扬州市职业大学共开设有哪些类型奖学金(扬州职大奖学金类别)

一、 国家级奖学金

国家级奖学金是我国面向高校学生设立的荣誉最高、奖励金额最大的奖学金项目，其资金来源于中央财政，具有极高的权威性和公信力。扬州市职业大学严格按照国家教育部和财政部的统一部署与政策要求，组织开展此类奖学金的评审工作，确保流程的规范性、标准的统一性和结果的公正性。

该类奖学金主要包括以下两种：

• 国家奖学金：用于奖励特别优秀的全日制专科二年级以上（含二年级）学生。该奖项是学生个人在校期间所能获得的极高荣誉之一。其评选标准极为严格，申请者不仅需要在学业成绩上出类拔萃，上一学年度学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%，且无不及格科目；同时还需在道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力、综合素质等方面有特别突出的表现。获奖学生将由教育部统一颁发荣誉证书，其事迹记入个人学籍档案。
• 国家励志奖学金：用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制专科二年级以上（含二年级）学生。该奖学金兼具“奖优”与“助困”的双重属性，旨在激励家庭经济困难学生自立自强、奋发向上。申请者需经过学校家庭经济困难认定，且学业成绩优秀，上一学年度学习成绩排名或综合考评成绩排名一般位于同年级同专业前30%。其设立体现了国家与学校对家庭经济困难学生群体的深切关怀与有力支持。

国家奖学金的评审过程坚持公开、公平、公正、择优的原则，由学生本人提出申请，经过班级评议、学院初评推荐、学校学生资助管理机构集体研究并提出建议名单等一系列严格程序，最终报校领导集体审定后，上报省级教育行政部门批准。

二、 校级奖学金

校级奖学金是扬州市职业大学运用自身办学经费设立的奖项，是学校奖学体系的主体部分。其设立旨在全面评价和奖励在校生的综合表现，奖项设置更为灵活多样，覆盖面更广，能够照顾到不同特点、在不同方面表现优异的学生群体。

校级奖学金通常涵盖以下几个主要类别：

• 校长奖学金：这是学校设立的校内最高荣誉奖学金，用于表彰在思想品德、专业学习、技能竞赛、科技创新、社会工作、文体活动等某一方面或多个方面取得极高成就，为学校赢得重大荣誉或产生积极社会影响的杰出学生代表。其评选标准高于其他校级奖学金，是全校学生追求的崇高目标。
• 优秀学生奖学金：这是覆盖面最广的奖学金，主要依据学生的学年综合测评成绩进行评定。通常分为多个等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等，各等级对应不同的成绩排名比例和奖励金额。它是对学生一学年以来德智体美劳全面发展的综合性肯定，是激励学生注重平时积累、全面发展的核心手段。
• 专业技能竞赛奖学金：为凸显职业教育特色，鼓励学生苦练技能、勇于创新、争创佳绩，学校专门为在各级各类专业技能竞赛中取得优异成绩的学生或团队设立此奖项。奖励力度根据竞赛的级别（如国家级、省级、市级）、赛事权威性以及所获名次而定，旨在形成以赛促学、以赛促教的良好氛围。
• 精神文明与志愿服务奖学金：为弘扬社会主义核心价值观，鼓励学生践行美德、奉献社会，学校对在见义勇为、助人为乐、孝老爱亲、抗击疫情等重大活动中表现突出，或在志愿服务中工时长、贡献大、影响好的学生予以表彰和奖励。
• 创新创业奖学金：为响应“大众创业、万众创新”的号召，培养学生创新精神和创业能力，学校对在学术科研、技术发明、专利申请、创业实践等方面取得实质性成果的学生团队或个人给予资金奖励和认可。

校级奖学金的评审由学校学生工作处统筹，各二级学院具体组织实施，同样遵循严格的申请、评审、公示程序。

三、 社会捐助类奖学金

社会捐助类奖学金是由热心教育事业的企业、事业单位、社会团体、个人校友等在学校设立的专项奖学金。这类奖学金是学校吸纳社会资源、深化产教融合、协同育人的重要体现，也反映了社会对学校办学质量和学生素质的认可。

