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赣南师范大学的校史简介,什么历史与社会背景下建校的(赣师大建校背景)

赣南师范大学校史评述 赣南师范大学坐落于江西省赣州市,是一所具有深厚历史底蕴和鲜明办学特色的省属本科院校。其前身可追溯至1958年创建的赣南师范专科学校,后经多次更名与合并,于2003年正式升格为本科院校并定名为赣南师范学院,2016年更名为赣南师范大学。学校的发展与新中国高等教育事业的蓬勃兴起紧密相连,尤其在改革开放后,依托赣南地区深厚的文化积淀和革命老区的红色资源,逐步形成了以教师教育为主体、多学科协调发展的办学格局。

赣南师范大学的建立具有鲜明的时代背景。20世纪50年代,新中国急需培养大量基础教育师资,赣南作为江西南部的重要区域,教育资源相对匮乏。在此背景下,学校应运而生,承担起为赣南乃至全省输送合格教师的重任。改革开放后,学校抓住高等教育大众化的机遇,实现了从专科到本科的跨越,并逐步向综合性师范大学转型。近年来,学校依托苏区精神和客家文化特色,在学科建设、人才培养和社会服务方面取得了显著成就,成为赣南地区高层次人才培养和科学研究的重要基地。
一、赣南师范大学的创建背景 20世纪50年代,新中国刚刚成立,百废待兴,教育事业成为国家建设的重点领域之一。当时,全国范围内基础教育师资严重不足,尤其是在经济欠发达地区,教师资源更为匮乏。赣南地区作为江西省的南大门,地处山区,交通不便,教育资源长期滞后。为缓解这一局面,1958年,经江西省人民政府批准,赣南师范专科学校正式成立,标志着赣南地区高等师范教育的开端。

学校的建立还与当时的社会经济环境密切相关。新中国成立初期,国家推行“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,强调师范教育的基础性作用。赣南师范专科学校的创办,正是响应这一政策的直接体现。
除了这些以外呢,赣南地区作为革命老区,拥有丰富的红色文化资源,学校的办学理念也深受苏区精神影响,注重培养学生的实践能力和社会责任感。
二、学校早期发展历程(1958-1978) 赣南师范专科学校成立之初,条件极为艰苦。校舍简陋,师资力量薄弱,但师生们发扬艰苦奋斗的精神,克服重重困难,为学校的发展奠定了坚实基础。这一时期,学校主要开设语文、数学、物理、化学等基础学科专业,培养目标明确为服务于赣南地区的中小学教育。

  • 1960年代:学校经历了短暂的调整期,因国家经济困难,部分专业停办,但师范教育的核心职能得以保留。
  • 1970年代:随着“文化大革命”的结束,学校逐步恢复教学秩序,并开始探索新的办学模式。
这一阶段,学校虽规模较小,但为赣南地区培养了大批基础教育师资,为当地教育事业的发展作出了重要贡献。
三、改革开放后的转型与提升(1978-2003) 改革开放后,中国高等教育进入快速发展阶段,赣南师范专科学校也迎来了新的机遇。1984年,学校升格为赣南师范学院,开始招收本科生,标志着办学层次的提升。此后,学校逐步扩大规模,增设新专业,形成了以师范教育为主、多学科并举的办学格局。

  • 1980年代:学校重点加强师资队伍建设,引进了一批高学历人才,为后续发展储备了力量。
  • 1990年代:学校积极参与国家高等教育改革,推行学分制,加强实践教学,教学质量显著提高。
这一时期,学校还注重挖掘地方文化特色,将客家文化和红色文化融入教育教学中,形成了独特的办学风格。
四、升格为本科院校后的快速发展(2003-2016) 2003年,经教育部批准,赣南师范学院正式升格为本科院校,并更名为赣南师范学院。这一阶段,学校在学科建设、科研能力和社会服务方面取得了长足进步。

  • 学科建设:学校新增了一批本科专业,涵盖文学、理学、工学、教育学等多个领域,形成了较为完整的学科体系。
  • 科研突破:学校承担了多项国家级和省级科研项目,尤其在客家文化研究和红色文化传承方面成果显著。
2016年,学校更名为赣南师范大学,标志着其办学水平和综合实力得到了国家认可,也为未来的发展开辟了更广阔的空间。
五、近年来的发展成就与未来展望 进入21世纪以来,赣南师范大学在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了显著成就。学校现有多个省级重点学科和特色专业,并与国内外多所高校建立了合作关系。

  • 人才培养:学校注重学生综合素质的培养,毕业生就业率持续位居全省前列。
  • 社会服务:学校积极参与地方经济建设,为赣南地区的文化传承和产业发展提供了智力支持。
未来,赣南师范大学将继续秉承“崇德尚学、求实创新”的校训,努力建设成为特色鲜明的高水平师范大学。

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