昆明传媒学院的思想政治教育怎么样(昆明传媒学院思政教育)

昆明传媒学院的思想政治教育工作是其人才培养体系的核心组成部分，贯穿于教育教学全过程。学院深刻认识到，在媒体格局深刻变革、信息传播方式日新月异的今天，培养什么样的传媒人、为谁培养传媒人，是关系到党和国家事业发展全局的重大问题。
因此，学院始终将思想政治教育摆在首要位置，将其视为一项战略工程、固本工程和铸魂工程。

一、 顶层设计与体制机制保障

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握社会主义办学方向，从顶层设计上确保思想政治教育工作的系统性、连贯性和有效性。

• 健全的领导体制：成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重点工作，协调解决实际问题，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作格局。
• 完善的制度体系：制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、课程思政实施、学生社团管理、网络舆情引导等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，实现了制度化、规范化运行。
• 充足的资源投入：在经费预算、师资配备、场地建设、平台搭建等方面予以优先保障。设立了专项经费用于支持思想政治理论课教学改革、社会实践、课题研究以及相关文化活动，为工作的深入开展提供了坚实的物质基础。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。昆明传媒学院全力推进思政课的改革创新，着力增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 强化课程内容建设：严格按照国家要求开设全部必修课程，确保课时和学分。在教学内容上，注重将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，及时将党的最新理论成果融入教学，讲清楚其时代意义、理论意义和实践意义。
• 创新教学方法与手段：针对传媒类学生思维活跃、实践能力强的特点，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。组织课堂辩论、情景模拟、经典诵读等活动，变“被动听讲”为“主动参与”，极大地激发了学生的学习兴趣。
• 打造高素质师资队伍：实施思政课教师队伍建设专项计划，严把政治关、师德关、业务关。通过内部培养、外部引进等方式，优化队伍结构。建立常态化培训机制，组织教师参加各类研修、学术交流和社会实践，不断提升其马克思主义理论素养和教育教学水平。推行集体备课制度，集中智慧打造精品课程。

三、 特色实践：“课程思政”与专业教育的深度融合

学院充分发挥传媒学科的专业优势，深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，形成了鲜明的“传媒+思政”特色。

• 全面推进课程思政：要求所有专业课教师立足学科视野、理论和方法，创新专业课程话语体系，实现从“思政课程”到“课程思政”的创造性转化。
  例如，在新闻采编课程中强化马克思主义新闻观和职业道德教育；在影视制作课程中融入社会主义核心价值观和中华美育精神；在广告策划课程中强调正确的价值导向和文化自信。
• 建设示范课程与教学团队：遴选并重点建设一批课程思政示范课程，培育一批课程思政优秀教学团队和教学名师，发挥其引领辐射作用。通过教学竞赛、优秀案例评选等方式，推广先进经验和做法，带动全院课程思政建设水平的整体提升。
• 实践教学中的价值引领：将思想政治教育延伸至专业实践环节。在学生进行专业实习、项目制作、社会调查时，指导教师会 explicitly 引导他们关注社会现实、体察国情民情，用手中的笔、镜头和话筒去记录时代、传播真理、弘扬正气，在实践中坚定理想信念，厚植人民情怀。

四、 平台拓展：第二课堂与文化育人功能的发挥

学院构建了内容丰富、形式多样、管理规范的第二课堂活动体系，使其成为思政课教学的有效补充和延伸，营造了全员、全过程、全方位育人的浓厚氛围。

• 主题教育活动常态化：紧密结合重大历史事件纪念日、传统节日等，持续开展“强国复兴有我”、“奋斗的青春最美丽”等系列主题教育活动，通过讲座、报告会、征文、演讲、文艺演出等形式，弘扬主旋律，传播正能量。
• 社团活动的思想导向：加强对学生社团的引导和管理，支持理论学习型社团开展活动，鼓励文艺体育类社团融入思政元素。各类社团成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台，丰富了校园文化生活，提升了学生的综合素养。
• 校园媒体矩阵的建设：依托校报、广播站、电视台、官方网站、微信公众号、短视频平台等，构建了立体化的校园媒体传播矩阵。这些平台不仅是新闻宣传的窗口，更是开展思想政治教育的重要阵地，主动设置议题，生产优质内容，有效引导校园舆论，清朗网络空间。
• 社会实践与志愿服务：将社会实践作为思想政治教育的生动教材。每年组织学生奔赴革命老区、贫困乡村、媒体一线开展社会实践活动和志愿服务活动，让学生在服务国家、服务社会的过程中了解国情、锻炼能力、砥砺品格，增强社会责任感和历史使命感。

五、 队伍建设与管理服务中的思政融入

思想政治教育绝非仅仅是思政课教师和学生工作干部的任务，而是全体教职员工的共同职责。学院着力构建“大思政”工作格局，将思政工作融入管理、服务和校园建设的方方面面。

• 师德师风建设：坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全考核评价与激励机制。要求所有教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师，用自己的言行举止为学生树立榜样，实现言传与身教的统一。
• 管理服务育人：推动党政管理人员、后勤服务人员等树立管理育人、服务育人的理念，将解决思想问题与解决实际困难相结合。在奖学金评定、助学贷款、心理健康咨询、就业指导等工作中，注入人文关怀和价值引导，提升育人实效。
• 校园环境熏陶：注重校园人文环境和自然环境的建设，利用宣传栏、雕塑、景观等载体，嵌入思政元素，使学生在优美的校园环境中受到潜移默化的影响，实现环境育人。

昆明传媒学院的思想政治教育是一个多层次、多维度的系统工程。它既牢牢坚守课堂教学的主阵地，又积极拓展实践育人的新场域；既发挥思政课程的理论灌输作用，又挖掘课程思政的隐性教育功能；既依靠专职队伍的骨干力量，又动员全体教职员工形成育人合力。通过这一系列扎实有效的举措，学院努力培养出一批又一批政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的新闻舆论工作者和文化传播者，为党的新闻事业和文化建设提供了重要的人才支撑。面对新形势新挑战，学院仍需不断探索创新，进一步增强思想政治工作的时代感和吸引力，更好地完成好立德树人的根本任务。