成都幼师师范大专学校西昌分校(成都幼师大专西昌分校)

成都幼师师范大专学校西昌分校

成都幼师师范大专学校西昌分校（简称成都幼师大专西昌分校）是一所专注于学前教育师资培养的高等职业院校，依托成都总校的优质教育资源，立足凉山彝族自治州西昌市，服务区域幼教事业发展。学校以“实践导向、民族特色、就业为本”为办学理念，致力于培养具备扎实专业知识和职业素养的幼儿教师。

分校的成立填补了凉山州幼师高等教育的空白，为少数民族地区学前教育注入了新活力。学校结合当地文化特色，开设了具有民族元素的课程，如彝族语言启蒙、民族艺术教育等，同时与西昌及周边幼儿园建立了深度校企合作，为学生提供丰富的实习机会。近年来，分校毕业生就业率稳定在90%以上，部分学生成为民族地区幼教骨干，展现出强劲的社会贡献力。

在硬件设施上，学校配备了现代化的实训教室、舞蹈房和幼儿行为观察室，并积极推动信息化教学。尽管办学历史较短，但凭借精准的定位和务实的教育模式，该校已成为川西南地区幼教人才培养的重要基地之一。

学校背景与办学定位

成都幼师师范大专学校西昌分校隶属于四川省教育厅批准的全日制普通高等职业院校，是成都总校为响应“教育均衡化”政策而设立的区域性分校。西昌市作为凉山州首府，教育资源相对薄弱，尤其是学前教育领域存在师资短缺、专业水平参差不齐等问题。分校的设立旨在通过“造血式”培养，缓解当地幼教人才供需矛盾。

办学定位上，学校明确三大方向：

• 服务民族地区：课程设置融入彝族、藏族等民族文化，培养“留得住、用得上”的本土化师资；
• 突出实践能力：通过“理论+实训+顶岗”三位一体模式，强化学生保教技能；
• 对接行业需求：动态调整专业内容，适应托育机构、早教中心等多元就业方向。

专业设置与课程特色

分校目前开设学前教育、早期教育两大主干专业，均实行“2+1”学制（两年在校学习，一年企业实习）。课程体系以国家幼师培养标准为基础，结合地方需求创新，例如：

• 民族文化课程：包括彝族儿歌创编、民族节日活动设计等选修课；
• 双语教学模块：针对少数民族学生开设汉语强化训练，同时保留母语教学能力；
• 乡村振兴实践：组织学生参与凉山州乡村幼儿园支教项目，强化社会责任感。

此外，学校引入蒙台梭利教育法、感觉统合训练等前沿内容，并与西昌市妇幼保健院合作开发幼儿健康管理课程，形成“保教融合”的特色培养路径。

师资力量与教学资源

分校师资团队由三部分组成：成都总校派驻的骨干教师、本地招聘的行业专家、以及凉山州教科所兼职研究员。其中，双师型教师占比达65%，包含多名具有幼儿园园长经验的实践导师。学校定期组织教师赴沿海地区进修，学习发达省份的幼教模式。

教学资源方面，分校拥有：

• 模拟幼儿园情境的一体化实训基地，配备智能晨检系统、互动投影等设备；
• 藏有2万余册专业书籍的图书馆，重点收录民族教育与儿童心理学文献；
• 与成都总校共享的在线课程平台，实现优质资源远程同步。

校企合作与就业保障

学校深度绑定凉山州教育局“一村一幼”计划，与120余家幼儿园、托育机构签订定向培养协议。合作企业不仅提供实习岗位，还参与课程标准制定，例如：

• 西昌蓝天幼儿园参与开发“高海拔地区幼儿体能训练”实训模块；
• 彝绣非遗传承人指导“民族手工艺融入美育”特色课程。

就业支持上，分校实施“一生一策”跟踪服务，建立毕业生职业发展档案，并通过专场招聘会、校友资源共享等途径，确保学生就业质量。数据显示，近三年毕业生中，在民族地区就业占比78%，岗位与专业相关度超过85%。

校园文化与学生发展

分校注重打造“多元包容”的校园文化，每年举办火把节文艺汇演、幼儿教具制作大赛等活动。学生社团涵盖彝族漆器社、儿童剧社等特色团体，其中“阿依合唱团”（彝语“儿童”之意）多次在省级比赛中获奖。

学校还设立专项基金支持学生创新创业，例如：

• 资助毕业生返乡开办“双语幼儿园”；
• 孵化“非遗童玩”工作室，开发民族特色教玩具。

通过综合素质评价体系，鼓励学生在专业技能、民族文化传承、社会实践等多维度全面发展。

发展挑战与未来规划

尽管办学成效显著，分校仍面临一些挑战：区域吸引力不足导致高端人才引进困难、少数民族学生基础差异大等。对此，学校计划：

• 建设民族幼教研究中心，提升学术影响力；
• 拓展与成渝地区双城经济圈的合作，打通学生升学通道；
• 争取政策支持，筹建附属幼儿园作为实训示范窗口。

未来五年，分校将以“民族地区幼教高地”为目标，进一步深化产教融合，为乡村振兴输送更多“下得去、教得好”的专业人才。