四川省三台县刘营职业中学(川三台刘营职中)

四川省三台县刘营职业中学是绵阳市职业教育领域的重要组成部分，其发展历程与区域经济需求紧密相连。作为一所县级公办职业中学，该校以“升学与就业并重”为定位，形成了“校企合作+技能竞赛+多元升学”的办学特色。近年来，学校通过优化专业布局、深化产教融合、强化师资建设，在培养技术技能人才方面取得显著成效。核心数据显示，学校现有在校生规模超3000人，开设12个紧贴产业需求的专业，与本地40余家企业建立合作关系，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。硬件设施方面，建有省级标准化实训基地3个，设备总值突破2000万元，为实践教学提供有力支撑。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1958年创建的刘营农业中学，1983年改制为职业高中，2005年被评定为省级重点职业中学。历经三次校区扩建，现占地180亩，建筑面积6.8万平方米。办学定位聚焦“服务乡村振兴战略”，构建“农业+工业+信息技术”三位一体的专业体系，形成“学历教育+职业培训+技术推广”多功能办学模式。

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础平台+专业集群+方向模块”课程体系，重点打造现代农业技术、电子技术应用、计算机应用三大专业群。其中，现代农业技术专业与县域主导产业对接，开发《智慧农业》《农产品电商》等特色课程；电子技术专业引入“PLC控制”“智能家居”等新技术项目。

三、师资队伍结构分析

通过实施“双师素质提升工程”，形成“理论型+实践型”复合型教师团队。数据显示，专业课教师中具备企业实践经历占比达78%，聘请26名行业技术骨干担任兼职教师。年龄结构呈现“3:5:2”梯队分布，即30%青年教师、50%成熟教师、20%骨干教师。

四、人才培养模式创新

推行“季节分段式”教学模式，将学年划分为“理论学习+顶岗实习+专项实训”三个阶段。与京东方、长虹电器等企业共建“厂中校”，实现“教室-车间”空间转换。近三年累计开展现代学徒制培养680人，订单班覆盖率达65%。

五、实训基地建设水平

投入3200万元建成三大实训中心：现代农业实训中心（含智能温室、农产品检测实验室）、智能制造实训中心（工业机器人、3D打印设备）、信息技术实训中心（云计算机房、网络安全靶场）。设备更新率保持年均15%，满足X证书试点需求。

六、社会服务能力评估

年均开展职业技能培训4000人次，为县域企业定制技术改造方案26项。牵头组建“梓州现代农业职教联盟”，吸纳37家成员单位。开发的《川薯种植技术规范》成为地方标准，带动周边农户增收超千万元。

七、学生发展质量追踪

近三届毕业生升学率稳定在62%（其中本科录取率18%），就业对口率达81%。典型就业单位包括京东方成都基地、绵阳京东仓储、本地农机合作社等。创业典型案例中，现代农业专业学生创办家庭农场占比达75%。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临专业教师企业实践周期不足、实训设备更新滞后于产业升级、县域经济波动影响就业质量等挑战。计划通过建立“教师企业实践学分制”、申报产教融合型实训基地、深化“专业群+产业园”协同发展等举措实现突破。

作为川北地区职业教育改革的先行者，四川省三台县刘营职业中学在服务乡村振兴、推动产教融合方面探索出具有地域特色的发展路径。通过持续优化专业布局、强化师资建设、深化校企合作，学校正朝着“西部一流、国内知名”的职业学校目标稳步迈进，为县域经济社会发展输送大批“下得去、留得住、用得上”的技术技能人才。