兰州交通大学有没有院士，大概多少(兰州交大院士数量)

兰州交通大学的人才发展战略与院士角色定位

兰州交通大学深刻认识到高层次领军人才对于一所大学发展的极端重要性。在院士等顶尖人才的引进和培育上，学校秉持务实而长远的战略眼光。由于地处西部，在吸引全职院士上面临着客观的地域性挑战，因此学校另辟蹊径，探索并实践了一套行之有效的“柔性引进”模式。这套模式的核心不在于形式上的隶属关系，而在于实质性的学术贡献和引领作用。学校着力构建“不求所有，但求所用”的开放型人才观，通过设立院士工作站、聘请为特聘教授或名誉院长、共同申报重大科研项目等方式，与院士们建立起紧密而稳定的合作关系。这种策略不仅巧妙地规避了全职引进的困难，更以较高的效率将国内最顶尖的智力资源与学校的学科特色和发展需求相对接，实现了资源的优化配置。对于兰州交通大学而言，一位院士的价值不仅体现在其个人辉煌的学术成就上，更体现在其作为“战略科学家”的视野、作为“学术带头人”的凝聚力和作为“创新引擎”的推动力上。他们为学校的重点学科，尤其是交通运输工程、土木工程、环境科学与工程等优势特色学科，规划发展方向、破解关键技术难题、搭建高水平科研平台，其影响是深远而持久的。

中国工程院院士及其贡献

兰州交通大学官网及相关权威信息显示，目前与学校建立正式合作关系的有两位中国工程院院士。

一位是专注于轨道交通信号与控制领域的权威专家。该院士在我国铁路提速、高速铁路和重载铁路的通信信号技术发展中做出了系统性、开创性的重大贡献。作为学校的特聘教授，其与兰州交通大学的合作深入且广泛：

• 科研引领：指导学校相关学科团队承担国家级重大、重点科研项目，围绕列车运行控制、智能运输系统等前沿方向开展联合攻关，显著提升了学校在该领域的科研实力和学术地位。
• 团队建设：通过学术讲座、团队研讨、项目指导等方式，为学校培养了一批中青年学术骨干，形成了结构合理、富有创新活力的科研梯队。
• 平台搭建：助力学校省级乃至国家级重点实验室的申报与建设工作，为高水平科学研究提供了一流的硬件支撑。

另一位院士则是土木工程领域，尤其是桥梁工程方面的泰斗。其在桥梁结构理论、设计方法及施工控制方面取得了卓越成就，主持或参与了众多国家重大桥梁工程的建设。他与兰州交通大学的合作，极大地强化了学校在桥梁与隧道工程这一传统优势学科上的实力：

• 学科指导：为学校的土木工程学科发展提供战略咨询，指导学科凝练研究方向，突出西部寒旱地区与强震区交通基础设施建设的特色。
• 工程实践结合：将其丰富的重大工程经验带入校园，通过合作研究，解决了多项西部地区特殊地质气候条件下桥梁建设与维护的技术难题，促进了产学研的深度融合。
• 人才培养：作为博士生合作导师，参与指导博士研究生，将最前沿的工程实践和理论研究成果融入人才培养过程，提升了拔尖创新人才的培养质量。

这两位院士的存在，如同为兰州交通大学的两个王牌学科装上了强大的“双引擎”，驱动着它们持续向更高水平迈进。

俄罗斯自然科学院外籍院士与国际学术影响

除了国内的两院院士，兰州交通大学还拥有俄罗斯自然科学院外籍院士1人。俄罗斯自然科学院是俄罗斯规模最大、最具影响力的社会性科学院之一，其外籍院士需经过严格的学术评审和选举程序。该校的这位外籍院士通常是在某一专业领域具有国际公认学术成就的学者，例如可能在自动化控制、机械工程或应用数学等领域深耕多年，取得了丰硕的原创性成果。当选外籍院士，标志着其学术成就得到了国际学术界的广泛认可。这位院士的全职在校工作，对于兰州交通大学而言具有特殊的意义：

