山东农业大学建校时间是哪一年，什么历史背景(山东农大建校史)

一、 清末新政与山东高等农业教育的肇始（1906-1911）

十九世纪末二十世纪初，清王朝在经历了甲午战争惨败和八国联军侵华的巨大屈辱后，统治岌岌可危。为挽救统治危机，清政府自1901年开始推行一系列改革措施，史称“清末新政”。其中，教育改革是新政的重要内容，核心是废除延续了一千三百年的科举制度，兴办新式学堂，建立现代教育体系。在这一背景下，农、工、商等实学被视为富国强兵的根本，受到格外重视。

山东作为农业大省，但农业生产技术长期停滞不前。当时的主政者与地方士绅都意识到，必须引进西方和日本的先进农业科技，方能改善民生、增加财政收入。1906年（清光绪三十二年），经清政府批准，山东巡抚吴廷斌奏请设立山东高等农业学堂获准，校址设在济南市东关外。学校的创办，直接秉承了清政府“癸卯学制”中关于设立高等农业学堂的规定，旨在培养高级农业专门人才。

建校之初，学校面临着诸多挑战：

• 师资匮乏：国内缺乏具备现代农学知识的教师，早期多依赖聘请日本教习。
• 教材短缺：没有成熟的中文教材，教学内容多翻译自日文和西文著作。
• 观念冲突：社会上新学与旧学之争激烈，许多人对脱离科举、研习“技艺”仍持观望甚至鄙视态度。

尽管如此，山东高等农业学堂的成立，正式开启了山东现代高等农业教育的先河，为后续的发展奠定了最初的基石。这一时期，学校初步设立了农学、林学、蚕学等科，体现了当时对农业主要领域的认知和布局。

二、 民国时期的曲折发展与抗战西迁（1912-1949）

辛亥革命后，民国政府接管了学堂，并于1913年根据新的学制规定，将其更名为“山东公立农业专门学校”。这一时期，学校在艰难的社会环境中逐步发展，学科设置有所扩展，也开始有本国培养的师资力量加入。民国初年政局动荡，军阀混战，教育经费常常得不到保障，学校发展时断时续。

1926年，山东公立农业专门学校与其他五所专门学校合并，组建成为省立山东大学，其中农专成为山东大学的农学院。这一合并整合了山东的高等教育资源，使农科教育在一个更综合的平台上前行。1930年，省立山东大学更名为国立青岛大学（后又改为国立山东大学），农学院也随之迁往青岛。在青岛期间，农学院获得了一段相对稳定的发展时期，师资力量和办学条件有所改善。

1937年抗日战争的全面爆发，彻底打断了学校正常的发展进程。为躲避战火，保存教育火种，国立山东大学奉命内迁。农学院师生与其他学院一起，历经千辛万苦，先后迁至安徽安庆、四川万县等地，最后于1938年抵达重庆，与当时内迁的其他高校联合办学，条件极其艰苦。在抗战大后方，师生们坚持教学科研，为支持抗战农业做出了贡献。抗战胜利后，国立山东大学于1946年在青岛复校，农学院也得以返回原址。

解放战争期间，山东解放区的高等教育也在发展。1947年，中共华东局创办了山东省立农林专科学校，以满足解放区对农业技术人才的急需。这所学校在战时环境下坚持办学，成为山东农业大学另一支重要的源流。整个民国时期，学校的命运与国家民族的命运紧密相连，在战乱与动荡中顽强生存，体现了中国知识分子教育救国的执着信念。

三、 新中国成立后的院系调整与独立建院（1949-1978）

1949年中华人民共和国成立，中国高等教育进入了一个全新的历史阶段。为适应国家大规模经济建设对专门人才的迫切需求，中央政府于1952年开始了全国性的高等学校院系调整。这次调整对中国高等教育格局产生了深远影响。

在这次调整中，国立山东大学农学院的农学系、园艺系、植物病虫害系、农业化学系、畜牧兽医系等主体部分，与山东省立农学院（由解放区的山东省立农林专科学校发展而来）以及齐鲁大学农业专科、南京大学园艺系的一部分等机构合并，组建成立了独立的“山东农学院”。校址定于山东省泰安市。这一合并，集中了当时山东省内最优秀的农科教育资源和师资力量，使山东农学院成为山东省高等农业教育的核心基地。

