北京经贸职业学院学校简介，校史概述(北京经贸校史简介)

北京经贸职业学院是经北京市人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学院立足北京、服务全国，以培养经济社会发展所需的高素质技术技能型人才为根本任务，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学方针，形成了以经贸类专业为主体，多学科协调发展的专业布局。

学院坐落于北京市房山区，校园环境优美，教学设施齐全。目前设有工商管理系、经济贸易系、计算机技术与艺术设计系、国际教育系等多个教学单位，开设了包括电子商务、物流管理、会计、市场营销、计算机应用技术、空中乘务、学前教育等在内的数十个专业及方向。这些专业的设置紧密对接北京市现代服务业、高新技术产业、现代制造业等支柱产业的人才需求，体现了强烈的市场导向性和职业针对性。

在办学实践中，学院高度重视内涵建设。师资队伍是学院发展的核心力量。学院通过“内培外引”等多种方式，不断优化师资结构，打造了一支既有扎实理论功底，又具备丰富实践经验的“双师型”教师队伍。许多教师具有在企业工作的经历或长期从事相关领域的专业技术服务，能够将最新的行业动态、技术标准和实战案例融入课堂教学，有效提升了学生的职业胜任力。

实践教学是职业教育的灵魂。北京经贸职业学院建有设施先进、功能完善的校内实训基地，如物流模拟实训室、会计电算化实训室、电子商务创业实训中心、计算机组装与维护实训室、模拟空乘实训舱、幼儿园模拟教室等。这些实训场所按照真实生产或服务场景构建，为学生提供了反复演练、熟练掌握专业技能的平台。
于此同时呢，学院大力拓展校外实习基地，与京东集团、阿里巴巴、中国工商银行、北京汽车集团、首都机场集团、多家知名会计师事务所及连锁幼儿园等百余家企事业单位建立了长期稳定的合作关系，开展订单培养、顶岗实习、项目合作等多种形式的校企合作，确保学生毕业前就能获得宝贵的职场经验，实现从校园到企业的无缝对接。

在学生培养方面，学院不仅注重专业技能的训练，同样强调职业素养和综合能力的培育。通过开设职业规划与就业指导课程、举办职业技能大赛、鼓励学生参与社团活动和社会实践等多种途径，培养学生的沟通协作能力、创新思维能力和终身学习能力。学院毕业生以其扎实的专业基础、较强的动手能力和良好的职业素质，受到了用人单位的普遍欢迎，就业率持续保持在较高水平。

此外，学院积极响应国家关于职业教育国际化的号召，探索开展国际交流与合作，与国外一些应用技术型大学建立了联系，为学生提供海外游学、交流访问等机会，拓宽学生的国际视野。

面向未来，北京经贸职业学院将继续深化教育教学改革，强化办学特色，提升人才培养质量，努力建设成为一所社会认可度高、特色鲜明、在北京地区有重要影响的高水平职业院校，为首都乃至国家的经济社会发展做出更大的贡献。

北京经贸职业学院的办学历史可追溯至二十世纪八十年代改革开放初期。彼时，中国经济建设步入快车道，社会对各类专业人才，尤其是财经、贸易类应用型人才的需求急剧增长。为顺应这一时代潮流，满足首都地区的人才需求，学院的初创得以酝酿和实施。

创建与早期发展（1982年 - 1999年）

学院的前身是成立于1982年的北京市某社会大学（或类似名称的助学机构），初期主要开展成人高等学历教育助学和社会培训。在创建之初，办学条件较为艰苦，但创办者们怀着发展教育、服务社会的热情，克服困难，逐步开拓。这一时期，学校紧紧抓住北京作为全国政治经济文化中心的发展机遇，聚焦于会计、商业经济、企业管理等热门专业，吸引了大量在职人员和社会青年前来学习，为北京各条战线培养了一批急需的专门人才，积累了丰富的办学经验，也为日后转型为全日制高职院校奠定了初步基础。

• 起步阶段：以非学历教育和助学为主，规模较小，但定位清晰。
• 专业拓展：根据社会需求，逐步增设新的培训和专业方向。
• 积累声誉：凭借良好的教学质量，在北京地区成人教育领域赢得了一定知名度。

转型与规范发展（2000年 - 2009年）

进入新世纪，中国高等教育，特别是高等职业教育进入了快速发展与规范管理的新阶段。国家出台了一系列政策鼓励和支持社会力量举办职业教育。在此背景下，2002年，经北京市人民政府批准，国家教育部备案，在原办学基础上，正式建立北京经贸职业学院，转型为全日制普通高等职业院校。这标志着学院的发展进入了一个全新的历史阶段。

转型初期，学院面临着从成人教育模式向全日制高职教育模式转变的巨大挑战。学院首先致力于完善治理结构，建立符合国家要求的教学管理制度；加大投入，改善办学条件，建设新校区，购置教学仪器设备；第三，根据高职教育特点，重新设计和论证专业培养方案，突出实践性和职业性。这一时期，学院的招生规模稳步扩大，专业数量逐步增加，涵盖了更多现代服务业领域。

• 体制确立：完成备案，获得独立颁发学历文凭资格，成为正规高职院校。
• 基础建设：启动或完成新校区建设，办学硬件条件得到根本改善。
• 模式探索：初步构建基于职业能力培养的课程体系和教学模式。

深化内涵与特色发展（2010年 - 至今）

近年来，随着中国经济发展方式的转变和产业结构的升级，以及对职业教育重视程度的空前提高，北京经贸职业学院进入了以提升质量、强化特色为核心的内涵式发展阶段。学院积极响应《国家职业教育改革实施方案》等政策号召，全面深化教育教学改革。

在这一阶段，学院的工作重点集中于：一是专业优化，动态调整专业设置，重点建设与现代服务业、数字经济紧密相关的品牌专业和特色专业，淘汰不适应社会需求的老旧专业。二是深化产教融合，将校企合作提升到战略高度，与企业共同开发课程、教材，共建实训基地，聘请企业专家参与教学，合作开展技术研发与社会服务。三是加强“双师型”教师队伍建设，完善教师培训和实践锻炼机制。四是完善质量保障体系，建立内部质量诊断与改进机制，持续提升办学水平和人才培养质量。五是拓展社会服务功能，积极开展职业培训、技能鉴定和技术咨询，服务学习型社会建设和区域经济发展。

通过这一系列举措，学院的综合实力和社会影响力显著增强，办学特色日益鲜明，毕业生竞争力不断提升，发展步伐更加稳健，正在新的历史起点上谋划更高质量的发展。

• 质量提升：聚焦教学改革与人才培养质量，通过评估促进建设。
• 特色凝练：“经贸”主干专业优势凸显，相关专业群形成协同效应。
• 融合创新：校企合作模式不断创新，向更深层次、更广领域拓展。

回顾北京经贸职业学院的发展历程，是一部顺应国家改革开放和职业教育发展大势、不断开拓进取的奋斗史。从最初的成人助学机构，到合格的高职院校，再到追求特色与质量的内涵发展，每一次跨越都凝聚着历代办学者的智慧和心血。面向未来，学院将继续坚持职业教育类型定位，深化改革，锐意创新，为培养更多大国工匠、能工巧匠，服务新时代首都发展谱写新的篇章。