天津铁道职业技术学院校长及其基本介绍

天津铁道职业技术学院作为一所以铁路交通为特色的高等职业院校，其校长作为学校的核心领导者，肩负着推动学校发展、提升办学质量的重任。当前，天津铁道职业技术学院的校长是于忠武。于忠武校长在职业教育领域具有丰富的管理经验和深厚的行业背景，长期致力于铁路交通类人才培养和校企合作模式的创新。他的领导风格注重实践与理论结合，强调产教融合，为学校在专业建设、师资培养和学生就业等方面取得了显著成就。

于忠武校长的教育理念聚焦于服务国家轨道交通发展战略，通过优化课程体系、强化实训基地建设，推动学校与铁路行业的深度合作。在他的带领下，天津铁道职业技术学院已成为华北地区铁路高职教育的重要基地，为行业输送了大量高素质技术技能人才。以下将从校长的履历、教育理念、管理成就等维度展开详细阐述。

于忠武校长的个人履历与职业背景

于忠武校长出生于1960年代，毕业于国内知名交通类高校，拥有工学博士学位。他的职业生涯始于铁路系统基层技术岗位，曾参与多个国家级铁路工程项目，积累了丰富的实践经验。此后，他转入教育领域，先后担任过专业教研室主任、系部主任等职，逐步成长为职业教育领域的专家型管理者。

• 教育背景：本科就读于西南交通大学铁道工程专业，硕士和博士阶段主攻轨道交通信号与控制方向。
• 行业经历：早期在中国铁路北京局集团从事技术研发工作，参与过高铁信号系统的标准化设计。
• 管理履历：2010年起担任天津铁道职业技术学院副校长，2016年晋升为校长，全面主持学校行政工作。

校长的教育理念与办学方针

于忠武校长提出“立足铁路、服务区域、产教融合、特色发展”的办学定位，将人才培养与行业需求紧密结合。他主张以“三对接”原则（专业对接产业、课程对接岗位、教学对接标准）重构职业教育体系，并推动实施“双主体”育人模式，即学校与企业共同制定培养方案、共建实训平台。

• 课程改革：主导开发了基于工作过程的模块化课程体系，增设高铁乘务、动车组检修等新兴专业方向。
• 实训体系：在校内建成模拟动车驾驶舱、铁路调度仿真中心等18个国家级实训基地。
• 师资建设：推行“双师型”教师培养计划，要求专业教师每三年累计不少于6个月的企业实践经历。

管理实践与学校发展成就

在于忠武校长的领导下，学校近年来的发展表现为三个显著特征：办学规模稳步扩大、教学质量持续提升、社会影响力显著增强。具体体现在：

• 规模扩展：全日制在校生从2016年的8000余人增至2023年的12000余人，新增3个省级重点专业群。
• 质量提升：毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中85%进入国铁集团、地铁公司等对口企业。
• 校企合作：与中国中车、天津轨道交通集团等企业共建产业学院，开设订单班年均培养技术骨干500余名。

校长推动的重大改革与创新项目

于忠武校长主持开展了多项具有行业影响力的改革创新：

• 1+X证书制度试点：将职业技能等级标准融入课程，学生毕业时可同时获得学历证书和信号工、接触网工等职业资格证书。
• 智慧校园建设：投入1.2亿元建成铁路运维大数据中心，实现教学管理全流程数字化。
• 国际化办学：与德国柏林工业大学合作成立中德轨道交通学院，引进欧盟标准的课程体系和认证标准。

学术贡献与社会兼职

除行政管理工作外，于忠武校长始终保持着学术研究热情：

• 主持完成《高速铁路智能调度关键技术研究》等省部级课题6项
• 主编《城市轨道交通应急处理》等国家级规划教材3部
• 担任中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会副主任委员
• 获评“黄炎培职业教育奖”杰出校长奖

未来发展规划与战略目标

面向“十四五”时期，于忠武校长提出“建设轨道交通特色鲜明的高水平职业大学”的远景目标，重点推进：

• 筹建轨道交通职业本科专业，探索中高本贯通培养模式
• 联合行业龙头企业建立国家级产教融合实训基地
• 开发适应智能高铁时代的跨学科复合型人才培养体系

在校长办公室的规划墙上，一张标注着“津铁职院2030”的蓝图格外醒目——从专业建设到校园扩建，从师资优化到国际合作，每个模块都体现着这位掌舵者对职业教育未来发展的深刻洞察。而于忠武校长常对教师们说的一句话是：“我们的使命不仅是传授技能，更要培养能引领行业变革的新时代工匠。”这种前瞻性的视野，正是天津铁道职业技术学院在激烈竞争中始终保持领先地位的核心动力。