广西科技大学有哪几个校区，何时创办(广西科大校区创办时间)

• 更新时间：2025-10-15 04:28:27 •

关于广西科技大学校区与创办历史的综合评述广西科技大学作为广西壮族自治区重要的工科为主、多学科协调发展的全日制普通本科院校，其发展历程与空间布局是理解该校办学规模与特色的关键。该校并非由单一校区构成，而是形成了多校区协同办学的格局。目前，广西科技大学主要拥有三个校区，分别是位于柳州市中心的东环校区（主校区）、位于柳东新区的柳东校区以及位于柳州市柳北区的柳石校区。这种多校区布局是学校在不同历史阶段为适应发展需求、整合教育资源而形成的，各校区功能定位清晰，共同支撑着学校的教学、科研与社会服务工作。关于学校的创办时间，需要从历史的维度进行梳理，因为它并非一个单一的时间点，而是一个动态的演进过程。广西科技大学的根基可追溯至1958年，但现代意义上的广西科技大学的正式成立则是在2013年。具体而言，学校的源头包括多个前身院校：始建于1958年的广西轻工业学院、始建于1982年的广西机械工业学院、始建于1985年的广西南宁煤炭工业学校等，这些院校在后续的岁月中经历了多次合并、调整与升格。其中，一个关键的节点是1985年成立的广西工学院，它在此后很长一段时间内成为学校发展的主体。最终，经教育部批准，广西工学院与成立于1951年的柳州医学高等专科学校于2013年正式合并组建为广西科技大学。
因此，谈及创办时间，1958年可视为其最早前身的创办年份，而2013年则是现今广西科技大学作为一个完整统一实体的诞生之年。这种多源合流的历史，塑造了学校深厚的工科底蕴和鲜明的应用型特色，其多校区格局也正是这一历史进程在空间上的具体体现。广西科技大学的校区布局与历史沿革

广西科技大学坐落于中国西南工业重镇、广西壮族自治区最大的工业城市——柳州。这座城市深厚的工业基础为学校的发展提供了得天独厚的沃土，而学校的发展也深深烙上了柳州工业文明演进的印记。从最初的单一校区到如今的多校区协同并进，广西科技大学的每一次空间扩展都与办学层次的提升、学科专业的扩充以及服务地方能力的增强紧密相连。深入探究其校区构成与创办历史，不仅能够清晰把握学校的办学规模与现状，更能深刻理解其立足柳州、服务广西、面向全国的发展脉络与战略雄心。

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一、校区分布现状与功能定位

当前，广西科技大学形成了“一校三区”的办学格局，即东环校区、柳东校区和柳石校区。这三个校区在地理位置、建设年代、学科布局和功能侧重上各有特色，共同构成了一个有机整体。

东环校区（主校区）
东环校区位于柳州市城中区东环大道，是学校历史最悠久、功能最齐全的核心校区，通常被视为学校的主校区。该校区地处柳州市中心区域，交通便利，周边配套设施完善。校内建筑布局相对紧凑，绿树成荫，学术氛围浓厚。作为学校行政中枢所在地，校级领导机构、主要职能部门均设于此。在学科布局上，东环校区集中了学校大量的基础学科、传统优势工科以及经、管、文、法、理、教育等多个学科门类的学院和教学单位。
例如，机械与汽车工程学院、土木建筑工程学院、电子工程学院、经济与管理学院等主要学院均扎根于此。校区内拥有图书馆主馆、基础实验教学楼、运动场馆、学生宿舍、食堂等完备的教学、科研和生活设施，承载着学校大部分本科生的基础课程教学和高年级的专业课程教学，同时也是研究生教育和科学研究的重要基地。
柳东校区
柳东校区是学校为适应长远发展、拓展办学空间而重点建设的新校区，位于国家级高新技术产业开发区——柳东新区。该区的建设与发展是柳州实施“重点向东”城市发展战略的核心，聚集了大量高端制造、新能源汽车、电子信息等新兴产业。柳东校区的选址充分体现了学校主动对接地方产业发展需求的战略意图。相较于东环校区，柳东校区占地面积更广，规划设计更具现代感，基础设施和教学科研条件更为先进。其功能定位侧重于与柳东新区产业布局高度契合的学科集群和高水平科研平台建设。许多与先进制造、汽车产业、信息技术、材料科学等相关的新兴学院、重点实验室和工程中心落户于此。柳东校区更加强调产学研用深度融合，旨在打造成为培养高素质应用型、复合型创新人才的重要摇篮和支撑区域产业转型升级的核心引擎。
柳石校区
柳石校区位于柳州市柳北区，其前身与柳州医学高等专科学校有着深厚的历史渊源。2013年广西工学院与柳州医专合并组建广西科技大学后，原柳州医专校区成为广西科技大学的柳石校区。
因此，该校区最鲜明的特色是集中了学校的医学类学科专业。校区内设有医学院、护理学院等与医学教育相关的教学单位，并拥有附属医院（通常指广西科技大学第一附属医院、第二附属医院等，作为临床教学基地）作为坚实的实践教学后盾。柳石校区承载着学校医学人才培养、医学科学研究和社会医疗服务的重要职能。校区内建有基础医学、临床技能培训等专门的教学实验设施，形成了独特的医学教育环境和文化氛围。该校区的存在，使得广西科技大学成为一所真正意义上的综合性大学，学科体系更加完善。

