承德应用技术职业学院哪一年成立建校的(承德应用学院建校时间)

承德应用技术职业学院的诞生背景与战略意义

承德应用技术职业学院的成立，深深植根于中国经济社会发展进入新阶段的宏观环境。二十一世纪第二个十年，中国经济发展步入新常态，产业结构调整升级步伐加快，对高素质技术技能人才的需求日益迫切。与此同时，京津冀协同发展作为一项重大国家战略，正在各个领域深入推进。教育协同发展是京津冀协同发展的重要组成部分，旨在打破地域壁垒，优化教育资源布局，提升区域整体教育水平和服务经济社会发展能力。

在此背景下，承德市作为京津冀世界级城市群的重要组成部分，面临着承接产业转移、优化自身产业结构、实现绿色崛起的重大机遇与挑战。传统产业升级换代、战略性新兴产业培育发展，都离不开大量掌握现代技术的应用型人才支撑。当时承德市的高等职业教育资源相对薄弱，难以完全满足本地及京津冀区域对技术技能人才快速增长的需求。建设一所高起点、高标准、有特色的应用技术职业学院，成为承德市经济社会发展的内在要求和紧迫任务。

学院的筹建，得到了从国家到地方各级的高度重视和大力支持。它被明确纳入京津冀教育协同发展的重点合作项目，特别是天津市对承德市的对口支援与合作框架内。天津市作为我国现代职业教育的重镇，拥有丰富的优质职业教育资源，尤其是天津中德应用技术大学在应用技术型人才培养方面积累了先进经验和雄厚实力。通过引入天津中德应用技术大学的成功模式、课程体系、师资力量和管理经验，承德应用技术职业学院得以在高起点上规划建设，避免了重复探索，实现了跨越式发展。
因此，学院的诞生，是响应国家号召、服务区域战略、解决本地人才短板的必然选择，其2018年的建校时间点，恰逢京津冀协同发展进入全面实施的关键时期，具有鲜明的时代特征和战略意义。

学院成立的法定依据与筹备过程

承德应用技术职业学院的成立，具备完整的法定程序和官方批复依据。学院的设立需经过严格的论证、申报和审批流程。承德市人民政府作为主办方，牵头负责学院的筹建工作。经过前期充分的调研、论证和规划，河北省政府、省教育厅等主管部门对筹建方案进行了认真审查和评估。

关键性的节点发生在2018年。经河北省人民政府批准、国家教育部备案，承德应用技术职业学院正式获准设立。这一官方批复文件，标志着学院获得了合法存在的“出生证明”，具备了独立开展高等职业学历教育的资格。批文明确了学院的性质为全日制公办普通高等职业学校，纳入国家统一招生计划。从法律和行政程序上讲，2018年是学院建校的权威认定年份。

筹建过程并非一蹴而就。在获得正式批文之前，承德市已经进行了长时间的精心准备和扎实筹备。这包括：

• 选址规划：确定学院的建设用地，进行校园的整体规划和设计，确保硬件设施能够满足现代化职业教育的需求。
• 专业论证：紧密结合承德市及京津冀地区的产业布局和发展趋势，论证并初步设定拟开设的专业方向，确保人才培养与市场需求对接。
• 师资储备：开始启动师资队伍的引进和培养工作，一方面从本地选拔优秀人才，另一方面积极与天津方面对接，争取师资支持与合作。
• 合作洽谈：与天津中德应用技术大学等优质教育资源方进行深入洽谈，明确合作内容、模式与机制，为学院的高起点办学奠定基础。

建校初期的定位与特色

承德应用技术职业学院自2018年建校之初，就确立了清晰的发展定位和鲜明的办学特色。其定位可以概括为：服务区域发展、突出应用技术、深化产教融合、依托津承合作。

在服务面向上，学院坚定不移地立足承德，面向河北，辐射京津冀，紧密围绕区域经济社会发展，特别是承德市大力发展文化旅游、钒钛新材料、清洁能源、大数据、绿色食品等主导产业的需求，设置和调整专业结构，培养留得住、用得上的技术技能人才。

在类型特色上，学院牢牢把握“应用技术”这个核心。它不属于传统的学术型大学，而是专注于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。教学过程中强调理论与实践相结合，突出学生实践能力和职业素养的培养。实训基地建设、课程体系设计、教学方法改革都紧紧围绕“应用”二字展开。

第三，在办学路径上，学院高度重视产教融合、校企合作。建校初期就积极与企业建立联系，探索共同制定人才培养方案、共建实习实训基地、共同开展技术研发等多种合作形式，力求使人才培养过程与产业发展过程同频共振。

