电子科技大学的思想政治教育怎么样(电子科大思政教育如何)

电子科技大学的思想政治教育并非孤立存在，而是深深嵌入其作为高水平研究型大学的整体办学理念和人才培养体系之中。它是一项系统工程，涉及组织领导、课程教学、日常管理、校园文化、实践锻炼等多个维度，旨在形成全员、全过程、全方位育人的良好生态。

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思政工作摆在极端重要的位置，从战略高度进行系统性规划和部署。

• 健全的领导体制和工作机制：学校成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期研究部署重大事项，统筹协调各方力量。建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、院系落实推进的工作格局，确保思政教育的要求能够自上而下贯通到底。
• 强化马克思主义学院建设：马克思主义学院是思想政治理论课教学和马克思主义理论研究的重要阵地。学校大力支持马院建设，在师资配备、经费投入、条件保障等方面予以倾斜，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍，为提升思政课教学质量奠定坚实基础。
• 完善考核评价体系：将思政工作成效纳入学院、部门及领导干部的年度考核和述职评议的重要内容，形成有效的激励和约束机制，推动各项任务落地落实。

思想政治理论课（简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。电子科技大学在思政课建设上持续用力，力求在守正的基础上不断创新。

• 提升教学内容的思想性与理论性：严格按照国家要求开设所有必修思政课程，确保教学内容的科学性、系统性和权威性。
  于此同时呢，鼓励教师将党的创新理论、国际国内形势、科技发展前沿、校史校情等鲜活素材融入教学，使理论讲授更加贴近实际、贴近学生。
• 推动教学方法的改革与创新：针对当代大学生作为“网络原住民”的特点，积极推广研讨式、案例式、体验式等教学方法，运用现代信息技术打造智慧课堂、虚拟仿真体验教学等，增强课堂的互动性和参与度。
  例如，利用VR技术重现历史场景，让学生沉浸式感受革命精神；开展“翻转课堂”，鼓励学生课前自主学习、课上深度讨论。
• 打造特色思政课程：结合学校电子信息学科优势，开设了一系列具有成电特色的思政类选修课或专题讲座，如聚焦“电子信息领域自主创新与国家安全”、“科技伦理与社会责任”等主题，引导学生从专业视角思考国家战略与个人使命，有效激发了理工科学生的学习兴趣。

电子科技大学深刻认识到，立德树人不仅仅是思政课教师和辅导员的责任，更是每一位专业教师的职责所在。
因此，学校大力推进“课程思政”建设，旨在挖掘各类课程中蕴含的思政元素，实现润物无声的育人效果。

• 强化教师育人意识：通过专题培训、教学竞赛、典型示范等方式，引导广大专业教师认识到“课程思政”的重要性，提升其将思想政治教育融入专业教学的能力。强调教师在传授专业知识的同时，要自觉引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养科学精神、工匠精神和家国情怀。
• 挖掘专业课程思政资源：鼓励各学院、各专业结合自身特点，系统梳理课程内容，找准思政教育的切入点和融合点。
  例如，在讲述通信技术发展史时，融入我国从“落后挨打”到“5G引领”的奋斗历程，激发学生的民族自豪感和使命感；在讲授人工智能算法时，引导学生讨论其背后的伦理问题和社会影响，培养科技向善的责任意识。
• 建立协同机制：推动思政课教师与专业课教师结对子，开展集体备课、教学研讨，共同设计“课程思政”教学方案，形成思政课程与课程思政相互促进、相得益彰的良好局面。

课堂之外的学生日常管理和服务，是思想政治教育的另一重要阵地。电子科技大学注重将思政教育融入学生成长成才的每一个环节。

• 辅导员队伍的专业化建设：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校高度重视辅导员队伍的选聘、培养和发展，打造了一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作队伍。辅导员通过深入课堂、宿舍，开展谈心谈话、主题班会、学业辅导、生涯规划、心理疏导等工作，成为学生的良师益友和人生导师。
• 网络思政的阵地建设：主动适应新媒体时代，建设运营好学校官方微信公众号、微博、校园APP等平台，创作生产一批学生喜闻乐见的网络文化产品，传播主流价值，引领校园舆论。辅导员、优秀教师也积极利用社交媒体与学生互动，及时了解思想动态，回应学生关切。
• 心理健康教育与危机干预：建立健全心理健康教育工作体系，开展心理健康普测和常态化咨询服务，帮助学生疏导情绪、缓解压力、塑造积极乐观的心态，为思想政治教育提供坚实的心理基础。
• 精准资助与帮扶：完善“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的资助体系，确保家庭经济困难学生安心就学。在资助过程中，注重扶贫与扶志、扶智相结合，加强对受助学生的感恩教育和社会责任感教育。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识的重要途径。电子科技大学通过丰富的实践和文化活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

• 社会实践与志愿服务：组织学生利用寒暑假开展形式多样的社会实践活动，如科技支农、教育帮扶、社会调研、红色寻访等，引导学生深入基层、了解国情、服务社会。常态化开展志愿服务活动，培养学生的奉献精神和公民意识。
• 创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，鼓励学生将专业知识应用于解决实际问题。通过举办创新创业大赛、设立孵化基地等方式，培养学生的创新精神、创业意识和团队协作能力，这其中本身就蕴含着敢为人先、艰苦奋斗的价值追求。
• 校园文化建设：着力打造具有成电特色的校园文化品牌。通过举办“成电讲坛”邀请名家大师讲座、开展“书香成电”阅读活动、组织高雅艺术进校园、建设校史馆等方式，营造崇尚科学、追求真理、人文荟萃的校园文化氛围，潜移默化地陶冶学生情操。特别是注重挖掘和宣传以院士、杰出校友为代表的成电人“求实求真、大气大为”的精神故事，用身边榜样激励学生成长。

作为一所以电子信息科学技术见长的大学，电子科技大学在利用信息技术赋能思政教育方面具有天然优势和鲜明特色。

• 大数据分析学生行为与需求：通过整合学生在教务、图书借阅、校园消费、网络活动等方面的数据，构建学生成长画像，精准识别学生在学业、经济、心理、发展等方面可能存在的困难与需求，为开展个性化、预警式的思想政治教育和帮扶提供数据支持。
• 智慧思政平台建设：开发或引入智慧学工、在线学习平台等，实现思政课程资源在线共享、学习过程动态管理、师生互动实时便捷。
  这不仅拓展了思政教育的时空界限，也使得教育资源的分配更加均衡高效。
• 虚拟仿真技术在思政教学中的应用：如前所述，利用VR/AR技术开发思政课虚拟仿真实验项目，让学生“亲历”重大历史事件或深入模拟现实场景，极大地增强了思政教育的沉浸感和说服力。

电子科技大学的思想政治教育是一个多层次、多维度的复杂系统，它既坚守着思想政治教育的基本原则和核心内容，又紧密结合学校的办学特色和时代发展的要求，不断进行着探索与创新。其成效体现在培养出的毕业生不仅具备扎实的专业功底，更普遍拥有服务国家发展的强烈意愿和担当精神。当然，面对不断变化的世情、国情、校情、学情，这项工作的改进与提升永无止境。未来，电子科技大学仍需持续深化思政课改革创新，强化“课程思政”实效，提升日常思政教育的精细化水平，并进一步发挥信息技术优势，不断增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力，努力为中华民族的伟大复兴培养更多栋梁之材。