巴中幼师专业学校(巴中幼师学校)

巴中幼师专业学校的历史沿革与发展定位

巴中幼师专业学校的成立与发展，与我国职业教育体系不断完善和学前教育日益受到重视的时代背景紧密相连。学校经历了从初创、规范到提质增效的不同发展阶段。创立之初，学校主要着眼于解决当地幼儿教师数量短缺的迫切问题，办学规模相对较小，专业设置较为单一。
随着国家一系列鼓励和支持职业教育发展的政策出台，以及社会对优质学前教育资源需求的急剧增长，学校迎来了重要的 expansion 机遇期。学校审时度势，明确了自身的发展定位：即成为一所扎根巴中、辐射川东北、具有鲜明师范特色的优质中等职业学校。这一定位决定了其一切工作都围绕“育幼师、兴幼教”的核心展开。学校不断提升硬件设施水平，扩建校舍，添置现代化的教学设备，如钢琴房、舞蹈练功房、美术创作室、模拟幼儿园教室、婴幼儿保育实训室等，为学生的专业技能训练创造了良好的物质条件。
于此同时呢，学校积极顺应职业教育改革趋势，探索中高职衔接贯通培养模式，与省内部分高等职业院校和师范类本科院校建立合作关系，为学生构建了学历上升的立交桥，拓展了其未来职业发展的空间。

专业设置与课程体系特色

学校的核心专业是幼儿保育（或学前教育专业，根据最新专业目录名称），此专业是学校建设的重中之重。课程体系的构建严格遵循国家教育部颁布的专业教学标准，同时又充分结合地方特色和市场需求，体现了基础性、专业性与发展性的统一。其课程体系大致可分为以下几个模块：

• 公共基础课程模块：包括思想政治、语文、数学、英语、历史、信息技术等，旨在培养学生作为合格公民和未来教师所必需的文化素养和综合能力。
• 专业理论课程模块：这是专业的基石，包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园课程概论、幼儿游戏理论与指导等。这些课程帮助学生建立起对幼儿身心发展规律和学前教育科学原理的系统认知。
• 专业技能课程模块：这是凸显幼师职业特色的关键，包括幼儿舞蹈创编、幼儿美术、乐理与视唱、钢琴弹奏、教师口语、幼儿园玩教具制作等。学校非常重视该模块的教学，配备了充足的专业课教师和实训场地，确保学生人人能上手、项项有练习。
• 保教实践课程模块：这是连接理论与岗位的桥梁。包括幼儿园教育活动设计与指导、幼儿行为观察与记录、幼儿园班级管理、教育见习与实习等。学校通过“校-园”合作，建立了稳定的校外实习基地，安排学生分阶段、不间断地进入幼儿园一线进行观摩、学习和顶岗实习，使其在实践中深化理解、锤炼技能。

此外，学校还可能开设一些特色选修课程，如婴幼儿照护、家庭教育指导、民间艺术入门等，以拓宽学生的知识面，增强其就业竞争力。

师资队伍建设情况

教育大计，教师为本。巴中幼师专业学校深刻认识到，拥有一支高素质、双师型的教师队伍是保障人才培养质量的生命线。学校在师资建设方面主要采取以下策略：

• 内部培养与提升：建立健全教师业务学习和培训制度，鼓励和支持教师参加国家级、省级培训项目，攻读更高学位，更新教育理念，提升教学科研能力。定期组织校内教学比武、技能竞赛和观摩课活动，形成互学互促的良好氛围。
• 外部引进与聘任：积极从高校毕业生中引进新鲜血液，补充专业师资。更重要的是，大量从幼儿园一线聘任经验丰富的园长、骨干教师作为兼职教师或专业建设指导委员会委员，他们将最前沿的岗位需求和实践案例带入课堂，使教学更加贴近实际。
• 打造“双师型”团队：明确要求专业课教师不仅要有教师资格证，还应具备相应的职业资格证或丰富的实践经验，推动教师向“教师+技师”的复合型身份转变。鼓励教师到合作幼儿园进行实践锻炼，参与幼儿园的教研活动，保持对行业动态的敏感性。

