
绵阳高级技工学校作为四川省公办职业技能教育的重要载体,自1978年建校以来,始终以“服务区域经济、培养高技能人才”为核心使命。学校依托绵阳科技城区位优势,构建了涵盖智能制造、电子信息、现代服务等领域的职业教育体系,形成“产教融合、校企合作”的办学特色。截至2023年,学校拥有国家级高技能人才培训基地、省级示范性高职院校等资质,累计培养中高级技工超5万人,毕业生就业率连续十年保持在98%以上,成为西南地区产业技术人才供给的关键力量。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为绵阳市第一技工学校,2002年经省政府批准升格为高级技工学校,2019年纳入省级高水平技师学院建设序列。办学定位聚焦“三个对接”:
- 对接绵阳“中国科技城”战略,重点服务电子信息、高端装备制造产业
- 对接乡村振兴需求,开设现代农业技术、农村电商等特色专业
- 对接“一带一路”倡议,拓展国际技能人才培养项目
发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
---|---|---|
1978-2001 | 技工教育初创期 | 获省级重点技工学校称号 |
2002-2015 | 升格高级技校 | 建成国家级数控实训基地 |
2016-至今 | 省级示范建设 | 立项教育部现代学徒制试点 |
二、师资队伍建设
学校实施“双师型”教师培养工程,通过企业实践、国际研修等方式优化师资结构。截至2023年,教职工总数达342人,其中:
类别 | 人数 | 占比 | 核心指标 |
---|---|---|---|
正高级职称 | 46 | 13.5% | 较全省均值高4.2% |
双师型教师 | 217 | 63.4% | 超国家标准(50%)13.4% |
企业兼职教师 | 89 | 25.9% | 来自京东方、长虹等龙头企业 |
通过对比可见,学校高级职称比例显著高于全国中职院校平均水平(8.9%),双师型教师占比达到国家“双优计划”标准。
三、专业布局与课程体系
学校构建“产业需求导向”的专业动态调整机制,形成智能制造、信息技术、现代服务三大专业集群。重点建设情况如下:
专业群 | 核心专业 | 实训室配置 | 合作企业 |
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智能制造 | 数控加工、工业机器人 | 五轴加工中心、智能产线 | 中国重汽、新松机器人 |
信息技术 | 物联网应用、大数据运维 | 云计算机房、网络安全靶场 | 华为、中兴通讯 |
现代服务 | 电子商务、康养护理 | 直播电商基地、智慧养老实训室 | 京东物流、泰康集团 |
课程体系采用“基础平台+专业模块+跨界拓展”三级架构,开发《精密测量技术》《工业大数据分析》等12门省级精品课程。
四、教学设施与实训条件
学校近三年累计投入1.2亿元用于实训基地建设,形成“教学-实训-生产”三位一体架构:
类别 | 面积 | 设备价值 | 功能覆盖 |
---|---|---|---|
基础实训中心 | 8000㎡ | 3200万元 | 金工、电工等通用技能训练 |
产教融合基地 | 5000㎡ | 4500万元 | 智能工厂、工业互联网场景 |
创新创业园区 | 3000㎡ | 800万元 | 项目孵化、技术转化服务 |
对比区域内同类院校,学校实训设备总值超第二名37%,智能化设备占比达65%,实现“车间进校园”的教学场景。
五、学生发展与就业质量
学校建立“技能竞赛-双创教育-精准就业”三维培养体系,近五年毕业生关键数据如下:
指标 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
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就业率 | 97.8% | 96.5% | 98.2% | 97.1% | 98.6% |
对口就业率 | 82.4% | 79.3% | 84.1% | 81.5% | 85.3% |
平均起薪 | 4820 | 4610 | 5100 | 4980 | 5350 |
数据显示,疫情期间就业率波动小于全国技校平均水平(约5%),2023年毕业生进入制造业比例达61%,与绵阳“2+4”主导产业匹配度持续提升。
六、校企合作与产教融合
学校创新“四共八互”合作模式(共建机构/方案/资源/文化,师资/课程/场所/评价互通),形成深度产教融合生态:
- 与长虹集团共建“智能制造学院”,开展订单班培养,年输送技术人才200余人
- 联合京东方开发《显示技术实务》企业课程,植入岗位标准42项
- 引入华为ICT认证体系,共建“鲲鹏产业学院”
通过对比发现,学校校企合作企业数量较省内同类院校平均多47%,订单培养学生占比达38%,高于全国示范校33%的平均水平。
七、社会服务与辐射能力
学校发挥公办院校公益属性,构建“技能培训+技术攻关+文化传承”服务体系:
项目类型 | 年度规模 | 典型案例 |
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农民工培训 | 3000+人次 | 平武县茶叶种植技术帮扶 |
企业技术服务 | 85项/年 | 某军工企业工艺改进节约成本120万 |
国际交流 | 12国/年 | 柬埔寨技能大赛技术支持 |
特别是在脱贫攻坚中,学校为秦巴山区开展“技能+创业”培训,帮助476名建档立卡户实现稳定就业,相关案例入选教育部精准扶贫典型案例。
八、发展挑战与未来规划
面对产业升级加速、人口结构变化等外部压力,学校存在以下待突破方向:
- 新兴专业(如人工智能训练师)师资储备不足
- 跨区域校企合作机制需进一步畅通
- 国际化办学层次有待提升
根据《“十四五”发展规划》,学校将实施“三大工程”:投资1.5亿元建设产教融合创新园,重点突破航空维修、智能网联汽车等专业;与德国TÜV机构合作开发国际认证课程;打造西部首个“零碳校园”示范项目。
作为西部地区公办技工教育的标杆,绵阳高级技工学校通过持续深化产教融合、强化技能育人,不仅为区域经济发展提供了高质量人才支撑,更探索出一条公办职业院校特色化发展的创新路径。未来需在数字化转型、国际合作等领域发力,进一步提升服务国家战略的能力。