这三个校区并非孤立存在，而是通过校车、统一的信息化管理、共享的学术资源等方式紧密联系，实现了师资、课程、设备等教育资源的优化配置与共享，共同服务于学校整体的办学目标。

二、创办历史的溯源与演进

广西科技大学的创办史是一部波澜壮阔的奋斗史，是一部资源整合、薪火相传的演进史。其源头多元，历程曲折，最终汇聚成今日之宏大规模。

源头追溯（1958年及更早）
学校最早的办学源头可追溯至1958年。当时，为适应广西轻工业发展的需要，广西轻工业学院在南宁成立，这被视为学校办学起点之一。与此同时，其他一些中专层次的工业学校也在不同时期建立，如广西南宁煤炭工业学校等。这些早期的院校规模较小，专业单一，但在那个百业待兴的年代，为广西培养了一批急需的工业技术人才，播下了工业教育的种子。此后，由于国家经济调整和政策变化，这些院校经历了停办、复办、迁址等多次波折。
例如，广西轻工业学院曾迁至桂林，后又部分资源回归南宁或柳州，其发展路径折射出当时高等教育发展的复杂性。
广西工学院时期（关键成长期）
一个至关重要的里程碑是1985年。经广西壮族自治区人民政府批准，在整合原有工业学校资源的基础上，广西工学院在柳州正式成立。这一事件标志着学校进入了一个相对稳定和快速发展的新阶段。广西工学院成立之初，以本科教育为主，紧密结合柳州的工业优势，重点发展机械、汽车、土木、电子等工科专业，迅速成长为广西重要的工科人才培养基地。在随后的二十多年里，广西工学院不断深化教学改革，拓展学科领域，提升办学水平，为后续的升格和合并奠定了坚实的基础。这一时期，学校的主校区即东环校区得到了极大的发展和完善。
柳州医学高等专科学校的并行发展
在与广西工学院并行发展的轨道上，柳州医学高等专科学校也拥有其独立的发展历程。该校的前身可追溯至1951年创建的柳州医士学校，长期致力于为广西培养基层医疗卫生人才。经过数十年的发展，于1993年更名为柳州医学高等专科学校，开展专科层次的医学教育。该校拥有自己的校区（即后来的柳石校区）和附属医院，形成了较为完整的医学教育体系。它的存在和发展，为后来广西科技大学医学学科的建立提供了宝贵的资源和经验。
合并组建与新征程（2013年）
进入21世纪，中国高等教育进入了优化布局、提升内涵的新阶段。为整合教育资源，构建学科更加齐全、实力更加雄厚的综合性大学，以适应广西经济社会发展对高层次人才的迫切需求，广西壮族自治区党委和政府做出了重大决策：将广西工学院与柳州医学高等专科学校合并组建一所新的大学。经过多年的筹备和努力，2013年4月，教育部正式发文批准建立广西科技大学。这是学校发展史上具有划时代意义的时刻，标志着一所拥有工、管、理、医、文、经、法、教育等多学科协调发展的综合性大学正式诞生。合并后，原广西工学院东环校区成为主校区，原柳州医专校区成为柳石校区，同时为未来发展预留空间的柳东校区规划建设也加速推进。

三、校区与历史的相互塑造

广西科技大学的校区布局与其历史演进密不可分，二者相互影响、相互塑造。

历史决定了校区的基本格局。东环校区作为主校区，承载了广西工学院时期的绝大部分历史积淀和文化传统，校园内的一砖一瓦、一草一木都诉说着学校从无到有、从小到大的奋斗故事。柳石校区则保留了柳州医学高等专科学校深厚的医学教育基因和独特的文化氛围，其存在本身就是学校合并历史的直接证明。柳东校区的兴建，则是学校进入新发展阶段、面向未来的战略选择，体现了学校突破空间限制、谋求更大发展的决心。

校区布局反作用于学校的历史发展。多校区办学虽然带来管理上的挑战，但也为学科交叉融合、资源优化配置提供了更多可能性。东环校区的综合性与基础性，柳石校区的医学专业性，柳东校区的高新产业导向性，共同构成了一个多元、开放、动态的学术生态系统。这种布局有利于不同学科背景的师生交流互动，催生新的学科增长点，从而推动学校整体实力不断攀升，书写新的历史篇章。
例如，柳东校区的建立，极大地促进了学校与柳州市新能源汽车、智能装备制造等战略性新兴产业的对接，使学校在服务地方经济社会发展方面发挥了更大作用，这本身就是学校发展史上值得书写的一笔。

总而言之，广西科技大学的三个校区是其躯体，而跨越半个多世纪的创办与发展历史则是其灵魂。从1958年的初露萌芽，到1985年广西工学院的成立，再到2013年两校合并开启新征程，每一次历史的转折都深刻影响了校区的形态与功能；而每一个校区的建设与发展，又反过来丰富了学校的历史内涵，推动着学校向着建设特色鲜明高水平应用型大学的目标稳步迈进。理解其校区，必须回溯其历史；研究其历史，必然要观照其校区。这两者共同构成了广西科技大学独特的身份标识和发展动力。未来，随着学校的继续发展，其校区布局可能还会进一步优化调整，但其深厚的历史底蕴和“艰苦奋斗、自强不息”的精神必将传承下去，继续指引着学校创造新的辉煌。

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