通过这些措施，学校致力于打造一支结构合理、专兼结合、业务精湛、富有活力的师资团队。

教学条件与实训基地建设

为满足应用型人才培养的需求，学校持续投入，大力改善办学条件，强化实践教学环节。校内实训基地建设是其中的核心。通常包括：

• 艺术技能实训中心：拥有多间独立钢琴房、配备把杆和镜子的舞蹈教室、用于美术教学和创作的美术教室、以及音乐教室等。这些场所是学生锤炼吹、拉、弹、唱、跳、画、做等七大技能的主阵地。
• 幼儿保教模拟实训中心：按照真实幼儿园环境建设的模拟教室，内部区角划分科学，配备有幼儿桌椅、玩教具、绘本图书、多媒体教学设备等。学生可以在此进行活动设计、模拟教学、环境创设等演练。
• 婴幼儿卫生保健实训室：配备婴儿护理模型、体检仪器、常用药品器械等，用于训练学生掌握幼儿生活照料、日常护理、意外事故处理等保育技能。

在校外，学校与本市及周边地区多所优质公办园、民办园建立了长期稳定的合作关系，挂牌成立了多个“教育教学实践基地”。这些基地不仅接收学生进行为期半年的教育实习，还参与学校人才培养方案的修订、课程开发等工作，实现了资源共享、互利共赢。

学生成长与就业前景

学校坚持“立德树人、德技并修”的育人理念，关注每一位学生的全面发展。除了专业学习，学校通过举办文化艺术节、技能大赛、社团活动、志愿服务等多种形式，丰富校园文化生活，培养学生的组织能力、合作精神和人文素养。在德育方面，注重培育学生的教师职业道德，特别是爱心、耐心、责任心和对学前教育事业的敬畏之心。

在就业方面，随着国家“十四五”规划对普惠性幼儿园覆盖率提出的明确要求以及三孩政策的实施，社会对专业幼儿教师的需求持续旺盛，这为毕业生提供了广阔的就业市场。学校的毕业生主要就业方向包括：

• 各级各类公办、民办幼儿园担任教师或保育员。
• 早期教育机构担任指导师。
• 社区幼教中心、儿童活动中心等机构从事儿童教育服务与管理等工作。

学校通常设有专门的就业指导机构，负责开拓就业市场，举办校园招聘会，为毕业生提供就业信息、政策咨询和求职技巧指导，毕业生就业率一直保持在较高水平。部分优秀毕业生通过职教高考、单独招生等途径进入高等院校继续深造，提升了未来职业发展的天花板。

社会服务与未来展望

作为一所专业院校，巴中幼师专业学校不仅是人才培养的摇篮，也积极履行其社会服务职能。学校依托自身师资和资源优势，常年承担本地区幼儿园在职教师的继续教育和培训任务，通过送教下乡、专题讲座、观摩研讨等形式，传播先进教育理念，分享教育教学经验，助力区域幼儿教师队伍整体素质的提升。学校还可能参与地方教育部门组织的学前教育发展调研、政策咨询等项目，为政府决策提供参考。

展望未来，学校面临着新的机遇与挑战。机遇在于国家对职业教育和学前教育的投入持续加大，社会认可度不断提高。挑战在于社会对幼师队伍的质量提出了更高要求，生源竞争日趋激烈，以及教育信息化、人工智能等新技术对传统教学模式的冲击。学校未来的发展路径可能集中于：一是深化内涵建设，聚焦幼儿保育专业群建设，打造在区域内乃至全省有影响力的品牌专业；二是持续推进“三教”改革（教师、教材、教法），提升课堂教学质量和育人效果；三是深化产教融合、校-园合作，创新人才培养模式，增强人才培养的针对性和适应性；四是积极探索智慧校园建设，将信息技术深度融入教学、管理和服务全过程。通过以上努力，巴中幼师专业学校必将为地区学前教育事业的发展做出更大更卓越的贡献。