辽宁何氏医学院哪一年成立建校的(辽宁何氏医学院建校时间)

辽宁何氏医学院的成立时间是一个标志性的事件，它不仅代表着一所高等学府的开端，更象征着一种创新教育理念在中国医学领域的落地与生根。这所学院成立于1999年，其诞生与发展与中国改革开放后社会力量办学的兴起、社会对多元化医疗健康人才的迫切需求，以及何氏家族深厚的眼科医学背景和前瞻性的教育视野紧密相连。与传统医学院校不同，它从创校之初就致力于将医学教育、临床医疗与光科技产业相结合，开创了独具特色的产、学、研一体化发展模式。近二十五年的办学历程，见证了它从一所专修学院稳步发展为以眼视光学为显著优势、多学科协调发展的本科医学院校，其培养应用型、创新型医学人才的定位，深刻影响了中国民办医学教育的格局，为社会输送了大量具备人文关怀和实践能力的医疗健康专业人才。

辽宁何氏医学院的历史溯源与创校背景

要深入理解辽宁何氏医学院的成立，必须将其置于上世纪末中国高等教育改革与发展的宏观背景下进行考察。二十世纪九十年代，中国经济社会快速发展，人民群众对高质量、多样化的医疗健康服务的需求日益增长，而当时以公立院校为主的医学教育体系，在人才培养规模和结构上已难以完全满足社会发展的新要求。国家适时出台政策，鼓励社会力量参与办学，为民办高等教育的发展创造了历史性机遇。

正是在这样的时代浪潮中，以何伟博士为核心的何氏眼保健体系看到了机遇。何氏家族在眼科医学领域拥有深厚的积淀和崇高的声誉，其目标不仅是提供精湛的临床服务，更希望将先进的医学教育理念和人才培养模式引入中国。他们洞察到，中国未来的医疗卫生事业不仅需要大量的临床医生，更需要一大批掌握前沿技术、具备创新思维和人文精神的应用型医学人才，尤其是在视光学、生物医学工程等新兴交叉学科领域。

因此，创办一所以“梦想、感恩、学问、执行、结果”为校训，以学生为中心，注重实践能力和人文素养培育的新型医学院校的构想应运而生。这一构想旨在打破传统医学教育的某些壁垒，探索一条产学研深度融合的特色发展之路。经过紧锣密鼓的筹备，1999年，学校的前身——何氏眼科视光学院正式获准成立，这标志着辽宁何氏医学院的正式诞生，为其后续的辉煌发展奠定了第一块基石。

初创阶段（1999年-2004年）的奠基与探索

1999年建校之初，学校是一所专注于高等职业教育的学院。这一时期的核心任务是奠定基础、探索方向并形成自身初步特色。

• 定位与起点：学校从一开始就明确了其应用型人才的培养定位。依托何氏眼科强大的临床资源，将眼视光学作为首个也是核心的专业方向，致力于培养社会急需的眼视光专业技术人才。这种“校院一体”的模式，使学生能够早期接触临床，在实践中学习，极大提升了教育的实效性。
• 基础设施与师资建设：初创时期，学校在沈阳棋盘山国际风景旅游开发区开始建设校区。虽然初期条件艰苦，但规划与建设均着眼于长远发展。
  于此同时呢，学校着手组建一支由何氏眼科专家为核心、吸纳国内外优秀人才的“双师型”教师队伍，确保教学质量。
• 教育模式的初步形成：学校尝试将人文教育、艺术熏陶与医学专业教育相结合，这一独特的教育理念在当时的中国医学教育界显得独树一帜，旨在培养不仅有技术、更有温度和创造力的医学工作者。

这一阶段的探索为学校积累了宝贵的办学经验，凝聚了人心，也证明了其特色化发展道路的可行性，为升格为本科院校做好了准备。

升格与发展阶段（2004年-2011年）的跨越与成长

经过五年的扎实积累，学校迎来了发展史上的第一个重大飞跃。2004年，经中华人民共和国教育部批准，学校升格为本科院校，并更名为辽宁何氏医学院。
这不仅仅是一次名称的改变，更意味着办学层次、发展空间和社会责任的全面提升。

