安徽工业职业技术学院是哪里的学校，在哪个城市(安徽工业职业技术学院地址)

要准确回答“安徽工业职业技术学院是哪里的学校”这一问题，必须从两个层面进行深入剖析：其一，是其在行政区划上的精确定位，即所属的具体地级市；其二，是这一地理位置所承载的更深层次的经济、文化和产业背景，这决定了学院的办学基因与发展方向。毫无疑问，安徽工业职业技术学院隶属于安徽省，但其具体的办学地点位于安徽省中南部的铜陵市。

铜陵市，作为安徽省下辖的一个地级市，虽非省会，却在省域乃至国家的工业版图中占据着独特而重要的地位。它地处长江下游南岸，东邻芜湖，南接池州，西临安庆，北与合肥隔江相望，是皖江城市带承接产业转移示范区的重要成员，也是长江三角洲中心区城市之一。这种承东启西、通江达海的区位优势，为铜陵市的经济发展和对外开放提供了便利条件。而“铜陵”其名，便揭示了这座城市最核心的历史底蕴与产业特色——“因铜得名、以铜而兴”。这座城市拥有超过三千年的铜采冶历史，是中国青铜文明的重要发祥地之一，素有“中国古铜都”之称。新中国成立后，铜陵更是发展成为国家重要的铜工业基地，建有大型的铜冶炼和加工企业，铜产业是其支柱产业。除了铜产业外，铜陵的化工、电子材料、装备制造等产业也颇具规模。这样一个工业基础雄厚、产业结构鲜明的城市，对高素质技术技能人才有着持续而大量的需求。安徽工业职业技术学院正是在这样的城市需求召唤下应运而生并不断发展壮大的。学院选址于铜陵，绝非偶然，而是基于服务地方主导产业和战略性新兴产业的战略考量，体现了职业教育与区域经济深度融合的必然要求。

为了更全面地理解安徽工业职业技术学院，我们需要对其所在的城市——铜陵，有一个更为立体和深入的认识。铜陵不仅仅是一个地理坐标，更是学院办学的生态圈和能量场。

一、历史沿革与城市名片

铜陵的历史可追溯至商周时期，铜官山地区的铜矿开采和冶炼活动早已闻名遐迩。汉武帝时期在此设置“铜官”，监管铜矿开采，“铜官”后来演变为地名“铜官山”，最终成为“铜陵”市名的重要组成部分。漫长的采冶史为铜陵留下了丰富的工业文化遗产和独特的城市文化印记。除了“中国古铜都”这张历史名片外，铜陵还拥有“生态山水铜都”的美誉。近年来，铜陵在推动工业城市绿色转型方面取得了显著成效，大力治理环境污染，建设滨江生态公园，城市面貌焕然一新，实现了工业文明与生态文明的协调发展。这为坐落于此的学院师生提供了良好的学习生活环境，也潜移默化地影响着学院绿色技能教育理念的形成。

二、经济产业与人才需求

铜陵的经济结构具有鲜明的工业主导特征。其核心产业布局主要包括：

• 铜基新材料产业：这是铜陵最具优势和特色的产业集群，围绕铜的采选、冶炼、精深加工，形成了一条完整的产业链。相关企业对冶金技术、材料工程技术、机电设备维修与管理等方面的技术技能人才需求巨大。
• 精细化工产业：依托丰富的硫铁矿石资源，铜陵的化工产业基础扎实，正向精细化、高端化方向发展，对应用化工技术、工业分析与检验等专业人才有稳定需求。
• 装备制造产业：随着产业升级，铜陵的装备制造业快速发展，涉及新能源汽车零部件、精密制造等领域，急需机械设计与制造、数控技术、电气自动化等技术人才。
• 电子材料产业：作为新兴产业，电子材料产业在铜陵迅速崛起，对电子信息工程技术、光伏工程技术等专业人才形成新的需求增长点。

