四川省卫生学校作为西南地区重要的医学类中等专业教育机构，在成都的布局涉及多个校区，其地理位置选择与区域医疗资源分布、交通网络及教育规划密切相关。目前主要办学实体包括四川省卫生学校（龙泉校区）、成都铁路卫生学校（原铁道部属校）以及多所联合办学点。各校区依托成都“东进”“南拓”城市发展战略，形成差异化定位：龙泉校区侧重基础文理与医学基础教学，郫都校区强化临床护理实训，天府新区校区则对接高端康养产业。区位优势显著，龙泉校区毗邻三甲医院集群，郫都校区接壤成都影视城医疗配套区，天府新区校区辐射国家级新区健康产业圈。

一、地理区位与交通网络分析

各校区选址均处于成都“半小时经济圈”核心地带，依托轨道交通干线形成辐射网络。龙泉校区距地铁2号线龙泉驿站1.2公里，郫都校区紧邻有轨电车蓉2号线，天府新区校区通过地铁1号线科学城站实现快速接驳。

二、校区功能定位差异

办学实体通过空间分离实现专业化分工，龙泉主校区承担全日制中职教育主体功能，配备标准化医学实验室48间；郫都校区专攻继续教育与职业技能培训，设有OSCE考站系统；天府新区校区重点服务产教融合，与华西医疗集团共建智慧康养实训中心。

三、专业设置与就业导向

各校区专业布局呈现梯度特征，龙泉校区保留传统护理、药剂等骨干专业，年输送基层医疗人员超800人；郫都校区新增中医康复技术专业，与省中医院建立订单培养；天府新区校区开设智慧养老、医疗设备应用等新兴专业，2023届毕业生进入三级医院比例达67%。

四、生源结构与招生规模

近三年数据显示，中职生源稳定在年均2200人，其中龙泉校区承担65%招生计划。区域性招生特征明显，近郊新城（双流、温江）生源占比41%，川内市州占37%，重庆、云南等周边省份占22%。

五、师资配置与教学资源

全校教职工总量达386人，其中龙泉校区聚集高级讲师占比42%，双师型教师占68%；郫都校区聘请三甲医院副主任护师12人担任兼职教师；天府新区校区引进康养行业工程师9人，形成“理论+临床+产业”三维师资结构。

六、基础设施对比分析

宿舍条件呈现代际差异，龙泉校区保留8人间传统配置，郫都校区完成6改4改造工程，天府新区校区实现4人间公寓化管理。图书馆藏书量阶梯式分布，纸质图书总量突破35万册，电子资源访问量年均增长40%。

七、区域医疗资源联动

各校区均建立三级医院合作网络，龙泉校区对接成都市龙泉驿区人民医院开展床边教学，郫都校区与四川省人民医院签订实习基地协议，天府新区校区联合天府中央骨科医院共建创伤急救实训中心。2023年临床实习岗位供给量较五年前增长150%。

八、发展规划与空间拓展

根据《成都市卫生健康事业十四五规划》，天府新区校区将扩建为区域性康养人才培养基地，规划新增用地80亩。龙泉校区启动改扩建工程，预计新增实训楼2.4万㎡。郫都校区计划转型为成人继续教育中心，缩减全日制招生规模。

通过对四川省卫生学校在蓉办学格局的多维解析可见，其空间布局深度契合成都“医疗中心城市”建设战略。各校区通过功能分化形成协同效应，既保障基础文理教育质量，又强化临床实践能力培养，更前瞻性布局康养产业人才储备。随着成都医疗资源持续向西拓展，学校空间重构将进一步优化医学教育资源的区域匹配度。