旨，致力于培养适应经济社会发展需要，特别是服务于金融、贸易、管理等领域的高素质应用型人才。学校的使命不仅在于传授知识，更在于通过科学研究和社会服务，积极参与并推动地方，尤其是贵州省的经济建设与社会发展。在学科建设上，学校强调“经管为主、法文理工协同发展”的路径，着力构建与区域产业结构和未来发展需求紧密对接的学科生态体系。这一务实而清晰的定位，使贵州财经大学在高等教育格局中找到了属于自己的差异化发展道路，尽管未跻身国家“双一流”行列，但其在特定领域和区域内的价值与影响力不容小觑。

“双一流”建设的内涵与遴选标准

要深入理解贵州财经大学与“双一流”的关系，首先必须准确把握“双一流”战略的核心要义。“双一流”即“世界一流大学和一流学科建设”，是中国政府为了提升高等教育综合实力和国际竞争力而实施的一项长期性、战略性工程。它与之前的“985工程”、“211工程”侧重整体建设不同，“双一流”建设更加强调“扶优扶强扶特”，引导高校将资源集中于优势学科，实现重点突破，从而带动学校整体水平的提升。其动态调整的遴选机制，也打破了以往的身份固化，形成了良性竞争氛围。

“双一流”的遴选标准极为严格，通常综合考虑多维度指标：

• 学科评估水平：教育部学科评估结果是核心依据之一，通常要求入选学科达到A类或具有显著特色和巨大发展潜力。
• 高水平科研成果：包括在顶级期刊发表论文、承担国家级重大科研项目、获得重要科技奖项等方面的表现。
• 师资队伍实力：拥有相当数量的高层次人才，如院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等。
• 人才培养质量：毕业生社会声誉、培养过程质量、教学成果奖等。
• 社会服务贡献：对国家和区域经济社会发展产生的实际影响和贡献度。
• 国际化程度：国际学术交流与合作、留学生规模与质量等。

由此可见，“双一流”的门槛非常高，它代表了中国高等教育金字塔的顶尖部分。全国高校数量众多，能够入选者毕竟是少数。
因此，对于绝大多数高校而言，包括贵州财经大学，更现实的路径是在自身特色和区域服务上深耕细作，争取在某些领域达到一流水平。

贵州财经大学的学科建设与特色优势

尽管未冠以“双一流”之名，贵州财经大学在长期的办学实践中，已经形成了一批在区域内具有明显优势和特色的学科群。学校拥有多个省级重点学科、特色重点学科以及一级学科硕士学位授权点，部分专业领域展现了较强的竞争力。

学校的传统优势学科主要集中在经济学和管理学门类。
例如，应用经济学作为校级重点建设学科，在区域经济、金融学、国际贸易等研究方向积累了深厚基础，紧密对接贵州省大力发展数字经济、绿色经济、文旅经济等战略需求。工商管理学科则在企业管理、会计学、旅游管理等方面特色鲜明，为贵州省乃至西南地区的企业成长和产业升级提供了大量管理人才和智库支持。
除了这些以外呢，学校的公共管理、理论经济学等学科也具有一定实力。

beyond 经管领域，学校也注重多学科协调发展。法学、计算机科学与技术、统计学等学科与主干经管学科交叉融合，形成了诸如“大数据管理与应用”、“金融工程”等新兴交叉专业，顺应了时代发展趋势。学校还结合贵州丰富的生态与文化资源，发展了与文化旅游、生态保护相关的特色研究方向，体现了服务地方的鲜明导向。

在专业建设上，贵州财经大学拥有多个国家级和省级一流本科专业建设点。这些专业是学校教学资源的集中体现，也是吸引优质生源的重要保障。
例如，会计学、金融学、市场营销、旅游管理等专业在省内认可度很高，毕业生就业竞争力较强。学校通过强化实践教学、推进产教融合，着力培养学生的实践能力和创新精神。

师资力量与人才培养模式

师资队伍是高校发展的核心驱动力。贵州财经大学高度重视师资队伍建设，通过引进与培育相结合的方式，不断提升师资队伍的整体水平和结构。学校拥有一支数量充足、结构渐趋合理的教师队伍，其中不乏享受国务院特殊津贴专家、省管专家、省级教学名师等优秀人才。近年来，学校加大了对青年博士和学术骨干的引进力度，为学科发展注入了新的活力。

在人才培养方面，贵州财经大学秉持“立德树人”的根本任务，形成了独具特色的人才培养模式。学校强调“厚基础、宽口径、强能力、重实践”的培养理念，致力于培养既掌握扎实专业理论知识，又具备较强实践动手能力和社会责任感的高素质应用型人才。