这些蓬勃发展的产业，构成了安徽工业职业技术学院专业设置和人才培养最直接、最迫切的“市场信号”和“需求订单”。

三、交通区位与发展机遇

铜陵拥江近海，交通便利。长江黄金水道穿境而过，铜陵港是国家一类开放口岸；铁路方面，京台高速铁路、宁安城际铁路等在铜陵交汇，使其融入长三角高速铁路网；高速公路网络四通八达。便捷的交通拉近了铜陵与长三角核心城市的时空距离，有利于人才、技术、资本的流动与对接。作为长三角城市群的一员，铜陵正积极承接产业转移，参与区域分工协作，这为本地高校，特别是像安徽工业职业技术学院这样的高职院校，带来了更广阔的合作空间和发展机遇，例如校企合作、产教融合、学生实习就业等都可以在更大的区域范围内进行优化配置。

安徽工业职业技术学院与铜陵这座城市之间，并非简单的“所在地”与“驻扎者”的关系，而是一种深度嵌入、相互赋能、共生共荣的紧密互动关系。

一、城市产业需求驱动学院专业建设

学院的专业设置紧紧围绕铜陵市乃至安徽省的产业发展规划。其重点建设的专业群，如：

• 资源环境与安全大类下的矿物加工技术、工程测量技术等，直接对接铜陵传统的矿产资源开发产业。
• 装备制造大类下的机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等，服务于本地装备制造业的升级需求。
• 电子信息大类下的应用电子技术、计算机应用技术等，呼应了电子材料等新兴产业的发展。
• 财经商贸大类下的物流管理、电子商务等，则为铜陵现代服务业的发展提供支撑。

这种紧密对接使得学院的毕业生能够较好地满足本地企业的用人要求，提高了就业的对口率和稳定性。

二、学院人才培养支撑城市产业发展

安徽工业职业技术学院作为铜陵市重要的技术技能人才供给基地，每年为本地输送大量高素质劳动者。这些毕业生充实到铜陵的各类工业企业、技术服务公司等，成为生产一线、技术研发、管理服务岗位上的骨干力量，为铜陵产业的持续发展和技术进步提供了不可或缺的人力资源支持。学院开展的职业技能培训、鉴定以及技术服务，也直接提升了企业员工的技能水平和生产效率，助力产业转型升级。

三、校企合作与产教融合深化互动

依托地利之便，学院与铜陵本地多家大型企业（如铜陵有色金属集团等）建立了深度的校企合作关系。这种合作体现在：

• 共同制定人才培养方案，将企业标准引入课程内容。
• 共建实习实训基地，为学生提供真实的实践环境。
• 企业专家参与教学，学院教师为企业提供技术服务。
• 开展“订单班”、“现代学徒制”等合作模式，实现招生即招工、入学即入企。

这种深度的产教融合，使得学院的教育教学过程与企业的生产实践过程无缝对接，极大地增强了人才培养的针对性和有效性，同时也为企业解决了实际技术难题，实现了学校、学生、企业多方共赢。

四、学院发展与城市形象提升

一所高质量的高等职业院校的存在，是城市软实力的重要体现。安徽工业职业技术学院的健康发展，不仅为铜陵培养了大量实用人才，也提升了铜陵在职业教育领域的知名度和影响力。学院的建设水平、办学成果成为铜陵市教育事业发展成就的一个缩影，有助于吸引更多优质生源和优秀师资，进而反哺城市的人才集聚和创新发展。学院参与的社区服务、文化活动等，也丰富了城市的文化生活，促进了学习型社会的建设。

安徽工业职业技术学院是一所明确坐落于安徽省铜陵市的高等职业院校。对“它在哪里”的回答，绝不能止步于指出“铜陵市”这个地理名称，而必须深入理解铜陵作为一座历史悠久、工业基础雄厚、正处于转型升级关键期的城市，其内在的产业逻辑、人才需求和发展战略如何深刻地塑造了这所学院的办学特色与发展路径。学院与铜陵城市之间形成了良性的互动循环：城市为学院提供了存在的理由、发展的舞台和资源的支持；学院则通过人才培养、技术服务和文化建设，为城市的繁荣进步注入持续的动力。
因此，安徽工业职业技术学院的“所在地”属性，是其身份认同的核心要素，也是其未来发展的坚实根基。在职业教育日益强调产教融合、服务地方的今天，学院将继续深植铜陵这片沃土，依托区域产业优势，不断优化专业结构，提升办学质量，在服务安徽乃至长三角地区经济社会发展的进程中，实现自身的高质量发展。其扎根地方、贴近产业的办学模式，正是中国现代职业教育发展的一个生动实践和典型范例。