• 提升国际声誉：其身份本身就提升了学校的国际能见度和学术声誉，是学校国际化战略的一项重要成果。
• 强化学科建设：作为全职教授，他直接领导或参与某一学科或实验室的建设工作，能够将国际前沿的学术思想和研究方法直接引入日常的科研和教学中。
• 搭建合作桥梁：以其国际学术影响力为纽带，促进了兰州交通大学与俄罗斯及其他“一带一路”沿线国家高校、科研机构之间的交流与合作，为师生的国际访学、联合科研开辟了更广阔的渠道。

这位外籍院士是学校自主培育的高层次人才的代表，体现了学校在师资队伍国际化和自主培养领军人才方面所取得的突破。

院士级人才带来的综合效益与深远影响

院士及其团队为兰州交通大学带来的效益是全方位、多层次的，远远超出了单纯的数字统计意义。

首先是在科研创新层面。院士的加盟直接带动了学校科研能级的跃升。他们往往能够精准把握国家重大战略需求和学科发展前沿，带领团队瞄准“卡脖子”技术问题和前沿基础科学问题开展研究。这使得学校承担国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划课题等国家级重大科研项目的能力显著增强，高水平学术论文、国家级科技奖励、发明专利的产出数量和质量也水涨船高。他们的存在，使学校能够在国家科技创新体系中扮演更重要的角色。

其次是在学科建设层面。院士是学科发展的“定海神针”和“总规划师”。他们通过对学科方向的把脉问诊，帮助学校进一步凝练和强化特色优势，比如围绕“一带一路”倡议下的交通基础设施安全保障、智慧交通、黄河流域生态保护等主题，构建起交叉融合、特色鲜明的新型学科群。在院士的指导和加持下，学校的博士点、硕士点建设，以及在全国学科评估中的排名都得到了有力的推动。

第三是在人才培养层面。院士通过亲自授课、举办高水平学术报告、指导研究生等方式，将最前沿的知识、最严谨的科学精神和最宏大的家国情怀传递给青年学子。他们门下培养的博士、博士后很多都已成长为学校的学术中坚力量，实现了顶尖人才培育后备人才的良性循环。这种“大师引领”的育人模式，极大地提升了拔尖创新人才的培养成效。

最后是在社会服务与文化引领层面。院士以其深厚的学术造诣和崇高的社会声望，成为学校服务地方经济社会发展的重要桥梁。他们牵头解决的行业关键技术难题，直接推动了相关产业的技术进步和升级。
于此同时呢，他们的科学精神和人格魅力也潜移默化地塑造着校园的学术文化和价值追求，营造了追求真理、勇攀高峰的浓厚氛围。

面临的挑战与未来的展望

尽管柔性引进模式成效显著，但兰州交通大学也清醒地认识到，要实现长期可持续的高质量发展，最终必须加强自主培育，力争在全职院士的培养上实现“零的突破”。这要求学校付出更为长期和艰巨的努力：

• 加大内部培育力度：需要持续加大对校内已有杰出学者（如长江学者、国家杰青等）的支持力度，为他们创造更优越的科研条件和成长环境，鼓励他们冲击更高的学术巅峰。
• 优化人才生态：营造更加宽松、开放、公平的学术环境，完善评价激励机制，不仅吸引人才，更要留住人才、用好人才，让优秀人才能够心无旁骛地从事原创性、颠覆性研究。
• 深化实质性合作：将现有的柔性引进关系进一步深化，探索更加紧密的合作形式，让院士资源更深地嵌入学校发展的肌理之中，同时借助他们的影响力吸引更多海内外优秀青年才俊加盟。

展望未来，随着国家“西部大开发”、“交通强国”等战略的深入实施，兰州交通大学凭借其独特的学科优势和地理区位，将迎来新的发展机遇。学校将继续坚持“引育并举”的方针，一方面继续优化柔性引才策略，汇聚更多顶尖智力资源；另一方面坚定不移地走自主培养之路，致力于在自己的土地上培育出属于兰交大人的院士。这个过程或许漫长，但每一步都坚实而有力，必将为学校建设成为行业特色鲜明的高水平大学奠定最为坚实的人才基石。