吉林师范大学建校时间是哪一年，什么历史背景(吉师建校年份历史)

吉林师范大学建校时间与历史背景综合评述 吉林师范大学是吉林省重点师范类高校之一，其历史可追溯至1958年。学校前身为四平师范专科学校，是在新中国成立后高等教育体系调整与地方教育需求增长的背景下成立的。当时，国家为培养更多基础教育师资，推动地方教育事业发展，在东北地区布局了一批师范院校，四平师范专科学校便是其中之一。1960年，学校升格为本科院校，更名为四平师范学院；2002年，经教育部批准，正式更名为吉林师范大学，标志着学校进入新的发展阶段。 建校初期，学校以服务吉林省及周边地区基础教育为目标，逐步形成了以师范教育为特色、多学科协调发展的办学格局。其历史背景与新中国教育政策的调整、东北地区经济文化发展密切相关。如今，吉林师范大学已成为吉林省教师培养的重要基地，为地方教育事业和经济社会发展作出了显著贡献。 吉林师范大学的建校时间与历史沿革
1.建校时间与初期发展 吉林师范大学的建校时间为1958年，其前身是四平师范专科学校。这一时期正值新中国高等教育体系快速发展的阶段，国家为满足基础教育师资需求，在各省市设立了一批师范专科学校。四平师范专科学校的成立，填补了吉林省西南部地区高等师范教育的空白。

学校初创时，以培养中学教师为主要任务，开设了中文、数学、物理等基础学科专业。由于当时教育资源有限，学校规模较小，但在短短几年内便为吉林省输送了一批急需的教育人才。1960年，随着办学实力的提升，学校升格为本科院校，更名为四平师范学院，标志着其教育层次和影响力的显著提高。

2.历史背景与时代意义 吉林师范大学的成立与20世纪50年代中国的教育政策密切相关。新中国成立后，国家高度重视教育事业，尤其是基础教育的普及。1958年，中共中央提出“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，推动了全国范围内师范院校的设立和扩建。

• 政策驱动：国家要求各省市建立师范院校，以解决师资短缺问题。
• 地方需求：吉林省作为东北老工业基地的重要组成部分，急需培养大批教师支持地方经济发展。
• 教育布局：四平市地处吉林省西南部，是连接吉林、辽宁、内蒙古的重要交通枢纽，在此设立师范院校具有战略意义。

这一时期，四平师范专科学校的成立不仅响应了国家号召，也为吉林省基础教育的发展奠定了坚实基础。

3.学校更名与升格发展 2002年，经教育部批准，四平师范学院更名为吉林师范大学。这一更名不仅是学校办学层次和规模的体现，也反映了其在吉林省高等教育体系中的重要地位。

更名后，学校逐步扩大了学科覆盖面，增设了非师范类专业，形成了师范与非师范并重的办学模式。
于此同时呢，学校加强了科研能力建设，先后建立了多个省级重点实验室和人文社科研究基地，提升了整体学术水平。

4.办学特色与学科建设 吉林师范大学以师范教育为传统优势，同时注重多学科协调发展。目前，学校拥有教育学、文学、理学、工学、法学等多个学科门类，形成了较为完整的学科体系。

• 师范教育：学校长期致力于教师培养，为吉林省及周边地区输送了大量优秀教师。
• 科研创新：近年来，学校在材料科学、环境工程等领域取得了显著研究成果。
• 国际交流：与多个国家和地区的高校建立了合作关系，推动师生交流与学术合作。

此外，学校还注重实践教学，通过建立附属中小学和教育实习基地，为学生提供了丰富的实践机会。

5.校园文化与精神传承 吉林师范大学在长期办学过程中形成了独特的校园文化。学校以“好学近知，力行近仁”为校训，倡导严谨治学、服务社会的精神。

校园内经常举办学术讲座、文化活动和志愿服务，丰富了学生的课余生活。
于此同时呢，学校通过校史馆、文化节等形式，传承和弘扬办学历史与精神。

6.社会贡献与未来发展 作为吉林省重要的师范类高校，吉林师范大学为地方基础教育和社会发展作出了巨大贡献。据统计，建校以来，学校已培养毕业生超过10万人，其中许多人成为中小学骨干教师或教育管理者。

面向未来，学校计划进一步优化学科布局，提升科研水平，并加强与地方企业的合作，推动产学研结合。
于此同时呢，学校将继续扩大国际交流，提升国际化办学水平。

7.结语 吉林师范大学从1958年建校至今，历经多次更名与升格，已成为吉林省乃至东北地区重要的师范类高校。其发展历程与国家教育政策、地方需求紧密相连，展现了新中国高等教育的历史变迁。未来，学校将继续秉承师范教育传统，为地方和国家培养更多优秀人才。