内蒙古科技大学学校简介，校史概述(内科大校史简介)

内蒙古科技大学作为内蒙古自治区所属的重点大学，承载着为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持的重要使命。学校地处华北与西北的连接枢纽、被誉为“草原钢城”和“稀土之都”的内蒙古自治区包头市。包头市作为国家重要的工业基地，其雄厚的工业基础为学校的建设与发展提供了独特的区位优势和深厚的产业土壤。校园环境优美，设施齐全，是莘莘学子求学深造的理想之所。

经过数十年的建设与发展，内蒙古科技大学已构建起一个覆盖工学、理学、文学、管理学、经济学、法学、艺术学、教育学等多学科门类的综合性大学架构。学校坚持以工科为优势和特色，同时注重多学科的交叉融合与协调发展，形成了符合自身定位、适应社会需求的学科专业体系。学校是教育部批准的具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格的院校之一，这标志着其人才培养质量得到了国家和社会的广泛认可。

办学规模与人才培养

学校具备从本科到硕士、博士的完整人才培养体系。目前，在校学生总数规模庞大，包括全日制本科生、硕士研究生、博士研究生以及来自多个国家的留学生。学校始终将人才培养作为中心工作，坚持以生为本，不断深化教育教学改革，致力于培养德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型与复合型人才。学校注重实践教学环节，与众多大型企业建立了紧密的产学研合作关系，建设有多个国家级和自治区级的实验教学示范中心、工程实践教育中心，为学生提供了优质的实习实训平台，有效提升了学生的工程实践能力和就业竞争力。

学科建设与科学研究

学科建设是学校发展的龙头。内蒙古科技大学紧密围绕国家重大战略需求和内蒙古自治区经济社会发展的主攻方向，着力打造优势特色学科群。在长期的办学实践中，学校在冶金工程、矿业工程、材料科学与工程、机械工程等传统工科领域积淀深厚，形成了鲜明的行业特色。特别是依托包头作为国家重要钢铁和稀土产业基地的优势，在钢铁冶金、稀土材料制备与应用等领域的研究处于国内先进水平，部分研究方向达到了国内领先水平。

• 优势学科领域：冶金工程、材料科学与工程、矿业工程、机械工程、控制科学与工程等学科实力突出，成为学校核心竞争力的重要体现。
• 科研平台：学校拥有省部共建国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、自治区重点实验室、自治区工程研究中心、自治区工程技术研究中心等一系列高水平的科研平台，为科学研究的深入开展提供了有力支撑。
• 科研贡献：学校承担了大量国家级（如国家自然科学基金、国家科技支撑计划等）和省部级重大科研项目，取得了一系列具有自主知识产权的创新成果，并在相关行业实现了转化应用，为行业技术进步和地方经济发展做出了重要贡献。

师资队伍建设

学校深刻认识到人才是发展的第一资源，始终将师资队伍建设作为基础性、战略性工作来抓。通过实施人才强校战略，积极引进和培养高层次人才，逐步形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新活力的教师队伍。师资队伍中拥有博士学位的教师比例持续提升，其中包括享受国务院政府特殊津贴专家、国家“百千万人才工程”入选者、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者、自治区“草原英才”工程人选等一大批学术造诣深厚的专家学者。学校还聘请了国内外知名学者和行业专家担任兼职教授，为学科建设和人才培养注入了新的活力。

校园文化与国际交流

内蒙古科技大学坐落于多民族聚居地区，校园文化呈现出民族团结、开放包容的鲜明特色。学校注重以社会主义核心价值观引领校园文化建设，弘扬“自强不息、敢为人先”的校园精神，营造了勤奋、严谨、求实、创新的优良校风学风。丰富多彩的校园文化活动、科技创新活动和社会实践活动，为学生的全面成长成才提供了广阔舞台。

在全球化背景下，学校积极推进国际化战略，不断拓展国际交流与合作的广度和深度。与多个国家的高校和科研机构建立了稳定的合作关系，开展了学生联合培养、教师互访、合作科研等多种形式的交流活动。招收来自世界各地的留学生，促进了中外文化的交流与融合，提升了学校的国际影响力。

社会服务与未来发展

作为地处民族地区的高校，内蒙古科技大学始终将服务地方经济社会发展视为义不容辞的责任。学校充分发挥自身在学科、人才和科研方面的优势，积极融入区域创新体系，与地方政府、企事业单位开展深度合作，在决策咨询、技术攻关、成果转化、继续教育等方面提供了强有力的支持，成为推动内蒙古自治区高质量发展的重要力量。