最为突出的特色，在于其深厚的“津承合作”基因。作为京津冀教育协同发展的标志性项目，学院从诞生之日起就与天津中德应用技术大学建立了紧密的“对口支援”或“合作共建”关系。这种合作不是简单的名义上的联合，而是实质性的深度融入：

• 理念导入：引入天津中德应用技术大学先进的职业教育理念和办学模式。
• 专业共建：首批开设的专业很多是借鉴或直接合作共建的优势专业。
• 师资支持：天津方面派出管理干部和骨干教师参与学院的教学和管理工作，进行传帮带。
• 资源共享：在一定范围内实现课程资源、实训条件、信息平台的共享。

学院成立以来的发展历程与成就

自2018年正式建校以来，承德应用技术职业学院走过了一段快速成长、硕果累累的发展历程。虽然建校历史不长，但学院紧紧抓住国家大力发展现代职业教育的机遇，乘着京津冀协同发展的东风，实现了规模、质量、效益的同步提升。

在基础设施建设方面，学院校园规划科学，功能齐全，教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、体育场馆等设施陆续建成并不断完善，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。实训基地建设投入巨大，建成了覆盖各主干专业的一大批设备先进、贴近生产实际的校内实训室，并与众多知名企业共建了校外实习基地。

在专业建设方面，学院根据市场需求动态调整优化专业设置。从建校初期的几个核心专业，逐步发展形成了一批与区域产业紧密对接的特色专业群和专业方向。一些专业已经成为学院的品牌，在招生和就业市场上具有较强的吸引力。学院注重课程建设和教学改革，推动项目化教学、案例教学等方法的运用，教学质量稳步提高。

在师资队伍建设方面，学院通过内培外引，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。不仅大力引进高学历、高技能人才，还持续选派教师到企业实践锻炼、到国内外高校访学进修，到合作院校天津中德应用技术大学跟岗学习，教师的专业水平和教学能力显著提升。

在人才培养方面，学院坚持以生为本，注重学生全面发展。学生在各级各类职业技能大赛中屡获佳绩，展现了扎实的专业技能和良好的综合素质。毕业生以其过硬的技术技能和较高的职业素养，受到用人单位的广泛欢迎，就业率持续保持在较高水平，为承德及周边地区的经济社会发展提供了有力的人才支撑。

在社会服务方面，学院积极发挥高校功能，面向社会开展技术技能培训、职业技能鉴定和继续教育，为企业员工、退役军人、农民工等群体提供提升机会。
于此同时呢，依托专业优势，开展技术咨询和服务，助力地方企业技术升级和创新发展。

回顾自2018年建校至今的历程，承德应用技术职业学院成功实现了从无到有、从有到优的跨越，初步建设成为一所特色鲜明、区域知名、具有良好发展前景的高水平高职院校。它的快速发展，印证了其建校决策的正确性，也展现了京津冀教育协同发展的强大生命力。

承德应用技术职业学院建校年份的确认与辨析

对于承德应用技术职业学院建校年份的确认，最权威的依据是政府主管部门的批准文件。如前所述，河北省人民政府在2018年批准设立该学院，并报教育部备案。这是具有法律效力的官方认定。任何关于学院历史的追溯，都应以这个时间点为基准。

有时，公众可能会对一些概念产生混淆，需要加以辨析。
例如，某个校区的建设开工时间、首批学生的入学时间、或者学院筹建领导小组的成立时间等，可能早于或略晚于2018年。但这些时间点都不能替代政府正式批准设立的年份。学校的“建校年份”特指其获得办学许可、依法成立的年份。对于承德应用技术职业学院而言，这个年份清晰无误地是2018年。

此外，学院虽然是一所新建院校，但其传承和发展可能吸收或融合了当地某些原有的教育资源或传统。这并不改变其作为一所独立法人的高等教育机构在2018年新成立的事实。明确建校年份，有助于准确理解学院的发展阶段、历史沿革和性质定位。

总结建校年份的历史坐标意义

承德应用技术职业学院在2018年的成立，是其发展史上永恒的起点和里程碑。这一年，不仅记录了一所新高校的诞生，更镌刻了国家战略、区域合作与地方诉求完美结合的时代印记。它标志着承德高等教育体系特别是职业教育板块的进一步完善，体现了承德市委市政府优先发展教育、培养本土人才的远见卓识。
于此同时呢，作为津承教育合作乃至京津冀协同发展的典范项目，其成功实践为跨区域教育合作提供了宝贵经验。站在2018年这个历史起点上，承德应用技术职业学院肩负着时代的重托，开启了服务区域经济社会发展、培育大国工匠、助力制造强国的光辉征程。其未来的发展，必将深深烙上建校之初所确立的使命与特色，在新时代职业教育的广阔天地中书写更加辉煌的篇章。