中国医科大学的图书馆藏书量如何，简介(中国医科大学图书馆概况)

图书馆通常实行总-分馆制，以校本部图书馆为总馆，在各临床学院或分校区设立专业分馆或图书阅览室，形成一个覆盖全校、资源协同、服务一体的网络化体系。总馆作为中枢，负责资源的统筹采购、编目、数字化建设与核心服务的管理；而各分馆则更侧重于满足特定学科领域（如口腔医学、公共卫生、临床医学各专科）的深度需求，使文献资源更加贴近教学、科研和临床一线。这种布局有效地优化了资源配置，提升了文献服务的精准度和便利性。

作为学校的文献信息保障中心，图书馆的使命是为学校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新提供全方位、多层次的信息支撑。其职能远不止于传统的图书借阅，已拓展至学科服务、信息素养教育、科技查新、学术评价、机构知识库建设等多个现代化领域。图书馆的组织架构通常设有采编部、流通阅览部、信息技术部、参考咨询部（或学科服务部）、特藏部等业务部门，各司其职，共同保障图书馆的高效运转和持续创新。

纸质文献资源是图书馆馆藏的坚实基础。其藏书量庞大，具体数字随着年度采购和剔旧工作动态变化，但始终保持在极高的水平线上。藏书的核心是覆盖医学所有主干学科和专业方向的中外文图书和期刊合订本。这包括：

• 经典教材与教学参考书：系统收藏国内外权威出版社出版的医学各专业教材、图谱、手册等，满足本科生和研究生日常学习之需。
• 学术专著与研究型文献：重点采购代表学科前沿进展的高水平学术著作、会议录、丛书等，为教师和科研人员的深度研究提供文献支持。
• 中外文期刊：虽然电子期刊已成为主流，但图书馆仍保留了大量具有历史价值和研究价值的纸质期刊合订本，特别是某些创刊较早的核心期刊，其完整的收藏本身就是一笔宝贵的学术财富。
• 工具书：如医学辞典、百科全书、药典、标准等，为师生提供快速、权威的事实和数据查询服务。

电子资源建设是近二十年来图书馆工作的重中之重，投入巨大，成效显著。电子资源以其检索便捷、不受时空限制、信息更新快等优势，已成为师生获取信息的主要渠道。中国医科大学图书馆的电子资源馆藏可谓“海量”，其构成主要包括：

• 中外文电子期刊数据库：引进了包括Elsevier ScienceDirect、SpringerLink、Wiley Online Library、PubMed Central (PMC)、中国知网（CNKI）、万方数据、维普期刊等在内的国内外顶尖出版商和聚合平台的全文数据库，几乎覆盖了所有重要的医学及相关学科期刊。
• 电子图书数据库：拥有超星数字图书馆、Apabi电子图书、以及各类外文电子图书平台（如AccessMedicine, ClinicalKey等）的访问权限，提供数十万种中外文电子图书的在线阅读和下载。
• 文摘索引/引文数据库：订购了Web of Science (SCI/SSCI)、PubMed/MEDLINE、Embase、中国科学引文数据库（CSCD）等权威检索工具，是进行文献调研和科学评价的利器。
• 事实型/工具型数据库：如UpToDate临床决策支持系统、Micromedex药物信息数据库、Cochrane Library循证医学数据库等，直接服务于临床诊疗和科研决策。
• 学位论文库：自建或购买了国内外博硕士学位论文数据库，如中国博士学位论文全文数据库（CDFD）、ProQuest Dissertations & Theses Global (PQDT)等。

特色馆藏与珍贵文献是中国医科大学图书馆的瑰宝，彰显其历史深度和独特性。这部分资源可能包括：

• 红色医药卫生史料：与学校历史相关的革命时期医药卫生工作档案、图片、出版物等，是研究中国近代医学史和“红医”传统的珍贵素材。
• 民国时期医学文献：收藏有一批1949年以前出版的医学书籍和期刊，对于研究中国现代医学的起源和发展具有重要价值。
• 日文医学古籍：由于历史地理因素，图书馆可能藏有相当数量和价值的日文医学古籍，尤其是一些稀见版本。
• 本校学术成果库：系统收藏中国医科大学师生的学位论文、发表的学术论文（预印本或后印本）、科研报告、获奖成果等，构建机构知识库，集中展示学校的学术产出。

基础读者服务是根本。这包括便捷的图书借还、馆内阅览、文献复印打印等。图书馆通过引入RFID自助借还系统、智能门禁等现代化技术，大大提高了流通效率，方便了读者。阅览空间通常根据不同需求进行功能分区，如设置安静学习区、小组讨论区、电子阅览区等，满足读者多样化的学习方式。

信息咨询服务是体现图书馆专业价值的关键。图书馆设有参考咨询台或虚拟咨询平台，由专业馆员解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题。更深层次的学科服务则是选派具有相关学科背景的馆员作为“学科馆员”，深入院系，主动为教学科研团队提供定题跟踪、文献检索技巧培训、科研数据管理、投稿指南等嵌入式服务。

信息素养教育是图书馆的重要职责。通过开设文献检索必修课或选修课、举办定期或不定期的专题讲座（如“如何利用Web of Science进行课题调研”、“EndNote文献管理软件使用”等），系统地提升师生获取、评价和利用信息的能力，这是培养创新型人才的重要一环。

数字化与特色服务是图书馆发展的前沿。这包括：

• 馆际互借与文献传递：当本馆未收藏读者所需的文献时，帮助读者从国内其他图书馆或文献提供机构获取，极大地延伸了本馆的资源边界。
• 科技查新：作为经认证的查新点，为科研项目的立项、成果鉴定、报奖等提供客观的文献查证结论。
• 学术不端检测：提供论文重复率检测服务，辅助学术规范。
• 特藏文献数字化：对珍贵特色馆藏进行数字化加工，既有利于保护原件，也方便学者远程研究利用。

在空间布局上，现代图书馆注重营造开放、舒适、鼓励交流与合作的学习环境。除了传统的书库和阅览桌椅，通常还设有：

• 信息共享空间（Information Commons）：整合计算机、软件、多媒体设备、网络资源和高性能计算资源，支持协同学习和项目研究。
• 研讨间：提供封闭或半封闭的小组讨论空间，配备投影仪或显示屏。
• 培训教室：用于开展信息素养教育讲座和培训。
• 休闲阅读区：提供舒适的沙发、茶几，营造轻松的氛围。