• 学科专业的拓展：升格为本科后，学校在巩固眼视光学、护理学等传统优势专业的同时，陆续开设了临床医学、药学、医学影像学、听力与言语康复学、生物医学工程、心理学、医学信息管理等多个本科专业，构建了更为完善的医学及相关学科专业体系。
• 产教融合的深化：学校充分利用“何氏”品牌的产业优势，将产学研一体化模式推向深入。在校内及周边建设了何氏眼科医院、大连何氏眼科医院等临床实践基地，以及眼产业基地和多家生物医学技术企业。学生不仅在课堂学习，更在真实的医院和企业环境中进行科研创新和创业实践，真正实现了“学中做，做中学”。
• 国际化战略的启动：学校积极拓展国际交流与合作，与日本、美国、英国、法国等多国的高校及研究机构建立了合作关系，开展师生交流、合作科研等项目，不断汲取国际医学教育的先进经验，提升办学水平和国际影响力。

这一时期，学校的综合实力、社会声誉和招生规模都得到了显著提升，从一个特色鲜明的专科院校成长为一所颇具影响力的民办本科医学院。

成熟与壮大阶段（2011年至今）的深化与创新

进入新世纪第二个十年，辽宁何氏医学院进入稳步发展和品牌深化阶段。2011年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，标志着其本科教育教学质量得到了国家权威认证，办学水平迈上新台阶。

• 内涵建设的强化：学校将工作重心从规模扩张转向内涵建设。大力加强师资队伍建设，引进和培育高层次学科带头人；加大教学科研投入，建设了省级重点实验室、实验教学示范中心等一批高水平平台；深化教学改革，创新人才培养模式，如全面推行导师制、小班授课、PBL教学等。
• 特色学科的凸显：眼视光学作为学校的王牌专业，持续获得重点支持和发展，在国内处于领先地位。
  于此同时呢，学校围绕“大健康”领域，积极布局智能医学、精准医疗、大数据与医学人工智能等新兴交叉学科方向，抢占未来医学发展的制高点。
• 社会服务的扩展：学校积极承担社会责任，依托其医疗和教育资源，广泛开展基层医生培训、贫困地区眼病筛查与救助、公众健康科普等公益活动，将服务社会作为其重要使命，赢得了广泛的社会赞誉。
• 校园文化的凝练：经过二十余年的积淀，“梦想、感恩、学问、执行、结果”的校训精神深入人心，形成了崇尚创新、鼓励创业、充满人文关怀与艺术氛围的独特校园文化，成为凝聚师生和校友的重要精神力量。

至此，辽宁何氏医学院已经发展成为一所以医学为主体、多学科协调发展，教学、科研、医疗和产业转化深度融合的特色应用型大学。

创校年份的意义与深远影响

回溯1999年这个创校年份，其意义远不止于一个时间点。它代表着一种敢于突破、勇于创新的教育探索精神的诞生。这一年所确立的办学基因，持续影响着学校的发展轨迹。

它确立了中国民办医学教育的一面旗帜。在当时，社会力量创办医学院校，尤其是能够成功升格为本科并形成广泛影响力的，凤毛麟角。辽宁何氏医学院的成功，为中国民办高等医学教育的发展提供了宝贵的“何氏经验”和可行路径，证明了民办院校同样可以在要求严苛的医学领域办出特色、办出水平。

它开创了产学研用一体化的人才培养新模式。学校从根本上打破了大学与社会的壁垒，将人才培养直接嵌入到产业发展和技术创新的链条中，有效解决了理论与实践脱节的问题，培养出的学生以实践能力强、创新意识突出而备受用人单位青睐。这种模式对于推动整个高等教育的改革都具有重要的借鉴意义。

它塑造了一种独特的医学教育价值观。学校强调艺术与医学的结合、人文与科技的交融，致力于培养有温度、有情怀、有审美、有创造力的医学人才。这在一定程度上重塑了人们对医学工作者形象的认知，为冰冷的技术注入了温暖的人文精神，回应了时代对“新医科”建设的呼唤。

辽宁何氏医学院自1999年成立以来，走过了一条从无到有、从有到优、从优到特的非凡历程。它的诞生是时代机遇、社会需求与个人理想共同作用的结果。它的发展历程，是中国改革开放后民办高等教育蓬勃发展的一个精彩缩影，更是中国医学教育多元化、特色化发展的一次成功实践。它所积累的办学经验、所形成的教育理念以及所培养的众多优秀人才，将持续为中国乃至世界的医疗卫生事业做出贡献。