展望未来，内蒙古科技大学将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，以提升人才培养质量为核心，以强化内涵建设为重点，以深化改革创新为动力，不断提升办学水平和综合实力，努力将学校建设成为特色鲜明、区域一流、在国内外具有一定影响的高水平大学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大的智慧和力量。

内蒙古科技大学的发展史，是一部与共和国工业建设特别是内蒙古自治区工业发展紧密相连的奋斗史、创业史。其渊源可追溯至新中国成立初期，国家为改变工业布局、开发边疆资源而进行的重要战略部署。

初创奠基（1950年代）

20世纪50年代，国家开始实施第一个五年计划，包头被确定为国家重点建设的工业基地之一，包钢的建设被列为国家156项重点工程。为适应大规模经济建设对专业技术人才的迫切需求，1956年，包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校相继成立。这两所中专学校的诞生，标志着内蒙古科技大学办学历史的开端。建校之初，条件极为艰苦，师生们发扬艰苦奋斗的精神，边建设边教学，为包头钢铁基地和城市建设培养了最早的一批技术骨干，奠定了学校工科教育的坚实基础。

升格发展（1960-1970年代）

随着包钢等大型企业的建成投产和包头工业体系的不断完善，对高层次人才的需求日益增长。1960年，经批准，在包头钢铁工业学校的基础上，成立了包头钢铁学院，开始举办本科教育，这是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着办学层次实现了从中专到本科的重大跨越。随后到来的国民经济调整时期以及“文化大革命”，使学校的正常教学秩序受到冲击，发展历程充满曲折。但在困难时期，广大教职工仍坚守岗位，克服重重困难，坚持开展教学和科研工作，为国家和地方保留了一支宝贵的工科教育力量。

恢复壮大（1980-1990年代）

改革开放的春风为学校带来了新的生机。1978年恢复高考后，学校教学秩序逐步走上正轨。乘着国家高等教育事业恢复发展的东风，包头钢铁学院进入了稳步发展的新阶段。学科专业不断拓展，招生规模逐步扩大，教学质量显著提高，科研工作开始起步并取得初步成果。在此期间，学校在冶金、金属压力加工、采矿等传统优势学科上进一步巩固了地位，并开始向相关学科领域延伸。1998年，学校管理体制调整为中央与地方共建，以内蒙古自治区管理为主，这更加密切了学校与地方经济社会发展的联系。

合并与更名（2000年代初期）

世纪之交，中国高等教育管理体制改革深入推进，高校合并重组成为优化教育资源配置、提升综合实力的重要途径。2003年，经国家教育部批准，原包头钢铁学院与原包头医学院、原包头师范学院三所本科院校合并组建成为内蒙古科技大学。这次合并整合了三校的学科资源和师资力量，极大地拓展了学校的学科覆盖面，实现了由单一工科院校向多科性大学的转变，办学实力和综合竞争力得到了显著增强，开启了学校发展的新纪元。合并后，学校面临着学科整合、资源优化、文化融合等一系列挑战，但在全校师生的共同努力下，实现了平稳过渡和协调发展。

内涵提升与战略拓展（2000年代中期至今）

进入21世纪，学校的发展重点从规模扩张转向内涵建设。这一时期，学校紧紧抓住国家实施“中西部高等教育振兴计划”等历史机遇，着力提升办学质量与水平。

• 学科突破：学校大力推进学科建设，硕士点、博士点申报取得重大进展，形成了完整的学士、硕士、博士人才培养体系。优势特色学科的实力进一步增强。
• 质量工程：深入实施“本科教学质量与教学改革工程”，加强专业建设、课程建设和教材建设，多项教学成果获得国家和自治区级奖励。
• 科研创新：科研经费持续增长，承担国家级重大项目的能力显著提升，在冶金、稀土、煤炭清洁利用等领域的应用研究取得了一系列重要突破，服务社会的能力不断增强。
• 校园建设：办学条件得到极大改善，新建了现代化的教学楼、实验楼、图书馆和学生公寓，校园信息化水平大幅提高。
• 开放办学：积极拓展国内外交流与合作，与地方政府、企业的合作更加深入，国际化办学迈出坚实步伐。

近年来，学校根据经济社会发展新形势和高等教育发展新要求，进一步明确了办学定位和发展目标，制定了中长期发展规划，正朝着建设高水平大学的目标奋力前行。回顾过去，历程艰辛而辉煌；展望未来，前景广阔而光明。内蒙古科技大学将继续秉承优良办学传统，扎根北疆，守正创新，为国家和区域发展做出新的更大贡献。