独立建院后，学校进入了快速发展的轨道：

• 学科体系完善：按照苏联模式，建立了更为细化和专业的学系与教研室，强调专业对口培养。
• 科研工作起步：围绕山东省主要农作物和畜禽品种的改良、病虫害防治等开展科学研究，取得了一批早期成果。
• 人才培养：为新中国第一个五年计划及之后的农业发展输送了大批本科毕业生，他们成为山东农业战线上的技术骨干。

1958年，山东农学院曾短暂更名为山东农业大学，但不久后又恢复原称。此后直至改革开放前，学校虽然也经历了“大跃进”和“文化大革命”的冲击，正常教学秩序受到严重影响，但广大师生在极端困难的情况下，仍然坚持进行了一些有益的科研和推广工作，例如作物育种和土壤改良等，为地方农业服务。

四、 改革开放以来的跨越式发展（1978-至今）

1978年召开的中国共产党第十一届三中全会，确立了改革开放的基本国策，中国迎来了科学和教育的春天。山东农学院也进入了恢复、振兴和快速发展的新时期。

1983年，经教育部批准，山东农学院正式更名为“山东农业大学”，标志着学校综合实力的提升和办学层次的确认。更名后，学校学科建设步伐加快，在巩固传统农科优势的同时，开始向理、工、管、文、法、教育等多学科门类拓展，逐渐由单一的农学院向多科性农业大学转型。

这一时期的显著成就包括：

• 学位点建设取得突破：先后成为硕士学位、博士学位授予单位，建立了博士后科研流动站，形成了完整的高层次人才培养体系。
• 科研实力大幅增强：在小麦、玉米、果树、畜禽等研究领域取得了一系列国家级、省部级重大科技成果，如著名的小麦育种专家李振声院士团队培育的系列高产优质小麦品种，为中国的粮食安全做出了直接贡献。
• 办学条件根本改善：校园面积不断扩大，教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓等基础设施焕然一新，现代化的教学科研设备日益完备。
• 国际合作与交流日益广泛：与多个国家和地区的高校、科研机构建立了合作关系，师生出国访学、进修和参加国际学术会议的机会增多，学校的国际影响力逐步提升。

1999年之后，随着中国高等教育管理体制改革和扩招政策的实施，山东农业大学先后合并了山东水利专科学校、山东省林业学校等机构，进一步壮大了学科阵容和办学规模。学校在泰安形成了多个校区协调发展的格局，并在青岛等地建设了新的研究和教学基地，开启了“双一流”建设的新征程。

五、 深厚历史积淀下的办学特色与精神传承

历经百余年的风雨沧桑，山东农业大学形成了鲜明的办学特色和深厚的文化底蕴。其最核心的特色在于始终坚持以农为优势、为根本，紧密服务于国家和区域农业农村发展需求。无论是战火纷飞的年代，还是和平建设时期，这种“强农兴国”的使命感和责任感从未改变。学校在作物学、园艺学、植物保护、畜牧学、农业资源与环境等传统优势学科领域保持着国内领先水平。

同时，学校的精神文化也在历史中凝练而成。“登高必自”的校训，源于泰山文化，寓意着脚踏实地、勇于攀登、自强不息，这恰恰是学校百年历程的真实写照。从1906年蹒跚起步，到抗战时期流离辗转，再到建国后艰苦创业、改革开放后奋起直追，一代代山农大人正是凭借这种精神，克服了无数艰难险阻，将学校不断发展壮大。

此外，注重实践、知行合一也是学校的重要传统。学校长期坚持教学、科研、生产三结合，在全省乃至全国建立了大量的教学科研基地和农业技术推广站点，师生深入田间地头，将论文写在祖国的大地上，把科技成果应用到现代农业建设中，形成了深受社会赞誉的“山农大模式”。

回顾山东农业大学从1906年山东高等农业学堂至今的漫长历程，它不仅是一所大学的成长史，更是中国近现代高等农业教育发展史的一个生动缩影。它的诞生源于民族危亡之际的图强求变，它的成长伴随着国家的动荡与复兴，它的壮大得益于改革开放的时代机遇。如今，作为山东省重点建设的大学和国家农业农村现代化的重要支撑力量，山东农业大学正承载着历史的荣光与责任，面向未来，继续为保障国家粮食安全、推动农业科技进步、培养知农爱农新型人才而砥砺前行。其百余年的历史，是一部艰苦奋斗的创业史，也是一部薪火相传的育人史，更是一部与民族同命运、与时代同进步的奉献史。