江苏农林职业技术学院建校时间是哪一年？(江苏农林学院建校年份)

江苏农林职业技术学院的百年征程：从1923年走来的卓越之路

江苏农林职业技术学院，一所坐落于江南福地、素有“南京后花园”之称的句容市的著名高等职业院校，以其深厚的办学底蕴、鲜明的农林特色和卓越的育人成果，在中国职业教育领域熠熠生辉。要真正读懂这所学院，必须从其源头开始，探寻那条始于1923年的波澜壮阔的发展之路。

一、 历史溯源：诞生于时代呼唤中的办学初心（1923年及前后）

将日历翻回到20世纪初叶，彼时的中国，内忧外患，积贫积弱。有识之士纷纷寻求救国图存之道，其中，“教育救国”与“实业救国”成为两大主流思潮。农业作为国家的根本，其落后状态亟待改变，兴办新式农业学堂，传播现代农业科技，培养新型农业人才，被视为振兴农业、富强国家的重要途径。江苏地区自古便是鱼米之乡，农业基础雄厚，但也面临着生产技术陈旧、效率低下的问题。在这样的时代背景与地域需求共同作用下，孕育江苏农林职业技术学院前身的土壤已经形成。

1923年，成为这所学院永恒的起点。当时，一批怀着教育理想和报国热忱的先驱者，克服重重困难，创办了学院的早期雏形。尽管初创时期规模有限、条件艰苦，但它所确立的面向农业、服务农村、培养实用人才的办学方向，却为学校注入了最初的基因。这一时期的办学活动，主要聚焦于：

• 引进先进农业知识： 打破传统经验农业的局限，系统引入西方和日本的现代农业科学理论与技术。
• 培养初级技术人才： 致力于培养能够直接从事农业技术推广和生产的实用型劳动者。
• 开展农业试验示范： 通过建立试验田、示范农场等方式，将理论知识应用于实践，辐射带动周边农业发展。

可以说，1923年的建校，不仅是一所学校的诞生，更是近代江苏乃至中国现代农业教育星火燎原的一个重要标志。它回应了那个时代对科技兴农的迫切呼唤，奠定了学校此后百年发展的基石。

二、 薪火相传：历经沧桑而不改其志的办学历程

自1923年创立以来，江苏农林职业技术学院的发展并非一帆风顺，而是与国家和民族的命运紧密相连，经历了一段曲折而光辉的历程。这段历程大致可以分为几个关键阶段：

1.民国时期的奠基与坚守（1923-1949）

从创建到新中国成立前夕，学校在动荡的社会环境中艰难求生，坚持办学。期间，可能因战乱、经费等原因，经历过停办、复办、迁址等波折。但无论环境如何恶劣，办学火种始终未曾熄灭，为地方农业维持了一定程度的技术人才培养和供给。这一阶段，磨练了师生坚韧不拔的意志，强化了学校服务基层、贴近产业的传统。

2.新中国成立后的调整与壮大（1949-1978）

新中国成立后，百废待兴，农业作为国民经济的基础被提到前所未有的高度。学校被纳入国家教育体系，获得了新的发展机遇。在这一时期，学校很可能经历了所有制形式的转变（如改为公立），并随着国家中等专业教育体系的建立，明确了作为一所农业类中等专业学校（可能曾名为“江苏省句容农业学校”等）的定位。办学规模逐步扩大，专业设置更加贴合计划经济时期农业发展的需要，为新中国农业战线输送了大批急需的中等技术人才。

3.改革开放以来的转型与提升（1978-21世纪初）

改革开放的春风为教育事业带来了活力。学校积极适应经济社会发展的新要求，在教育教学改革、专业建设、师资队伍、实验实训条件等方面取得了长足进步。特别是随着职业教育地位的提升，学校从中等专业教育向高等职业教育转型升级成为必然趋势。这一转变是学校发展史上的一次质的飞跃，为其后续的腾飞奠定了坚实基础。