• 深化教学改革：积极推进课程思政建设，更新教学内容与方法，推广案例教学、翻转课堂等现代教学方式。
• 强化实践环节：建有完善的实验实训中心，并与众多金融机构、企事业单位建立了稳定的实习基地，确保学生有充足的实践锻炼机会。
• 推进创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，设立创业学院，支持学生参与各类创新创业竞赛和项目。
• 注重综合素质提升：通过丰富的第二课堂活动、学术讲座、文体活动等，促进学生德智体美劳全面发展。

这些举措使得贵州财经大学的毕业生以专业基础扎实、实践能力较强、适应岗位快而受到用人单位的广泛欢迎，就业率持续保持在较高水平，为贵州省及周边地区的经济建设输送了大量生力军。

科学研究与社会服务贡献

科学研究是高校职能的重要组成部分。贵州财经大学紧密围绕国家和地方经济社会发展中的重大理论与实践问题，积极开展科学研究，产出了一批有价值的成果。学校设有多个省级重点实验室、人文社科研究基地和协同创新中心，这些平台成为汇聚科研力量、承担重大项目、产出标志性成果的重要载体。

学校的科研活动具有鲜明的应用导向和地方特色。研究人员密切关注贵州在脱贫攻坚（后转为乡村振兴）、大数据、大生态、文化旅游等领域的战略部署，开展有针对性的政策研究和决策咨询。
例如，在区域金融风险防控、农村金融改革、旅游产业发展规划、生态文明制度建设等方面，学校的研究团队提供了大量有分量的研究报告和政策建议，部分成果被地方政府采纳，产生了显著的社会效益。

此外，学校还积极承担企业委托课题，为企业解决经营管理中的实际问题，推动科技成果转化。通过举办高层论坛、学术会议、开展干部培训等多种形式，贵州财经大学有效发挥了其作为地方智库和人才培训基地的作用，深度融入了区域创新体系，彰显了大学的社会责任与担当。

校园文化、国际交流与合作

校园文化是一所大学的灵魂。贵州财经大学注重营造积极向上、富有财经特色的校园文化氛围。“厚德、博学、笃行、鼎新”的校训精神激励着一代代贵财学子。学校通过开展学术节、文化节、社会实践、志愿服务等丰富多彩的活动，培养学生的诚信品格、团队精神、人文素养和国际视野。

在全球化背景下，贵州财经大学不断拓展国际交流与合作的广度与深度。学校与国外多所大学建立了校际合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目。招收来自不同国家的留学生，促进了校园文化的多元交融。通过引进国外优质教育资源，举办中外合作办学项目，为学生提供了更多接受国际化教育的机会。这些国际交流合作活动，对于提升学校的开放办学水平、借鉴先进教育理念、增强师生的国际竞争力起到了积极的推动作用。

面临的挑战与未来展望

当然，贵州财经大学在发展过程中也面临着一些挑战。作为一所地处西部非中心城市的高校，在吸引和稳定顶尖人才、获取顶级科研资源、提升在全国范围内的知名度和影响力等方面，相较于东部发达地区的同类院校存在一定劣势。学科发展的整体高峰还不够突出，具有全国影响力的领军人才和标志性成果相对有限。在日益激烈的高等教育竞争中，如何进一步强化特色、补齐短板，是学校必须直面的课题。

展望未来，贵州财经大学的发展路径应是坚持特色发展、内涵发展、创新发展。一方面，要继续深耕经管主阵地，集中力量打造若干个在西南地区乃至全国有影响力的优势特色学科，争取在下一轮学科评估中取得更好成绩，为未来冲击“双一流”或达到一流学科水平积蓄力量。另一方面，要更加紧密地对接国家和区域发展战略需求，特别是围绕贵州围绕“四新”主攻“四化”的主战略，进一步凸显学校在服务地方发展中的不可替代性。
于此同时呢，要持续深化教育教学改革，提升人才培养质量；加大人才引育力度，优化师资队伍结构；提升科研创新与社会服务能力，扩大学术影响力。

贵州财经大学的价值和潜力，远非一个“双一流”的标签所能完全概括。它在服务西部开发、促进贵州经济社会发展中所扮演的角色，其培养的大量扎根基层、服务地方的高素质人才，以及其在特定学科领域形成的特色优势，共同构成了这所大学的真实面貌与核心竞争力。在中国高等教育多元化的生态中，像贵州财经大学这样立足地方、特色鲜明的高校，同样拥有广阔的发展空间和光明的未来。其发展的历程，正是中国高等教育从精英化走向大众化、进而追求内涵式与特色化发展的一个生动缩影。