此类奖学金通常以捐赠单位或个人的名称命名，例如“XX企业奖学金”、“XX校友奖学金”等。其设立宗旨和评选条件由捐赠方与学校共同商定，各具特色：

• 行业导向型：许多合作企业设立的奖学金，其评选标准会紧密结合企业所在行业的人才需求，倾向于奖励相关专业领域内成绩优异、实践能力强、对行业有浓厚兴趣和发展潜力的学生，这为学生未来进入该行业就业提供了良好的桥梁。
• 专项素质型：有些奖学金可能侧重于奖励某一特定方面的素质，如“市场营销新星奖”、“未来工匠奖”、“文艺风采奖”等，精准激励在特定领域有特长和贡献的学生。
• 定向资助型：部分社会奖学金也会如同国家励志奖学金一样，附带“家庭经济困难”的条件，在奖优的同时兼顾助困，体现了捐赠方的社会责任感。

社会捐助类奖学金的管理和评审，由学校基金会或学生工作部门与捐赠方共同管理，评审过程既尊重捐赠方的意愿，也确保符合学校的规章制度和教育目标。获奖学生往往还有机会获得企业提供的实习、参观或优先录用的机会，受益远超奖金本身。

四、 专项奖学金与单项奖励

除了上述成体系的奖学金类别外，扬州市职业大学还会针对特定项目或临时性的重大表现设立一些专项奖励和单项奖。这些奖励虽然可能金额或覆盖面不及主要奖学金，但同样具有重要意义，是对学生特定贡献的即时性肯定。

例如：

• 新生奖学金：为吸引优质生源，学校可能会对高考成绩特别优异的新生给予一次性奖励。
• 专升本成功奖励：为鼓励学生继续深造，对通过“专升本”考试进入本科院校学习的学生给予表彰和奖励。
• 重大活动贡献奖：对于代表学校参加国家级、省级大型文体活动、重要会议服务保障等工作并做出突出贡献的学生，学校会予以专项表彰。
• 单项先进奖：如“优秀学生干部”、“三好学生”、“社会实践先进个人”等荣誉称号，有时会配套一定的物质奖励，虽不单独称为奖学金，但也是奖励体系的一部分。

五、 奖学金的评审原则与流程

为确保奖学金评选的权威性和公正性，扬州市职业大学建立了科学严谨的评审机制。所有奖学金的评选都遵循以下基本原则：

• 公平、公开、公正原则：所有评选政策、名额、程序和结果都及时向全校师生公开，广泛接受监督，确保在标准面前人人平等。
• 择优评选原则：严格依据既定条件和标准进行筛选，好中选优，确保最终获奖者是真正符合条件、表现最突出的学生。
• 民主原则：评审过程往往结合了学生个人申请、班级或宿舍民主评议、辅导员推荐、学院评审工作组初评、学校评审领导小组终审等多个环节，兼顾多方意见。
• 导向性原则：奖学金的设立和评选标准充分体现了国家、社会和学校的育人导向，引导学生朝着全面发展的方向努力。

通用流程一般包括：学校发布评奖通知、学生提交申请材料、班级民主评议、学院初审与公示、学校评审委员会复核评审、全校范围内公示拟获奖名单（通常不少于5个工作日）、报学校领导审批、最终行文公布并举行表彰大会等步骤。对于有特殊要求的奖学金，如社会捐助类，可能会增加捐赠方面试或审核环节。

六、 奖学金体系的综合效益与对学生发展的影响

扬州市职业大学构建的多类型、多层次奖学金体系，产生了深远而积极的综合效益。从物质层面看，它直接减轻了优秀学生和家庭经济困难学生的经济压力，使其能更专注于学业和个人发展。从精神层面看，获奖是一份崇高的荣誉，极大地增强了学生的自信心、成就感和归属感，是对其努力付出和价值的高度认可。

更重要的是，该体系发挥着强大的指挥棒效应，清晰地向学生传达了学校的期望和社会的需求：不仅要学业成绩好，还要注重专业技能锤炼、道德品质修养、创新实践能力和社会责任担当。它成功地在校园内营造了一种积极向上、争先创优的良好风气，激发了广大学生的学习热情和潜能。同学们为了争取荣誉，会更加自觉地规划自己的大学生活，积极参与各类学习、竞赛、实践和公益活动，从而实现了从“被动接受管理”到“主动寻求发展”的转变。许多获奖学生不仅成为了身边同学学习的榜样，其成功经验和方法也得以传播，形成了良好的朋辈引领效应。总而言之，这套完善的奖学金制度已成为扬州市职业大学提升人才培养质量、促进学生全面发展的重要助推器。