4.新世纪以来的跨越与辉煌（21世纪初至今）

进入新世纪，中国职业教育进入快速发展轨道。江苏农林职业技术学院牢牢把握住历史机遇，实现了跨越式发展。大约在21世纪初（具体时间点需核实，但属于此阶段），学校正式升格为高等职业院校，并定名为“江苏农林职业技术学院”。此后，学院在国家示范性（骨干）高职院校建设、江苏省高水平高职院校建设等重大项目中屡获佳绩，综合实力、办学水平和社会声誉显著提升，迅速成长为全国农林职业教育领域的排头兵。

三、 世纪传承：办学精神与文化底蕴的积淀

近一个世纪的岁月流转，不仅塑造了学院今日的硬件实力与办学规模，更积淀了深厚而独特的文化底蕴和精神传统。这种精神是学院最宝贵的财富，也是其持续发展的内生动力。

1.“扎根农林、服务三农”的使命担当

从1923年建校之初，服务农业、农村和农民的使命就深深烙印在学校的基因里。无论时代如何变迁，学校始终坚守农林阵地，将自身发展融入国家乡村振兴战略和现代农业建设大局。这种强烈的使命感，驱使着一代代师生将论文写在大地上，将成果留在农户家。

2.“艰苦创业、自强不息”的奋斗精神

回顾校史，学校的发展史就是一部艰苦奋斗的创业史。从最初的筚路蓝缕，到抗战时期的流离辗转，再到建设时期的勤俭办学，直至新时期攻坚克难的每一次飞跃，都体现了农林职院人不等不靠、自力更生、奋发图强的优秀品质。

3.“知行合
一、注重实践”的育人特色

作为职业院校，学院始终坚持理论与实践相结合，突出实践教学环节。早在创办初期，就强调实习实训。发展至今，更是构建了完善的“教、学、做”一体化教学模式，拥有强大的校内实训基地和紧密的校外合作关系，确保学生练就过硬的专业技能和职业素养。

4.“开放融合、创新引领”的办学理念

学院始终以开放的姿态办学，积极吸纳国内外先进教育理念，紧密跟踪产业技术前沿，推动教育教学改革。在产教融合、校企合作方面走在时代前列，不断创新人才培养模式，引领农林职业教育发展方向。

四、 继往开来：立足新起点，迈向新征程

站在建校百年的新起点上，江苏农林职业技术学院回顾辉煌历史，更着眼于创造美好未来。当前，我国正处于全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的关键时期，对高素质技术技能人才提出了更高要求。学院正以百年的积淀为基石，擘画新的发展蓝图。

1.聚焦内涵建设，提升办学质量

学院将继续深化教育教学改革，强化专业群建设，打造高水平“双师型”教师队伍，完善内部治理体系，全面提升人才培养质量，争创中国特色高水平高职学校和专业。

2.深化产教融合，增强服务能力

进一步拓展和深化与政府、行业、企业的合作，共建产业学院、技术创新平台等，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，更好地服务区域经济社会发展和国家战略需求。

3.推进数字化转型，赋能智慧教育

积极拥抱数字时代，将信息技术深度融入教育教学、管理和服务各环节，建设智慧校园，开发数字化教学资源，探索智能化教学模式，以教育信息化驱动现代化。

4.加强国际交流，拓展全球视野

在已有国际交流合作基础上，进一步扩大对外开放，引进优质教育资源，推动师生国际流动，参与职业教育国际标准制定，提升学院的国际影响力和竞争力。

江苏农林职业技术学院的百年历史，是一部与民族共命运、与时代同奋进的壮丽史诗。1923年，是这部史诗的开篇。从那时起，一代代农林职院人薪火相传，砥砺前行，将一所初创的农业学堂建设成为今日享誉全国的职业教育名校。历史的辉煌已然铸就，未来的华章正待书写。面向未来，江苏农林职业技术学院必将承载着百年的荣耀与梦想，坚守立德树人的根本任务，继续弘扬优良传统，勇于改革创新，为培养更多知农爱农的新型人才、为服务农业农村现代化、为中华民族的伟大复兴作出新的、更大的贡献。